教师混合式培训质量影响因素分析

混合式培训是将传统的集中面授培训与现代信息技术支持的网络自主学习、网络交流互动以及线下研修有机融合的一种培训方式.文章以“聊城市中小学教师教育技术能力培训”项目为例,从课程资源、教学管理体系、学习活动设计和远程培训平台等四个方面分析了混合式培训方式下教师培训质量影响因素.     

浅析船员教育和培训质量体系运行与教学管理评估的关系

要培养出适应21世纪需要的高质量人才。必须深化教学改革。提高教学质量。进行教学管理评估和建立并运行船员教育和培训质量体系，是行之有效的手段。1998年12月，我校通过了浙江省教委对中等职业学校教学管理的检查评估。1999年5月通过了国家海事局船员教育和培训质量体系的认证。通过教学管理评估。     

发挥整体优势提高培训质量

为了提高烟台市中小学教师队伍的整体素质,适应基础教育改革发展的需要,探索新形势下中小学教师继续教育的规律,烟台教育学院开展了各种不同层次的培训,回顾这几年的培训历程,我们深深的体会到：培训质量是师资培训的生命线!为此,我们非常注重发挥整体优势,始终围绕以下三个环节创造性地开展工作,取得了良好的培训效果。     

构建校本培训管理模式 努力提高教育质量

社会的快速发展迫使教育尽快做出相应的调整，以校本培训为代表的一系列新事物正是在这样的背景下应运而生。在这种新形势推动下，作为中小学继续教育主阵地的教师进修学校的职能发生了重大改变，构建校本培训管理模式．指导中小学搞好校本培训，提高教育质量责无旁贷。     

提高短训学员培训质量的思考与对策

随着任职教育的深入发展,短训教育越来越成为多数院校人才培训的重要任务。在教育转型过渡期,由于种种因素制约,各院校在短训教学组织和管理上存在诸多问题,有时处于应付状态,培训质量难以达到预期目标。面对办学转型后的新变化,任职院校应该认真分析短训中的矛盾,找到解决问题     

影响中小学在职教师培训质量的因素分析

教师的专业知识、专业技能、专业情意决定着教师的教育能量的释放;优秀教师教育能量的释放汇聚着教育事业繁荣发展的动力,教育的生命力正是教师活力的充分展示,教师的质量是与教育质量对等的砝码。人才的培育、经济的腾飞、国家的振兴、民族的未来依靠的是教育的力量。这份力     

问题教学法在船员培训教学中的运用

分析我国船员培训的特点,提出在船员培训中运用问题教学法的意义,并结合教学实践,就如何进行问题设计和实施中的注意事项进行探索,对提高成人教育的教学效果具有借鉴意义。     

试论继续教育培训质量的内部管理

我国的继续教育已经进入快速发展的时期,继续教育培训市场呈现出需求旺、增长快、潜力大的态势,但同时也存在着忽视质量、办学无序、缺乏自律等现象。需要树立科学的质量观,实施全面质量管理,创新继续教育培训模式,推进远程服务平台信息化建设,以适应时代对继续教育培训提出的质量要求。     

更新培训观念创新培训模式提高培训质量——谈加入WTO与继续教育创新

加入WTO，我国的各个领域都将产生深刻影响、变革。同样，继续教育工作也面临机遇与挑战。机遇是随着全球经济一体化，各个国家、民族、团体乃至个人之间的交流、合作与竞争日益广泛。挑战有二:一是面临人才结构调整和专业技术人员知识结构调整的双重任务；二是面临国内外教育市场开放的挑战。为应对挑战，继续教育必须创新。一、坚持一个主导思想WTO所强调的一个重要观念就是人本位。以人为本，进行国际交流与合作。这一观念对我们搞继续教育非常重要。教师进修学校作为师训单位，从学校管理、师资队伍建设、培训对象三方面，即从总体思…     

影响激光切割质量的因素分析

在激光切割机工作原理的基础上,从激光系统固有特性、激光切割工艺和被切割材料特性等方面分析光斑模式、焦距深度、切割功率、切割速度、辅助气体以及压力、光程、切割材料等影响激光切割质量的因素.     

