佛山剪纸教育价值与课程转化研究

佛山剪纸是首批国家级非物质文化遗产,文化研究与实践体验价值兼具,开展佛山剪纸教育可以在一定程度上实现文化部门、教育部门关于文化保护传承、综合实践教育、优秀传统文化教育、美育等多种目标的统一。本研究分析佛山剪纸蕴含的教育价值,对教育受众进行调研,提出了佛山剪纸课程转化的思路,对于进一步保护、传承、传播、创新佛山剪纸,培育佛山剪纸传承人后备力量以及拓展文化消费市场有一定的借鉴意义。     

“产教、专创”双融合下佛山科技产业园发展探析

新形势下,文化创意产业的快速发展能够带动区域经济增长,促进科技创新与文化交流。佛山现有高新区科技产业园、创意产业园、零壹科技园、狮山科技工业园四大科技产业园,因为具有相应的产业规模、技术和政策支持以及深厚的文化底蕴等因素,佛山文创产业集聚区的建立具有可行性。新时期佛山科技产业园发展存在传承历史、与时俱进、产业转型升级、实施粤港澳大湾区发展战略、推动中国文化对外发展等基本诉求。因此,佛山科技产业园要从构建“产教、专创”双融合育人模式,选取文化故事主题,营造良好市场环境,强化政府引导作用入手实现“产教、专创”双融合,从而促进科技产业园转型升级,实现经济和文化的高质量发展。     

佛山剪纸类旅游纪念品本土设计元素探讨

佛山旅游纪念品市场存在产品种类少、单一、附加值低,代表佛山本土文化特色的旅游纪念品缺乏等问题.作为一个以手工业著称的“天下四大镇”之一的佛山,其旅游纪念品更应该带有浓浓的地方文化特色.本文从剪纸类旅游纪念品的设计内容、设计种类、设计方法三个方面进行探讨,对佛山的本土文化进行梳理、分析.     

佛山制造业产业文化育人视域下高职学生行为文化建设路径探索

为了促进高职学生行为文化建设,文章以《佛山制造业产业文化育人视域下高职学生行为文化建设路径探索》为课题,从佛山制造业产业文化育人视域下高职学生行为文化现状入手,对其进行了全方位、深层次的剖析,并在此基础上全面而深入地探究了佛山制造业产业文化育人视域下高职学生行为文化建设路径。     

地域文化传承与大学生社会主义核心价值观培育的融合路径探析——以佛山职业技术学院醒狮文化弘扬活动为例

社会主义核心价值观具有高度抽象性与概括性,需借助“接地气”的地域文化完成本土化、亲民化、通俗化的转变过程。在此过程中,需要将地域文化传承与大学生社会主义核心价值观培育相融合。本研究以佛山醒狮文化为切入点,从源头相一致、价值追求相契合以及对象与场域相重合三个方面分析了地域文化传承与大学生社会主义核心价值观培育相融合的可行性;从大学生的“深度学习力”亟待提高、高校的顶层设计尚待优化、社会资源的整合力度仍待增强、宣传方式的时代感有待提升四个方面探讨了融合过程中的主要阻碍因素。最后,以佛山职业技术学院醒狮文化弘扬活动为例,探究了佛山醒狮文化传承与大学生社会主义核心价值观培育的融合路径。     

佛山校园建设掀起智能热

<正>5月16日,为期3天的第三届佛山教育博览会(下称教博会)在佛山创意产业园落下帷幕。据悉,本届教博会主题是"智能教育智慧人生","智能教育"展示是本届教博会的主要特色,旨在把智能化技术、现代信息化平台全面带入     

佛山粤方言景观的现状及其影响——以祖庙景点及其商圈为例

语言景观考察现实环境中语言使用的规律和特点,更重要的是探求语言景观背后所蕴含的深层次的政治取向、经济导向和文化内涵。粤方言作为佛山的本土语言,早已成为维系佛山本地居民的纽带,维系着佛山本地居民的情感和风俗文化,承载着佛山人民的生活习惯与记忆。文章讨论了在全国推广普通话和经济全球化的今天,从物质空间与意识形态建构的角度解读粤方言的现身与隐身趋势,以代表了佛山文化特色的祖庙以及周围全球化趋势明显的街区商铺为例,粤方言在很大程度上已经消失在大众的视野当中。     

借力佛山优秀传统文化,点亮初中道德与法治课堂

佛山优秀传统文化是中华传统文化重要组成部分,是学校教育及日常教学的重要资源,这比纯粹的教化更加具有育人性和实效性。本文通过探讨筛选与初中道德与法治课堂内容、目标相适应的佛山优秀传统文化资源,探索佛山市优秀传统文化融入初中道德与法治课堂教学的意义和策略。     

试谈佛山“醒狮”文化

佛山地处广东珠三角腹地,自古以来崇文尚武,交通便利,商业发达,是南狮、粤剧和南拳的发源地。本文从佛山醒狮的历史渊源、表演形式、文化内涵以及未来发展等方面进行论述,旨在保护和弘扬醒狮文化,望其能得到更多人的关注和喜爱。     

优秀传统文化融入高职院校大学生思想政治教育的途径——以大学生社团为载体

继承和弘扬中国优秀传统文化,以大学生社团为载体,对于加强当代大学生思想政治教育具有重要的意义。本文以佛山职业技术学院汉风国学社为例,充分发挥大学生社团的作用,打造优秀传统文化的教育模式,总结出以大学生社团为载体,将优秀传统文化融入大学生思想政治教育的经验教训。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。