浅谈情境式教学在幼儿教育中的运用

情境式教学作为一种科学有效的教学形式,有利于培养学生的学习兴趣,提高其实践动手能力,现如今已被广泛应用于幼儿教育教学中。情境式教学是一种直观的、容易引起学习者想象的教学,它通过幼儿熟悉的事物或情境,使其从现实生活中获取丰富的知识和体验。遵循一定原则,利用图片、声音等合理有效地运用情境式教学,创设生活情境、实践情境等能使幼儿在知识运用的过程中吸取知识,并体会到知识在实际生活情境中的用途。     

游戏教学在幼儿教育中的运用策略

游戏教学在幼儿教育教学中的运用,对于启发幼儿智力,增长幼儿见识,拓展幼儿思维,培养幼儿团结、协作的意识和精神,都有着不可替代的作用。在素质教育背景下,各个幼儿园根据本园的特点和幼儿的教育需要,采用各种各样的游戏教学,在一定程度刷新了幼儿教育原有的模式,推动了幼儿教育的发展。     

游戏教学在幼儿教育中的运用策略

游戏教学在幼儿教育教学中的运用,对于启发幼儿智力,增长幼儿见识,拓展幼儿思维,培养幼儿团结、协作的意识和精神,都有着不可替代的作用.在素质教育背景下,各个幼儿园根据本园的特点和幼儿的教育需要,采用各种各样的游戏教学,在一定程度刷新了幼儿教育原有的模式,推动了幼儿教育的发展.     

关于体验式教学在幼儿教育中的运用分析

目前体验式教学方法已经在国内小学、中学及大学教育中得到了应用,而在国外幼儿教育中应用体验式教学模式的方法已经相对成熟。在幼儿教育工作中实施体验式教学是改善幼儿学习能力的重要途径,因此要注重根据实际的教学情况采用适当的方法进行体验教学。     

启发式教学在幼儿教育中的运用

启发式教学方法是我们教师日常教学中普遍应用的教学方法,这一教学方法的实质就是通过教师的因势利导激发学生的学习兴趣,培养他们的发散思维,调动他们自主学习的能动性,起到很好的教学效果。幼儿教育也是如此,但是和中小学阶段相比,在这一教学方法上的应用还是有所区别的。笔者结合自己的教学实践经验,就启发式教学在幼儿教育中的运用提出几点具体的策略。     

游戏在幼儿教育中的运用策略

随着社会的进步,幼儿教育备受重视,如何有效完成幼儿教育活动也成为教育者们关心的问题。在幼儿生活中,游戏是不可或缺的一部分,根据幼儿的身心特点,游戏教学法在幼儿教育中得到广泛运用。对游戏在幼儿教育中的重要作用进行分析,并论述游戏在幼儿教育中的运用原则及策略。     

情景式教学模式在体育教学中的运用

本文通过对情景式体育课模式中教师主导与学生主体间关系的分析,阐述了情景式教学模式在体育教学中的具体运用,为技术院校的体育教学过程中,突破传统的体育教学模式,因材施教,构建适合学生体育需求的新的体育教学模式.     

情境教学在初中英语教学中的有效运用

初中英语教学在整个英语的教学过程中占有重要的地位,作为初级中学的英语教师,就要透彻领悟新的教学大纲以及新课改的要求,全面分析教材的特点和学生的心理特点,进而提出适合在初中课堂上运用的好的教学方法,其中情境教学策略不失为一种好方法。本文将结合笔者的教学实践和经验来谈谈情境教学在初中英语教学中运用策略。     

试论游戏教学在幼儿教育中的运用策略

在组织开展幼儿教育教学活动过程中,教师需要给予游戏教学法高度重视,并结合幼儿身心发展规律和需求,合理取材,调动幼儿参与游戏活动的积极性;科学设计,培养团队合作意识与能力;明确主题,实现寓教于乐的教学目标;灵活应用,合理安排娱乐与教学时间。借助一系列可靠的措施,发挥出游戏教学的价值,为幼儿的健康成长创造良好的环境。     

基于问题的对话式教学极其在幼儿教育中的实践

随着教育改革的不断深入,对话式教学和问题式教学逐渐引起人们的关注,并逐渐被引入幼儿教学的模式中。教学是一个过程,尤其是幼儿教学,在其奠定基础的过程中,不能仅单一的运用一种教学模式,把“问题”和“对话”科学的联系在一起,二者舍二为一才更能开发幼儿的潜质。本文主要是对幼儿教学过程中所采取的基于问题的对话式教学方法的模式进行简略分析,以期提出更完整的模式。     

