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高校校歌是大学文化精神的重要象征,体现着建校理念与育人追求,并成为学校弘扬优秀传统及对外宣传的有效载体。上海音乐学院依托其优秀的艺术积淀,在弘扬校歌文化中发挥着重要的作用。上海音乐学院通过“研究—宣传—育人”的有机结合,构筑可延伸、可持续、多元化的高校立德树人新路径。 相似文献
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刘映霞 《遵义师范学院学报》2023,(5):114-116
红色文化育人实践是进行红色文化教育的重要途径,是校内外协同育人的重要形式。高校应积极探索红色文化实践育人路径,逐步构建定期化、多样化、时代化、平台化“四位一体”立体融合式实践育人体系,切实提升红色文化教育实效。 相似文献
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边疆民族地区高校文化育人的探索与实践——以新疆师范大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
大学从本质上是培养人的社会文化活动的场所。文化育人是大学的基本功能与职责,是思想政治教育的重要理念和思想政治教育实践育人的途径与方法。树立和培育社会主义核心价值观是文化育人的首要任务;提升学校文化品位与格调是实现文化育人的前提;学生的文化参与与体验融入是实现文化育人的基本路径;发挥学科优势,提升教师文化素养是文化育人水平的保障。 相似文献
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诚信是社会主义核心价值观的重要内容,也是中华优秀传统文化的重要内容,是大学生价值观教育引导的重要方面。诚信文化育人是高校落实立德树人根本任务的切入点,是加速提升人才培养质量的动力源。在梳理当前大学生诚信文化教育现状的基础上,文章提出高校诚信文化育人的重要性,从宏观教育体系缺位,中观生态环境失序和微观生态环境失衡三个角度分析诚信文化教育面临的困境。以沈阳农业大学诚信文化育人实践为例,通过搭建诚信文化教育平台、丰富诚信文化教育内容和建设诚信文化教育长效机制三个层面探索诚信文化育人新路径,形成了具有沈阳农业大学特色的诚信文化育人传统、诚信文化育人特色,为高校提升诚信文化育人效果提供经验启示。 相似文献
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田桂菊 《深圳职业技术学院学报》2015,(1):70-74
通过文献资料法、归纳法、教学实践法,阐释了中国传统武术文化的内涵及武术文化育人的意义,分析了目前中国高校武术课程在文化育人方面存在的问题,探索中国传统武术文化的教育教学方法及育人途径.并以深圳职业技术学院为例,在教学实践中进行资源共享课建设、重置武术教学内容、扩大社团规模延展武术文化育人课堂、举办各种中国武术文化讲座及技艺交流活动等实践与研究,实现课程建设与文化育人理念相融合,形成课内外一体化的武术文化育人体系.旨在高校传统武术文化育人中为全面提升大学生素质提供切实可行的方案,为同类院校武术文化育人的教学改革提供借鉴经验. 相似文献
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文化育人共同体建设表现为文化软实力的提升、中华优秀传统文化的传承.在高职院校文化育人共同体建设基础上,明确文化育人共同体建设目标为增强高校学生的文化素质,培养适应新时代的优秀人才,良好地实现高职院校文化共同体建设.在高职院校的文化育人理念中应重视对时代任务的完成以及时代赋予的责任,探索新的育人方式,对教育载体实现创新,拓展文化育人平台,建立共享资源,优化校园文化建设,实现文化育人从全面抓起,建设更加完善的文化育人共同体机制. 相似文献
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高校图书馆不仅是为人才培养提供服务的学术性机构,更是大学生思想政治教育的重要基地。文章以遵义师范学院图书馆为例,对如何创新高校图书馆的教育职能、创新红色文化育人服务体系、赓续红色血脉等方面进行研究。并在此基础上提出高校图书馆红色文化育人服务路径,以期能为图书馆红色文化育人服务提供借鉴。 相似文献
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邢良 《深圳职业技术学院学报》2023,(1):38-42
中国古典音乐是古代劳动人民在生活中创造出来,反映生活情趣,表达思想感情的一种艺术形式,具体包括声乐、器乐和乐舞表演等。中国古典音乐蕴含着家国情怀、道德感化、心理调适、社会和谐、美育思想、崇尚劳动等文化育人元素。在高校中推广中国古典音乐教育,可以改进高校文化育人的方式,提升高校文化育人的层次,丰富高校文化育人的内容,增强高校文化育人的实效。因此,高校应重视中国古典音乐文化育人价值,拓展中国古典音乐文化育人渠道,推进中国古典音乐教学改革,创新中国古典音乐教育形式。开展中国古典音乐教育活动,对大学生世界观、人生观、价值观以及审美观产生意义深远的影响。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
独立学院自兴起以来便飞速发展,已经成为我国高等教育的重要组成部分之一。但其也面临着严峻的生存考验,其中之一就是学生流失,已成为独立学院发展过程中不可忽视的一个重要问题。本文以华南农业大学珠江学院学生流失情况为例,对所在独立学院学生展开问卷调查和访谈,以期对控制独立学院的学生流失起到一定的积极作用。 相似文献
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辅导员作为大学生的良师益友,在学生就业指导方面发挥着至关重要的作用。如何利用辅导员工作的现有资源,形成有效的就业指导模式是辅导员经常面对的问题,以湖南农业大学教育学院为例,笔者提出分段式就业指导模式,将辅导员指导大学生就业分为职业意识启蒙阶段、职业意识与能力强化阶段、职业实践探究修正阶段来开展工作。 相似文献
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青年教师是高校师资的后备力量,对推动高校人才培养和促进教学质量提升具有重要作用.为破解M农业大学青年教师综合能力培养存在的重引进轻培育、缺乏顶层设计、目标定位模糊、考评机制欠缺、考研精力不足、科研平台不足等困境,提出了不着眼于高配而着眼于标配、做好顶层设计、目标定位要明确、完善绩效考评机制、加强科研引导、加强科研平台建... 相似文献
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2020年春季,各高校响应教育部"停课不停学"的要求,全面开展线上教学.为了保障广大师生身体健康,推进教学工作稳定运行,南京大学详细制订在线考试工作方案.在保障在线考试与线下考试实质等效和考试公平性的前提下,全面开展线上、线下同步考试工作.以南京大学对在线考试的探索实践为例,介绍在线考试的前期准备工作、具体考试流程,以... 相似文献
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2018年,土木工程专业评估工作被正式纳入全国工程教育认证体系,认证程序和标准也发生了一系列的变化。以华南农业大学为例,从人才培养方案、师资力量和实践教学条件等方面对农林院校开展土木工程专业工程教育认证的可行性进行了分析,为专业发展指明方向。 相似文献
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