这些郁闷的孩子们

如今 郁闷 竟成为不少 , “ ”小学生的口头禅 在衣食无忧的 。今 天 他们为什么感受不到幸 ,福 体会不到快乐 他们为何感, ?到孤独和郁闷 ? 带着这个问题 我在班上做 ,了个调查 我让有郁闷感觉的同 。学举手 结果 人数不少 下午 , , 。活动课时 我把上午举了手的同 ,学集合在一起 给他们布置了一 ,道作业 那就是通过课外阅读和 ,上网等方式 了解当代小学生为 ,什么郁闷 应该怎样从郁闷的不 ,良心境中走出来 什么样的心态 ,才是健康的 这也算是探究性 ……学习的一种尝试吧 一个星期以 。后 我又把这些学生叫到一起 , ,我们开了个小小的座谈会 发言 ,的主角当然就是 这些郁闷的 — ——孩子们 。 戴眼镜的刘惠同学大胆地站起来 开了头炮 我找了一组 , : “数字 很能说明问题 我可以念 , 。一下数字吗 当然可以 我 ?” “ 。”...     

中学生缘何“群体郁闷”

最近，某媒体对全国多个城市近万名中学生的口头禅进行了一次调查。结果表明，有超过半数的中学生口头用语带有“灰色”倾向，“烦、闷、累”被众多中学生挂在嘴边。青春年少，为何郁闷多多；菁菁校园，为何郁闷流行?     

我爱这些孩子们

亲爱的幼儿教师: “教师之家”专栏欢迎您来稿交流工作、学习、生活中的一些想法,提出您希望帮助解决的一些问题,我们将尽量向您提供参考意见。我们也希望大家出主意,办好“教师之家”,使她真正成为幼儿教师的知心朋友。     

瞧,这些孩子们

开学第一天,有个孩子引起了我的注意。孩子理着短发,一张四四方方的脸,一对大大的眼睛,一直躲在妈妈身后,扭扭捏捏不肯开口。孩子的妈妈说:“小雁,赶快叫老师呀。”咦?报名表上的小雁不是个男孩吗?怎么这孩子看上去活脱脱一个小女孩呢?这一天,小雁在新集体中显得特别拘谨,无论谁跟他说话,他都不回答。当我向幼儿提出常规要求时,他也不肯动弹。最令我吃惊的是,当我带他去男孩子便池时,他却问我怎么用。我想他或许没上过托儿所,就让     

我爱这些孩子们

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郁闷的气步甲

“滚开,否则夹扁你的头!”鹿角虫对挡在教室门口的气步甲吼道。 “敢碰我一下,我就给你一屁。”坐在地上的气步甲脸色阴沉地说道。     

“活着真累、没意思”，广州小学生流行口头禅引人深思

在日前的采访中发现,由于功课繁重、竞争激烈、父母期望太大等原因,“活着真累”、“活得好没意思”等话语竟成了时下广州小学生的流行口头禅。育鹰小学一名四年级的小学生说,他们每天不但要完成老师布置的作业,还要上各种各样不同的兴趣班,反正只要父母要求就得去上,我都快累死了! 儿童心理专家认为,现在社会竞争激烈,加上家长期望过高,孩子们的压力可想而知,偶尔喊一下“累”是正常的,但不能让这种心态长期存在,更不宜让其蔓延开去。家长和老师特别要注意一些比较内向的孩子,一旦发现他们有这样的心态,要及时进行开导,避免他们做出…     

给我的孩子们

我的孩子们!我憧憬于你们的生活,每天不止一次!我想委曲地说出来,使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思的时候,你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊!瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你甚么事体都像拚命地用全副精力去对付。小小的失意,     

别说这些“口头禅”

口头禅是一种长期习惯化的语言,属于一种无明显意识的言语表达行为。本文所例举的,单指教师在纠正学生违规行为过程中,那些极具“杀伤力”的口头弹。我们千万别因为其“无明显意识”而忽视,正如心理学上所说,“无意识的东西往往是最真实的。”这些口头禅扎根在教     

孩子们的最爱

美国小学生是在天堂吗？才不是,在美国课堂上随意放声大笑,老师也不会把你当神经病。会玩,玩得好,才能学得好,不服不行,谁让人家整天玩就培养了这么多诺贝尔奖获得者呢。难怪美国有那么多好玩的,告诉你个地方,一定是你的最爱,一块看看去吧!     

