对《微机原理与应用》课程教学的几点思索

微型计算机是当今世界发展最快的技术之一,其应用已深入到人类生产、生活的各个方面,《微机原理与应用》也已成为电子信息与电气类、机械类、计算机等专业最重要的知识之一,这也是此专业学生学习很多专业后续课程、开展毕业设计和今后工作的重要技术基础课程。     

浅谈现阶段中职学校计算机应用基础教学问题与改革探索

计算机应用基础技能已成为当代中职学校毕业生必须具备的基础技能,计算机应用课程也不断地进行改革,以适应不断发展的社会对中职毕业生计算机应用基础能力的要求。对现阶段非计算机专业的计算机应用基础课程的现状和存在的问题以及相关的改革内容进行了粗浅的探索与讨论。     

对《微机原理与应用》课程教学的几点思索

微型计算机是当今世界发展最快的技术之一,其应用已深入到人类生产、生活的各个方面,<微机原理与应用>也已成为电子信息与电气类、机械类、计算机等专业最重要的知识之一,这也是此专业学生学习很多专业后续课程、开展毕业设计和今后工作的重要技术基础课程.     

试论计算机辅助教学

众所周知,现代计算机的诞生是20世纪人类最伟大的发明创造之一,其发展和应用之迅速也堪称人类文明史上的奇迹,经历了半个世纪的发展,计算机已经成为各行各业必不可少的一种基本工具.计算机在教育教学中更是表现突出.     

大连市中等职业学校文化基础类课程标准（之六）

计算机应用基础课程是中等职业学校各专业学生必修的一门重要的文化基础课程，也是一门工具性实用技术课程。在当今信息化社会中，计算机应用能力已成为人们适应社会要求的一种基本技能。在中等职业学校中开设这门课程，使学生了解和掌握一定的计算机知识与应用操作能力，不仅是对学生基本文化素质的培养，也为学生学习其他知识提供有力的智力辅助工具。     

提高成人高校计算机教学质量的探索

当今世界,高科技发展异常迅猛,电子计算机作为现代科学技术的先导和基础,对人类社会发展的各个方面都产生了愈益深刻的影响。在今天,计算机科学的发展,特别是计算机应用技术的水平,已成为衡量一个国家现代化水平的重要标志;计算机知识和操作技能,则成为未来人才素质结构的重要方面。这对成人高校教学工作提出了新的要求。如何更加有效地开展成人高校的计算机教学,成为亟待研究     

大连市中等职业学校文化基础类课程标准(之六) 计算机应用基础

第一部分前言一、课程性质计算机应用基础课程是中等职业学校各专业学生必修的一门重要的文化基础课程,也是一门工具性实用技术课程。在当今信息化社会中,计算机应用能力已成为人们适应社会要求的一种基本技能。在中等职业学校中开设这门课程,使学生了解和掌握一定的计算机知识与应用操作能力,不仅是对学生基本文化素质的培养,也为学生学习其他知识提供有力的智力辅助工具。     

从《计算机应用基础》到《信息技术基础》的转变

目前,我国的许多高校,包括电视大学的许多专业中有一门公共基础课《计算机应用基础》,其形成于八十年代,主要用于非计算机专业学生熟悉和应用计算机技术。随着计算机技术的飞速发展,这门课程的内容也在不断地更新、变化和发展着。 在《计算机应用基础》课程诞生之前,为了让学生熟悉和应用计算机技术,许多理工类等专业在教学计划中设置了《BASIC语言》等计算机课程,要求学生学习二进制、程序设计等内容。然而,其内容并不实用,人们学了以后,还是不能应用于实际工作中。     

专业技术人员外语培训教学浅见

<正>语言是人类最重要的交际工具。随着社会的发展、国际交流的加强,通晓外语巳成为专业技术人员必须具备的能力。因此,各类专业技术人员晋升各级技术职称,外语成为必备条件,外语培训也成为高层次培训的重要内容。而这种培训教学要求     

如何提高学生对《计算机应用基础》课的实操能力

随着科学技术的迅猛发展,信息能力成为社会对人才素质要求的一个重要组成部分,从就业目标市场需求来看,一般职业都要掌握基本的《计算机应用基础》这门学科的基础知识。因此,《计算机应用基础》成为中职各门专业的公共基础学科,只有提高学生的计算机基本技能,才能适应社会的发展和工作岗位的需求。如何提高学生对《计算机应用基础》课的操作能力,激发他们的求知欲,成为教学的重要组成部分。     

计算机基础教学的几个基本问题

90年代以来，随着我国计算机应用技术的发展和普及，计算机基础教育在我国高校得到迅速发展，由计算机专业教育逐步拓宽到非计算机专业范围，现在《计算机应用基础》已基本成为一门各非计算机专业必开的公共课程。熟练的计算机操作技能和应用能力是当代和未来大学生必须具备的基本素质，     

