美国联邦学生资助及其实施初探

学生资助是各国政府为了保证各类学生,尤其是接受高等教育的学生顺利接受教育而实施的一系列财政资助。①联邦学生资助是美国学生资助体系中的重要组成部分,其重要性主要体现在它是联邦政策规定的适用于全美国学生的资助政策,同时它还对州、慈善机构和其他机构组织的学生资助行为产生影响。本文对美国联邦学生资助及其实施情况作初步探讨。     

中美两国学生资助政策的比较研究

大学生资助政策由我国政府制定,是为解决经济困难学生上学难的问题,用以促进经济困难学生能够有效学习而制定的一系列行为准则和方法。在具体的实施中,我国的资助政策还存在资助总量不足、资助配比不合理、资助交叉重复、资助对象审核不科学等问题。通过对比中美两国的资助理念、资助模式,以吸取有益于我国学生资助工作开展的经验,促进该项工作的进一步开展、完善。     

历史视野中的大学生资助政策

本文在探讨了国内外大学生资助政策沿革的基础上,分析了我国大学生资助政策与西方国家相 比所存在的差距、产生差距的原因,并对缩小差距进行了思考。     

民国时期职业教育学生资助政策研究

在平民教育思想与共和执政理念的影响以及学生贫困与实业人才紧缺的双重压力下,国民政府通过制定包括免收学费、公费制度以及贷学金制度在内的学生资助政策,并随时局的变化而不断调整和完善,增强了职业教育的吸引力,有力地推动了职业教育的发展。国民政府的学生资助政策启示我们:必须坚持平民教育理念,加大对职业教育学生的资助力度;应该加强职业教育学生资助政策的法制化建设;加强智库建设,发挥"政策企业家"在职业教育制度建设中的作用;加强对职业教育学生资助政策的监督与评估。     

地方民族院校学生资助模式特点分析

地方民族院校结合国家资助政策形成了包括"奖、助、贷、勤、补"为主的多种资助方式的体系,对地方民族院校学生资助模式的分析,有利于完善甚至转变当前的资助体系,以适应当前高校的发展、家庭经济困难学生的需求和发展。本文从认定、资助方式、资助工作管理等方面分析特点,从资助工作的理念、资助形式的转变等角度提出对策。     

国家学生资助政策规制下基层资助机构激励问题探析

分析国家学生资助政策规制下基层学生资助机构的任务、工作人员角色属性,厘清政策体系中与基层资助机构相关的委托代理关系;通过调查总结基层资助机构工作人员的群体特征,分析存在的基层资助机构及其工作人员激励不足成因,并指出进一步研究方向。     

高职贫困生资助与学生欠费问题研究

学生欠费一直是各个院校的普遍问题,近几年随着国家资助政策的不断深入发展,学生资助范围的逐渐扩大,学生欠费现象出现了新的特征,结合各种欠费原因,探讨解决学生欠费的多种渠道,同时加强学生的诚信教育,对学生的行为养成也起到至关重要的作用。     

美国的高等教育学生资助研究工作

一美国高等教育学生资助管理部门及相关协会的学生资助研究工作1867年美国成立的教育部(US Department of Education),从组织到实践为高等教育学生资助发展作出很大贡献,其中包括大量的资助调查和研究工作。教育部的中学后教育办公室包括三个部门,政策、规划与改革办公室(Policy,planning and Innovation),负责中学后政策改革、立法提议、预算公式及     

时刻牢记学生资助的初心和使命——党领导的中国学生资助百年历史回顾与思考

学生资助是教育工作的重要组成部分.学生资助百年发展历史与辉煌成就表明,学生资助的初心和使命就是助力和支撑教育事业发展,圆梦学生及其家庭的精彩人生,实现国家的独立富强、民族的复兴昌盛和人类社会的文明进步.以党的领导为核心、以国家利益和民族大义为重心、以人民为中心升华了中国学生资助的主体精神.扎根中国大地办资助、遵循客观发...     

