在重压中飞翔

楼越盖越高,马路越建越多,行进在这个工业化、信息化的丛林里,人们日益感受到自己的渺小与脆弱。摇滚的嚎叫取代了轻歌曼舞,城市的舞台上,戴着焦虑、浮躁、惶恐、麻木等城市脸谱的人们匆匆走过。压力,是一个沉重的话题。它来自于现代生活的方方面面,在这个残酷的现实面前,每个人都注定无处可逃。我们创造了一个时代,并享受着这个时代,与此同时,我们也掉进了一个怪圈之中无法自拔。我们无奈地在一个自我设定的程序里奔跑,累了也不敢稍稍停下来喘一口气,直到我们忘记了我们为什么奔跑……有人说,压力源于对物质的无休止的欲望。没有的时候,我们拼命地去追逐,拼命地想得到;一旦拥有了,还会有更多的欲望让我们有理由继续跑下去,让我们永远在一种饥渴中焦灼着。于是我们逐渐地忘记了“我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?”的人生命题,在追逐中迷失了自己。其实,只要你仔细地观察,身边的每一个人活得都不容易。压力源于社会发展的需求、人的欲望和人性之间构成的一种紧张关系,也可以说,压力更多地来源于我们自己。我们自己制造了压力,同时又为压力所困。压力给我们带来什么?无休无止的忧虑,人性弱点的暴露,伤害别人、同时更伤害自己……当我们被压力折磨得忧虑不堪的时候,我们终于想到要静下心来,用忧虑的时间去     

从重压下弹起

有人说：弹簧压得越重，那么它弹起来的力量就越大。我很信奉这句话，因为中专三年那不算漫长也不太短暂的时光，就是我从重压到弹跳起来所经历的过程。     

重压下的南瓜

面对压力、挫折、逆境,你将以何种方式去对待,是选择退缩,还是勇敢地迎接挑战?英国科学家做过这样一个实验:在确保南瓜正常生长的情况下,在南瓜上放砝码,最初只放几克,然后是十几克、几十克,直至几百克、几千克……被实验的南瓜在重压之下,与其他南瓜毫无二致地生长。     

期望与实现期望

当前,在幼儿教育中存在的一个十分突出的问题是:一些家长和教师对幼儿期望至切,却不掌握正确的培养方法。特别是一些家长,他们舍得花钱为子女买器材,聘教师,乃至于牺牲自己的休息时间,轮流守护在子女身旁陪学,恨不得一施教,子女便立即成为出类拔萃的人才。然而,家长和教师的殷切期望,并没有能转化成幼儿的学习动机,因为幼儿根本不懂“当     

承受重压,心向璀璨

清初的张潮在《幽梦影》中曾提出读书的三个阶段和三种境界,此处我想用来分析人生的三层境界:隙中窥月,不免有一种囿于束缚而畏于承担重负的怯懦;庭中望月,随视野开阔而来的是被动的接受,追求压力以盼望成功,目光短浅;台上玩月,从心所欲地面对生活的重压,并获得充实的快乐。而第三重境界,即是我所认同的"重压之下"应有的人生格局。     

重压之下的中国人

这个世界上哪个国家的人压力最大？充满挑战的美国？沉默重压的日本？雷格斯集团提供的调查报告显示,2012年中国职场人士面临的压力,已经超越了这两个传统认知中压力巨大的国家,拿下了这顶带刺的荆棘皇冠。在接受调查的全球80个国家和地区的1．6万名职场人士中,中国有75％的人认为压力比去年大,远远超出了48％的世界平均值。压力已经成为国人的时代病。     

印度中学生不堪考试重压

考试能给学生带来美满生活前景,也能给他们造成无尽心理压力。在印度,中学生自杀现象频繁,而自杀原因大多与考试有关。这引起印度国内对考试制度及学生压力的反思。     

重压酿出的惨剧

2004年12月5日下午,一个面目全非、十指全无、全身80%烧伤的少女来到鞍钢某医院做检查,医生说,植皮手术需要3万元,如果安装借以读书写字的十指,至少还要五六万元。早已为治病欠     