影响校长培训工作成效的因素分析

在中小学校长培训中,工具理性导向与培训课程选择上的实用主义、培训过程中的社会支配作用与学员的主体性缺失、用物质之律代替人事之律与培训中人被物化等因素会影响培训的工作成效。本文在分析这些因素的基础上,提出了提高中小学校长培训工作成效的若干建议。     

新建本科院校教育质量影响因素特殊性分析

随着教育的大众化,教育质量受到普遍重视,越来越多的人开始寻找保证和提高教育质量的策略。在这种背景下,新建本科院校作为教育界的新生力量,必须审视影响其教育质量的因素。在新建本科院校发展过程中,教育管理体制与制度、物质资源整合、校园文化建设、学科专业设置、师资队伍、学校生源质量、教育经费投入等因素具有的特殊性,很大程度上影响了其教育质量。     

影响现代远程教育质量的若干因素分析

随着现代远程教育的迅速发展,教育质量引发全社会的关注。教学模式的改变需要教学与管理改革,建立和完善相关的政策法规和科学有效的检查评估机制。加强学校内部管理机制,保证教学环节的落实。整合教学资源充分发挥教学平台的作用是主要措施。保证现代远程教育质量,必须从外部（教育行政部门）和内部（学校）两个方面加强质量保证体系建设。     

全日制博士生培养满意度及其影响因素分析

基于全国32606名全日制博士生的调查数据,对全日制博士生培养满意度及其影响因素进行了分析。结果表明：全日制博士生培养满意度处于良好水平;学术参与、导师指导、课程与教学、过程考核、管理服务等博士生培养环节与情境的有关因素对全日制博士生培养满意度具有显著影响。     

泰州市地表水环境质量现状及影响因素分析

收集了泰州市环境监测系统对泰州市主要河流水环境质量监测的相关资料，并对照标准对泰州市四市两区的地表水环境质量进行了现状分析，同时研究了水环境质量存在的问题和影响其水质的主要因素。在此基础上，有针对性的提出了保护泰州市地表水环境质量的对策和措施，为泰州市水环境的综合整治和污染防治提供了依据。     

企业员工培训过程中的影响因素分析

目前,虽然有很多企业已经意识到培训对企业的重要意义,但是培训的效果并不理想,培训成了走过场的“陪训”。其原因是多方面的,既要认真分析产生的原因,更要根据企业的具体情况,采用针对性的对策和措施,才能真正提高培训的有效性。     

国培计划中教师培训质量的影响因素分析

教师队伍质量的提升直接影响着教学质量,即所培养人才的质量。教育的基本目的就是培养人才,所以教师质量的优劣有着十分重要的作用。国培计划是国家为提升教师质量所实施的一项重点项目,影响国培计划实施有效性的因素有受训者、组织者、政策制定与实施间存在的距离,针对这些,提出提升培训质量的建议。     

城市学生生活质量影响因素的实证分析

学生生活质量是衡量学校发展的重要指标,也是教育质量的重要构成要素。对乌鲁木齐市2 409名学生生活质量研究发现:(1)学生生活质量处于中等水平。不同学段在生活质量上不存在显著差异。女生在师生关系、同伴关系、亲子关系、作业态度维度上显著高于男生;在负性情绪、运动能力两个维度上显著低于男生。独生子女在亲子关系、学习能力与态度、自我概念、生活便利性、运动能力维度上显著高于非独生子女。单亲家庭的学生在同伴关系、亲子关系、学习能力与态度、自我概念、生活便利性、运动能力、自我满意度维度上显著低于非单亲家庭的学生。(2)学段、家庭成员关系、学业成绩、性别、家庭社会经济地位(SES)与生活质量有密切关系。为此,应根据学生的不同特点,从学校、家庭等方面为相关部门制定改善学生生活质量的策略,以促进学生身心全面发展。     

影响多媒体投影机图像显示效果的因素分析

输出图像尺寸大、清晰度高的投影机是多媒体教学重要的显示设备。了解LCD与DLP投影技术、主要技术指标、投影环境等因素对于投影机图像效果产生的影响,将有助于提高教学信息的传播质量和设备的使用效率。