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相似文献
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1.
春天来了,植树节到了,在这阳光明媚的一天,小军心里特别高兴,因为他要去栽树。小军左手抱着一棵树苗,右手拿着一把铁锹,他走到一片空地上,放下树苗,就拿起铁锹开始挖坑。坑挖好了,他非常  相似文献   

2.
窗外,万里晴空,几朵白云悠闲地飘浮在空中,阳光下的蓝天,一望无垠,圆弧中不乏优美的曲线。风,徐徐地吹着。操场上的五星红旗在风中舒展着身躯,似乎要拥抱整个大地。  相似文献   

3.
距离美     
也许是天性的原因,我总喜欢流连于自然景色之中。但是因为很少有机会去旅游,所以我就常骑着自行车去寻找风景。  相似文献   

4.
随着现代人对健康与长寿愿望越来越强烈地追求,更多的人选择了锻炼身体的形式。锻炼身体不能必然带来健康,只是获得健康的一种手段,也是健康生活的一个方面。拥有健康是指身体、精神和社会的完好状态,更多地强调的是一种社会适应能力。锻炼身体给人带来的是良好的身体状况,是较佳体适能,是一种获得健康的物质基础。只有在适量运动的同时合理安排膳食,消除生活的陋习,学会自我完善,才能真正获取健康真谛并始终保持与健康的最佳距离。  相似文献   

5.
桃花心木     
林清玄 《教书育人》2008,(11):72-72
乡下,老家前面有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。桃花心小是一种特别的树,树形优美,高大而笔直。从前老家林场种了许多,林场的桃花心木已是高达数丈的成林,所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。  相似文献   

6.
7.
保持距离     
10年前,我还是一名初中语文老师。那天刚下课,邮递员送来一封信,没有寄信人的姓名和地址,只在收信栏内写着“张爱国收”。  相似文献   

8.
9.
另类距离     
龚雷 《中学生数理化》2004,(10):24-24,36
我们知道:在几何学中.空间两点之间的距离是指连接这两点的直线段长度.这在只考虑事物的空问肜式和数量关系的数学中来说是十分自然的,因为两点间的距离.直线段最短,但是,如果我们的问题不仅仅只是涉及事物的空间形式和数量关系。这种对距离的定义就不一定有道理了例如.在图1的象棋盘中.“马”所在位置到B点的距离比到A点的距离要近.但由于“马”的特殊走法.到A点只需走1步,而到B点却至少要走3步.对这个“马”来说,到B点的“距离”比到A点的“距离”更远.  相似文献   

10.
两点的距离、点到直线的距离、两条平行线的距离是初中几何的三个重要概念,这几个概念在理解、作图、计算时容易混淆,学习时应加以区分.一、意义与图示1.两点的距离是指连结两点的线段的长度.注意:两点的距离是线段的长度而不是线  相似文献   

11.
运动的物体能冲上斜坡是动能能转换为重力势能的结果.物体冲上同一斜坡的最大距离由什么因素决定呢? 例(2008年南通)小明骑自行车上学途中,要经过一段上坡路.他思考:物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?  相似文献   

12.
十年前,我还是一名初中语文老师。那天刚下课,邮递员送来一封信,没有寄信人的姓名和地址,只在收信栏内写着“张爱国收”。  相似文献   

13.
面对距离     
小时候,看见大人们在大片空地上栽树,树苗间的距离有四五米,我心里就不愿意了,着急地问爷爷:“留这么大的空隙,空地会绿吗?”  相似文献   

14.
距离     
  相似文献   

15.
我家离学校的距离并不远。可现在已是冬天,天黑得早,再加上接近年底,奶奶总是担心我在放学路上的安全,所以她宁愿让她的儿子多辛苦点儿。她"逼"着她的儿子,也就是我的爸爸,每天下班后立刻来接我。无奈今天爸爸有个不得不去的  相似文献   

16.
数轴,它把数与形结合起来了,我们可以利用数轴直观,更形象地研究数的有关规律,现在我们一起来研究数轴上的两点之间的距离公式,并介绍它的一个应用。  相似文献   

17.
本文主要研究的是距离空间的距离函数何有到距离函数的关系,文中给出了分割,分割的加密,可求长曲线以及曲线长度的定义及其相关性质,并对这些性质予以了证明.仿照黎曼几何的做法,通过距离空间的距离函数给出了距离空间的诱导距离函数的概念,并证明了在距离空间中,两点间的诱导距离不小于这两点的距离.  相似文献   

18.
暑假的前一天,很多学生拿着笔和本子围着我问:老师,您能把QQ号告诉我们吗?学生的热情,我很感动,随手拿起粉笔把QQ号写在了黑板上,说:家里有电脑的同学请把手举起来。32名学生,有14名没有举手,那些没有举手的学生看起来有些失落。看着没有电脑的孩子,我说:没有电脑的同学,在暑假里,老师会给你们每人写一封信的。那些没有电脑的孩子,脸上露出了笑容。  相似文献   

19.
新课快结束了,初中老师的什么“到了高中你就懂了”的言论却并没有实现也没有实现的迹象。而高中数学老师在结束导数课程时的结语更让我心寒——你们要求这些量的话就好好学,上大学就行了。这不能不让我思考:我们离科学还有多远?  相似文献   

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