北京市学生资助事务管理中心

党和国家高度重视学生资助工作,始终把坚持教育公益性和促进教育公平作为基本教育政策,切实保障全体人民特别是困难群体的受教育权。近年来,北京市委市政府认真贯彻落实国家学生资助政策,为不让一个学生因家庭经济困难而失学,按照“政策导向明确、财政加大投入、经费合理分担、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则。     

探析现有高校家庭经济困难学生资助政策与困难学生群体形成原因的关系

随着高等教育的不断发展以及规模的不断扩大,高校学生家庭经济困难问题突出。近年来,家庭经济困难大学生快速增长,目前已有300多万人,在各高校学生群体的平均比例高达25%。因此,我国也在不断探索着更加科学、系统有效的对高校家庭经济困难学生的资助体系。本文主要通过对吉林大学资助家庭经济困难学生工作的实证分析,针对目前高校资助家庭经济困难学生群体形成的原因、现状,以及这些现状对学生身心所带来的影响进行多角度分析,在不断完善认定工作的同时,结合我国资助手段,探索高校家庭经济困难学生资助体系政策实施中存在的问题,并在此基础上探析现有高校家庭经济困难学生资助政策与困难学生群体形成原因的关系。     

我国中职学生资助政策的变迁与展望

新中国成立以来,中职学生资助政策经历了从人民助学金为主的“单轨”阶段,到助学金与奖学金“混轨”以及奖学金与贷学金“并轨”阶段,再到免、助、奖、贷、勤、补“多轨”阶段的变迁历程。在此过程中,形成了“资助内容多样化”“资助来源多元化”“资助对象精准化”的特点。在新时代背景下,中职学生资助应逐步分类推进免除学杂费政策改革、建立健全资助育人长效机制、建构资助政策执行保障机制,构建中国特色社会主义中职学生资助政策体系。     

高校家庭经济困难学生的资助特征与资助悖论

本文利用2007年某高校的调查数据,从微观视角实证分析高校家庭经济困难学生的需求特征及其资助选择行为背后的决策特征。本文的研究特点在于调查问卷的设计通过题目设置的隐含信息去甄别受助者与本次研究可能存在的博弈,利用近3000个第一手大样本数据,运用多元离散选择模型对高校家庭经济困难学生的资助模式进行研究。研究取得了如下成果:(1)将众多资助模式分为三大类———无偿赠与型资助、即时付费型资助与延迟付费型资助。(2)高校家庭经济困难学生的资助供给与需求是不匹配的。(3)资助悖论反映了受助人的决策总是采取有悖于资助者的行动策略。     

困难学生资助政策进一步完善

<正>2011年9月,正是高校新生报到入学的欢乐时刻,被誉为"齐云山最美女挑夫"的汪美红,却在为一对双胞胎儿女的学杂费犯愁。孩子很争气,分别考上安徽理工大学和安徽医科大学,可上万元的学习费     

农村贫困家庭学生资助政策与保障机制研究

针对农村贫困家庭学生的资助政策与保障机制意在帮助贫困生摆脱家庭经济困境,为学生创建良好的学习、生活环境,同时彰显教育公平理念。就当前农村贫困家庭学生资助政策与保障机制存在的问题进行简要阐述,结合实际提出解决现有问题的策略,帮助完善已有的资助政策与保障机制。     

民办高校学生资助研究:基于与公办高校的对比

目前,从高校学生资助政策层面上看,民办高校与公办高校学生基本相同。但调查研究表明,民办高校学生的资助水平低于公办高校。为此应在三个方面进行努力:首先,在奖、助资金分配过程中,应当转变观念,实现资金分配的公平、公正和透明化;其次,应加大对民办高校的监管力度,确保政府颁布的各项政策在民办高校得以落实;再次,探索在现有的政策框架之外,对民办高校学生给予特别学费资助。     

对家庭经济困难学生资助新政策体系的探析

资助新政策的出台体现了政府在资助体系中的主体作用,是构建和谐校园、落实科学发展观的重要举措,新资助体系将形成以助学贷款、国家励志奖学金为重点解决家庭经济困难学生的学费问题,以国家助学金和学校资助资金为主体解决家庭经济困难学生的生活费问题。政府通过政策导向和经费分摊机制,将促使高等教育学科结构进一步优化,人才流动趋于合理,区域教育得到协调发展。