高校辅导员工作职责研究述要和思考

由建制初期的辅导学生政治理论学习和社会实践活动到当下涉及大学生的思想政治教育、心理辅导、突发事件的处理、帮困助学、就业指导、协调配合各级关系以及班级日常事务的管理等诸多方面,我国高校辅导员的工作职责呈现出日益泛化趋势。国家对高校辅导员的工作职责规定是纲领性的,具有宽泛的解读空间。实践工作中,高校辅导员常常出现偏离、脱离主要工作职责的现象,其工作职责需要重新梳理和划分,确定科学的边界。     

刍议当今高校辅导员工作的职责

作为从事高校学生工作的教育工作者,首先要厘清工作的职责。对于广大高校辅导员来说,只有明晰工作职责,才能提高工作效率。     

新时期高校辅导员的工作职责与角色定位

辅导员是我国高校从事思想、政治、教育的一支不可或缺的重要队伍,辅导员工作在高等教育中同样起至关重要的作用。新时期,高校辅导员树立正确的工作职责、应对自己进行合理的角色定位便成了当务之急。本文将对此进行详细探究。     

高校辅导员工作职责界定探析

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的组织者、实施者与指导者,在高等教育中承担着大学生的思想政治教育、心理辅导、突发事件的处理、帮困助学、就业指导等诸多方面事务,在高等教育推进过程中发挥着重要的作用.然而由于国家对高校辅导员的工作职责规定是纲领性的,具有宽泛的解读空间,在实践工作中常出现偏离、脱离主要工作职责的现象,影响了其在思想政治教育中的核心作用,因此有必要就辅导员工作职责进行重新划分,制定出可学的职责边界以发挥辅导员工作在高等教育中的重要作用.     

浅析高校辅导员的工作职责与素质能力

由于各方面的原因,高校辅书刊号员对自己的职责还缺乏相应的认识。文章从思想政治教育、道德教育、心理健康教育等层面。阐述了新时期高校辅导员的工作职责,论述了高校辅导员为较好胜任和完成大学生思想政治工作应当提高的基本素质和能力。     

高校辅导员的职责探究

辅导员是高校思想政治工作的主要力量,建立一支高水准、业务精的辅导员队伍对于提升整个高等学校教育水平至关重要.本文从辅导员对学生政治思想指导、职业生涯规划和人生价值引导等方面剖析了辅导员的角色和辅导员工作存在的问题,探究了新时期高校辅导员的工作职责.     

论高校辅导员工作的职责重心

高校辅导员具有教育、管理和服务三项重要职责,应该把教育作为工作重心,通过日常的管理与服务行为进行教育,达到育人的根本目的。     

高校辅导员工作创新刍议

面对新世纪对培养高素质人才的要求，高校辅导员工作也要与时俱进，努力实现思想观念、内容方式方法上的创新。     

新时期高校辅导员的工作职责及出现的问题研究

辅导员在高校工作中扮演着举足轻重的角色,大学生的培养离不开高校辅导员的指导;他们的素质高低、业务能力强弱直接关系着高校的育人成果,因此,辅导员应该明确自身工作职责,不断学习提升业务水平来更好地适应时代特点,同时学校、社会也应该为辅导员的发展提供必要的保障和支持。     

试论高校辅导员的育人职责

高校辅导员是一个特殊的群体。他们每天和学生交往，要关心学生的学习进步，还要关心学生的生活起居，感受学生的喜怒哀乐。辅导员能否和学生形成水乳交融的关系，是整个学校能否保持要正常的教学和生活秩序，是教学管理中一个非常重要的环节。本文从辅导员应具有的人格魅力、师德形象、文化素质、情感投入几个方面谈谈高校辅导员的育人职责，以达到发挥高校教书育人整体功能的目的。     

把握传统文化要素,实施传统文化教学

我国优秀的传统文化是民族之魂,教师在教学中把握传统文化,向学生传承传统文化对学生今后的文学素养的发展有重大意义。在本文中,笔者将以六年级语文教材中的传统文化要素为切入点,详细介绍实施传统文化教学的策略。     

构建一体两翼 放飞"传美"教育

长期以来,学校德育的实效不高,学校德育没有形成系统,缺乏长远的、综合的考虑,学校德育手段显得苍白无力,学生的德育认知和道德行为在一定程度上令人担忧。中华民族传统美德蕴涵着深厚的“中华魂”,我们从实践中体会到,抓好中华民族传统美德教育(以下简称“传美”教育)是提高德育实效的有效途径。     

以科学精神开展高校学生工作

高校辅导员是思想政治教育工作者,是学生事务管理者,心理健康辅导者以及职业生涯规划的引导人.在实际工作中,较多地强调辅导员的主观性;从工作效果评价上,也多以定性的标准来判断.本文通过对科学精神的把握与阐述,尝试性地探索在高校学生工作中引入科学的理念与精神,从而减弱这项工作的主观盲从性、臆断性、强制性等弊端,从而提高教育的成效.     

民族文化在学校教育中传承的实施路径

从传承弘扬民族文化重要领域的学校教育入手,分析鄂伦春民族文化传承的现状及重要性,阐述白银纳鄂伦春民族乡中心校探索传承鄂伦春民族文化途径与方法,诠释扎实推进民族文化的传承与发展的经验。     

幸福教育理念下的高校辅导员工作转型

高校辅导员工作必须秉持幸福教育的理念,培养大学生感知、追求幸福的能力。为此,辅导员工作需要在工作理念上,从"以秩序、管理为中心"向"关心生活、关注幸福"的"关怀型辅导"转变;在工作形式上,实现以精神上的援助、支持为主的教育活动与援助活动的紧密结合;在工作方法上,强化交互主体性和辅导员与学生之间的有效沟通。     

弘扬优秀传统文化,加强人文素质教育

中国优秀传统丈化崇尚道德，强调自身修养，重视智力开发，善于调节人和自然的关系，蕴含着丰厚的人文思想，千百年来，一直影响着中国民众的心理趋向、价值观念和行为准则，是高职院校开展人文素质教育的极好教材，值得深入挖掘和认真研究。     

在高职教育中大力实施创新创业教育

职业教育是与经济建设联系最紧密的一类教育,创新创业教育已成为我国职业教育改革的重要内容。高职院校应大力推进创新创业教育,培养学生具有不断追求知识,实事求是,独立思考,勇于创新的科学精神。推进创新创业教育必须有符合时代要求的措施。     

贯彻城乡学前教育一体化思想的研究

文章基于当前我国城乡学前教育一体化发展背景,阐述了实施意义,分析了存在的主要问题,探讨了有效的解决对策,形成了激活资源,加大支持力度;统筹建设,建强师资队伍;突出重点,建立规章制度等结论,为促进城乡学前教育一体化发展提供有力的理论与实践支撑。     

论高等教育在传承传统文化中的作用

传承文化作为高等教育的一项重要功能如何适应现代化建设要求,发挥文化的传承、评价,选择与创新作用,推进中国特色的社会主义建设已成为学界研究的一个重要课题。今天随着对传统文化的更全面、更深入的认识,利用优秀的传统文化为中国特色社会主义建设服务,发挥高等教育传承优秀传统文化的作用就具有更重要的现实意义。     

关于对大学生进行优秀传统文化教育的思考

传统文化中的爱国主义精神、健康合理的伦理道德思想、"革故鼎新"的创新精神等对于大学生传统文化教育具有重要的意义,进行大学生传统文化教育要掌握客观的、历史的、辩证的原则,找准教育的切入点,并注意通过以人为本、全面教育、潜移默化等方法和途径提高教育的效果.