现代传媒影响下的口头禅

口头禅作为一种普遍的语言现象,存在于古今中外的各种语言中,展示人们不同的心理。作为一种语言的流动体,它受到现代各种传媒的影响,从而表现出简明性、个体性、普遍性、易变性、稳固性等特点。而随着网络的发展壮大,口头禅又出现了创新性、流行性等新特点。     

让足球带给孩子们不一样的人生

据运动学研究结果表明,凡运动能力发展良好的儿童,其社会化(行为的)质量也好;相反,凡运动能力发展缓慢的儿童,其依赖性强,社会性也欠缺。而体育活动和体育锻炼都会对小学生意志品质的形成产生积极的作用和影响,特别是足球运动在我校的开展,对学生运动能力和水平的提高,起到了不容忽视的积极作用。作为体育教师,我在体育教学中和体育运动训练中,主动帮助训练小学生足球运动,不仅提高了学生的运动兴趣和动力,而且培养了学生的运动能力,使学生形成了良好的行为品质,这也是我在体育教学中的核心目标。     

爱告状的孩子们

我是一名最普通的班主任,所带班级学生75人,在做班主任期间,总会遇上这样那样的问题。担任一年级的班主任才一个月时间,我终于彻底体会到其他老师所说的小学生爱告状的频恼了。     

孩子们需要怎样的语文课堂

新课程改革关系着所有孩子一生的命运。作为语文教师,我们应该理性地看待新课程改革,致力于学生语文素养的形成与发展．力求在课堂教学中关注每一个孩子的全面和谐的发展。那么,小学生究竟需要怎样的语文课堂呢？     

Kuso以恶搞的名义颠覆

Kuso．原是日语．多用于口头禅，指“可恶”或“大便”。日本动漫里常见的一幕是，打不过人或被人狠揍一顿爬起来时，挨打的那位都会愤愤地说一句：“Kuso!”现在，它更广为人知的是“恶搞”、“好笑”的意思，是一种经典的网络亚文化，大约在三四年前，由日本的游戏界传入台湾，成了台湾BBS网络上一种特殊的文化，“爷爷您回来了”的彩铃体现的就是台湾Kuso族的敏捷。后Kuso再经由网络传到香港，继而全中国。     

这些年,与我们相伴同行的孩子们

教育是爱的艺术,这种爱是一种责任,也是一种境界,更是一种教育的策略。随着教育生涯的累积,看惯了一张张天真的笑靥;习惯了桃李不言,下自成蹊的感觉。在迎来送往中,在一届又一届的毕业班相册里,和我们一起牵手过、欢乐过、纠结过、苦涩过的孩子们都变成暖暖的记忆。每每翻出昨天,每每面对今日,这些孩子丰富了我们的人生,我们也在见证着孩子们的成长。     

这些年,与我们相伴同行的孩子们

教育是爱的艺术,这种爱是一种责任,也是一种境界,更是一种教育的策略。随着教育生涯的累积,看惯了一张张天真的笑靥;习惯了桃李不言,下自成蹊的感觉。在迎来送往中,在一届又一届的毕业班相册里,和我们一起牵手过、欢乐过、纠结过、苦涩过的孩子们都变成暖暖的记忆。每每翻出昨天,每每面对今日,这些孩子丰富了我们的人生,我们也在见证着孩子们的成长。     

孩子们的求救信号

<正>我很荣幸受邀参加2012年小学生诗歌节,因此有机会看到许多孩子们写的诗。这些诗,就我看到的来说,质量很高。我不以为孩子们只能在一些所谓的"快乐天真的儿童主题"下写诗。这次写诗比赛的题目,有些是在当下的教育中不大会出现的,或者说缺乏诗意的命题。比如《电梯》,日常     

这些不是电影场景

当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。     

孩子们给的幸福

<正>学期伊始,学校安排我教一年级语文,我自以为一年级的小学生更好教一些,好心的同事却纷纷给了善意的提醒:"一年级学生年龄小,刚步入学校生活,事事都得老师帮助甚至是‘代办’,你可得做好‘受苦受累’的心理准备啊";"他们觉