情境教学在小学语文教学中的运用

学生在小学阶段的学习是一生中最为关键的,这一时期的学习质量和学习效果关系到学生以后的学习,只有在这一阶段打好基础,后面的学习才更轻松,其中语文学科的学习更是重中之重。因此,小学语文教师肩负着极其重要的使命和责任,在教学过程中注重提升学生的学习兴趣、引导其在学习中提升人文素养,增强学习效果非常关键。而情境教学法在小学语文课堂中的应用顺应了时代发展的要求,符合当下教育理念的基本原则,对于推动小学语文教学质量提升具有重大意义。     

游戏在幼儿教育中的运用

幼儿学习能力比较强,且游戏是幼儿学习的主要方式,因此,在幼儿教育阶段,幼儿教师要将发挥幼儿能动性、发展幼儿自身能力与游戏相结合,寓教于乐,让幼儿在互动游戏中强化技能,形成良好的学习与生活习惯。幼儿教师不仅要确定与教育目标相符的游戏类型,还要合理处理幼儿在游戏中产生的冲突,更要注重培养幼儿的思维能力、表达能力,同时要渗透知识教学。     

对话式教学在幼儿教育中的应用与实践

人与人之间自由、平等、生动形象的谈话就是所谓的对话.但是对幼儿而言对话便是他们学习新的经验、知识的途径,也是幼儿的成长方式.幼儿的游戏中、学习里、甚至是在生活上对话无处不在,这是幼儿普遍又奇特存在.     

浅析生活情境在小学数学教学中的运用

小学教学是学生们正式步入课堂的第一步,是否养成好的习惯,是整个小学乃至学习生涯的基础,所以老师和家长的指导尤为重要。生活总是我们接触新事物的第一位老师,所以在小学教学中运用生活情境会激发学生学习的乐趣与兴趣,从而在小学就养成一个好的学习习惯。在文章中,笔者将立足于新时代对于小学教学提出的新要求,浅析如何有效的将生活情境融入学习中,以供大家参考。     

问题对话式教学及其在幼儿教育中的应用

本文介绍了问题对话式教学方式,并针对幼儿教育中的问题对话式教学及其应用进行了分析,有利于促进这种新型教学方式的广泛应用。     

情景式教学法在小学数学课堂中的运用

结合情景式教学法应用于小学数学课堂教学的一些新的体会,就情景式教学法如何在小学数学教学中很好的应用进行了论述,为探索目前小学数学教学模式做些有益的尝试。通过分析探讨,为推动小学数学教学改革,提升小学生数学水平做些有益的研究工作和实践。     

浅谈情境教学法在语文教学中的运用

中职语文教育具有其自身的特征,如何在语文教学中激发学生的学习主动性从而提升课堂教学效率是当前中职语文教育值得思考的重要方向。本文结合情境教学法的主要内容和方法,探讨其在中职语文教育中的合理应用。     

问题引领式教学在高中政治教学中的运用

在高中政治教学中运用问题引领式教学法实施课程教学,能促进教师全方位地了解并熟悉学生的综合情况,然后依此设立课堂问题情景,组织并引导学生进行问题的讨论与探索.如此,不仅能帮助学生形成主动学习与独立思考的习惯,还能推进学生创造性思维的发展.基于此,本文在分析高中政治教学中存在问题的基础上,探讨了问题引领式教学在高中政治课堂...     

启发式教学在幼儿教育中的运用

启发式教学法有利于调动幼儿学习的积极性,对锻炼、发展幼儿思维有良好促进作用。文章结合教学实践,提出了启发式教学的基本要求以及启发式教学要运用的方法:贴近幼儿实际,注重启发技巧;以未知者的角色与幼儿一起探寻;用生活现象引导幼儿思考;让幼儿动手操作,在实践中发展思维、巩固认知;有效发问,启迪幼儿思维。     

游戏教学在幼儿教育中的作用分析

新课改要求教师摒弃传统的教学模式,改革创新,以寓教于乐的形式启蒙幼儿。游戏教学凭借其在参与的自主性、教学过程的体验性、教学内容的想象性等方面的优点,逐渐成为幼儿教学中的重要方式。从幼儿发展的层面来说,游戏教学有助于幼儿形成良好习惯、培养团队合作意识与能力、培养创新能力、培养灵活性、有益身心健康、推动智力的发展;从教学的层面来说,有助于丰富幼儿的知识与能力、提升自信、培养儿童个性等作用。