结合全国计算机等级考试 改革学校计算机教学

随着社会的不断发展进步,二十一世纪的人类社会,将完全进入到信息化的社会。作为一种现代化已被广泛使用的计算工具——计算机,在实现国家经济信息化的过程中,发挥着极其主要的作用。操作和应用计算机成为人们必须掌握的一种基本技能。既掌握专业技术,又具有计算机应用能力的人才,越来越受到用人部门的重视和欢迎。许多用人单位在录用人才时,已将此技能掌握得如何,作为一项基本条件。中专毕业生如果手持此证,更有利于竞争上岗。     

浅谈高职教学中计算机应用基础教育的改革

在信息技术发达的今天,计算机应用基础已成为一项重要的课程.在高职教学也不例外.根据高职教学的要求,计算机教育注重培养应用基础教育,将学生的实践能力提到重要位置.随着我国经济和社会的高速发展,网络技术应用型人才需求量越来越高,深化计算机应用基础这一课程的教学改革势在必行.本文从当前的高职计算机教育中存在的问题作简要分析,并对教学改革的基本要点做一个阐述.     

《计算机应用基础》课程的教学模式初探

电子计算机诞生之后,发展非常迅猛,以其功能强大,其应用已深入到每一个领域,二十一世纪,将是计算机在各行各业充分发挥威力的时代,计算机的普及教育,正是为了适应国民经济的发展对计算机应用的迫切需要而进行的．计算机的普及教育教学工作,也将成为我国计算机教学的一项重要的内容．多年来,由于计算技术的飞速发展,     

浅谈高职《计算机应用基础》课程改革

随着网络的快速发展和普及,各高职院校都把<计算机应用基础>课程作为每个专业的公共基础课,重在培养学生的计算机素质,提高计算机的操作技能水平.<计算机应用基础>课程的开设,体现了技术发展的要求,也体现了社会发展的要求.本文通过对高职院校学生的特点和课程教学现状的分析,提出了课程改革的新思路,并对其实施方法进行了分析和探讨.     

对中等职业学校《计算机应用基础》教学的思考

随着科学技术日新月异的发展．计算机的应用现已社会化．用人单位考核学生重要指标之一就是计算机的应用能力。我校的非计算机专业普遍都开设了《计算机应用基础》课程,职业学校的培养目标是培养熟练的专业技术人员．为了适应市场经济的发展．培养实用型人才已成为所有教育工作者关注的问题．下面是我对课程教学的一些思考。     

农村中小学信息技术教育初探

21世纪是信息时代,在信息社会里首先要求教育信息化,教育现代化,教育网络化。随着计算机的普及和广泛应用于社会的各个领域,计算机已成为人们生活的一部分,计算机和人们的联系也因此更为紧密。人们一方面享受着计算机给人带来的方便和快捷,另一方面也越来越依赖计算机。使用和开发计算机新功能是人们对计算机发展的基本要求,新功能软件的出现刺激着人们学习和研究计算机。目前,信息技术学科已成为我国各类学校的必修课,计算机教学在农村中小学也得以快速开展。     

浅论中职计算机基础课案例教学探讨

人类正处在由工业文明向信息文明的社会转型期."信息"已成为比黄金、货币和土地更为灵活的财富和权利基础,是当今时代的重要标志.基于计算机应用能力的信息素养成为现代公民的基本素养.中等职业学校开设计算机应用基础课程,是针对信息社会对职业教育人才培养要求的应然之举.     

护理专业《计算机应用基础》教学探讨

随着计算机和网络技术在人们工作和生活中的广泛应用,掌握和应用计算机信息技术的基础知识和技能已成为现代人适应工作和生活的必备条件之一。计算机基础已成为高等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科课程之一,是学生学习计算机入门的基础课。本文针对我校护理专业的特点,将计算机知识与专业知识紧密结合起来,在教学模式,教学方法,教学内容以及教学手段等方面进行了一些探讨。     

煤炭高校非计算机专业研究生计算机教学问题探讨

计算机以其广泛的功能，正进入人类社会的各个领域。计算机的普及和应用，已成为现代科学技术和生产力发展的重要标志之一。在现代化信息社会里，计算机应用知识和使用计算机的能力，已成为当代大学生、研究生及科研人员、管理人员知识和能力结构的重要组成部分。计算机知识对于相当多的专业来说，特别是信息、电子、通信、机械、物探及企管各类专业，计算机的作用已不仅仅是一种工具，而逐渐成为学科本身的重要组成部分。煤炭行业生产情况及环境的复杂性，使得煤炭教育更应具有其独特性。计算机的仿真功能，可使复杂、危险的矿山环境得以在…