教师的重压要减轻

当今中国的中小学教师(尤其是毕业年级的任教者)中的绝大多数大概都曾不同程度地领略过那种“重赏”与“重压”并施的滋味,在尴尬处境中辗转反侧过。自然,在如此机制下会走出不少成功的“勇夫”与“智者”。但这种“赏”与“压”的力度一旦突破了一般教师所能承受的限度,或者说某些教师的心理承受能力一旦无法     

心理重压与平常心理

在学校教育中,应鼓励学生向卓越发展,具有竞争意识,同时亦应通过教育促使学生的平常心理的养成。秉持平常心理,才能更好地实现人生理想的目标,才能理性地调适心理难堪,才能更大限度地实现人际和谐,并真正体味人生的意义;非平常心理的形成原因,主要是人格缺陷,也由于过早被意识到与被夸张的生存压力、不良文化因素的刺激,以及学校教育在精神引导方面的偏颇所致;要重视平常心理的教育,必须强化整体教育中的智慧教育,提高学生的文化鉴别力,引导青年学生的文化心理走向,并尽量调整现行教育管理中容易形成负面影响的环节。     

印度中学生不堪考试重压

考试能给学生带来美满生活前景,也能给他们造成无尽心理压力。在印度,中学生自杀现象频繁,而自杀原因大多与考试有关。这引起印度国内对考试制度及学生压力的反思。     

重压之下的教师生活

动辄受下岗、解聘威胁的教师，生活在重压之下，如履薄冰，其生存状况令人担忧。     

浅谈重压之下人民币汇率问题

以美国为首的西方国家最近频繁向中国施压要求人民币升值，人民币面临极大的升值压力，而人民币升值目前又会给腾飞中的中国经济带来诸多消极影响，如何采取适当的措施，缓解人民币升值压力，为我国经济发展提供一个良好的汇率机制就成为一个意义重大而迫切的问题。     

期望

上中学后,武侠小说曾对我产生了一股特殊的“魔力”,它像鸦片,使我终日迷在里面,整天萎靡不振,成绩日益下降。老师、同学的劝告,我一点儿也听不进去。但不久前的一件事,却使我终于从     

期望

今年秋收时节,我回家帮忙正遇见活泼可爱、善解人意的侄儿东东,小家伙上小学六年级,学习不错,读书也很多,     

期望

此文富有戏剧性,母亲在无心“推波助澜”时,其子真心“回头是岸”——意料之外,情理之中。标题应改为“送书”,“期望”二字适合用于结句中——卒章显志。     

期望

北京一中漱石文学社简介“漱石”典出《晋书·孙楚传》。孙楚年少时,欲隐,语王武子,当“枕石漱流”,误曰“枕流漱石”。王曰:“流可枕,石可漱乎?”孙曰:“所以枕流,欲洗其耳;所以漱石,欲砺其齿。”北京一中文学社定名“漱石”乃取磨砺文思,文笔之意。文学是一个自由的王国,北京一中漱石文学社创社的目的就是给学生一片领地让他们自由开垦,展露他们的才华,奏响他们的乐章。漱石文学社创办的宗旨是以学生为主体,老师为指导,培养学生的自主精神和创造能力。文学社成立两年来已有社员30余人,定期出版文学报《漱石》。     

巧为孩子解除学习重压

学习是孩子生活中最主要也是最重要的部分。有研究表明，学龄儿童各类不适应问题的出现，有80％与学业有关。那些表现在不良情绪上、行为举止上的问题，究其根源仍在学习的适应不良上。而另一项研究亦指出，有90％的学龄儿童会发生各种各样的学业适应不良。因为种种原因，我国儿童此类问题发生的比率更高一此。     

希望 期望

这是两个动词,都有“盼望、想望”的意思。 “希望”指心里想着达到某种目的或出现某种情况。 “期望”指对未来的事物或人的前途有所希望和等待。这两个词意义相近,只是“期望”在程度上比“希望”更深一些,更庄重一些。“希望”的对象可以是自己,也可以是别人,而且不分长辈、晚辈,集体、个人,上级、下级等。“期望”一般只用于