上海少儿馆进行大规模调整

为了最大限度地满足少儿读者的需要,上海少年儿童图书馆根据不同年龄层次的少儿读者的特点,阅读需要和认识规律,最近对借阅体制作了较大调整,设立了低幼部、小学部、中学部,实行借阅一体化。该馆在市文化局和市财政局的支持下,投资55万元,对小学部进行了大规模的改造,使之布局合理,设施完善,功能齐全,富有童趣,具有明显的时代气息,在全国少儿图书馆中居于领先地位。小学部由综合图书室、视听室、动手动脑室、科幻世界、英语角、自修室、家庭读书室、研究室等组成。视听室拥有一套既可集体收看,又可根据各自爱好,同时选择收看20套不同节目的放映系统,可让小朋友根据各自爱好选择收看自己喜爱的节目。并收藏了大量的中外优秀儿童影视剧,供小朋友欣赏。还拥有一套功能齐全的音     

上海少儿馆家庭读书活动的做法

今年的服务宣传周前夕,我们上海少年儿童图书馆在市文化局的指导下,在低幼儿童活动室开展了家庭读书活动,受到家长和孩子们的热烈欢迎。由于这是一项新工作,无现成经验可循,我们仍在边实践边探索。现将我馆的具体做法介绍如下,旨在求得同志们的指教。     

上海少儿馆不断完善和美化阅读环境

为了适应新形势的发展,最又限度地满足少儿读者的需要,上海少年儿童图书馆在市文化局的支持和领导下,改变了传统的借阅体系,根据不同年龄层次的少儿读者的特点、阅读需要和认识规律,设立了低幼部、小学部、中学部、视听部,实行借阅一体化,并逐步建立一套少儿人才发掘、培养、造就体系。去年上半年,市少儿馆对小学部进行了大规模的设施、设备改造,为本市广大小学生提供了一个良好的阅读环境。下半年又实施了对中学     

基于国图少儿馆实践的儿童分级阅读研究

文章阐述了我国推广儿童分级阅读的必要性和公共图书馆开展这一服务的可行性,从阅读环境分级、阅读指导分级和阅读推广活动分级三方面介绍了国家图书馆少儿馆儿童分级阅读服务实践,并对公共图书馆儿童分级阅读服务进行了思考.     

湛江少儿馆举办“六一”儿童服务日活动

今年6月1日、2日两天,湛江市少年儿童图书馆举办儿童服务日活动。内容有“百科知识测验”、“新书介绍和阅览”、“冲破封锁线”、“弹子游戏”、“射击”、“套环”、“保龄球”及播放卡通动画录像片等。这次活动时值少儿图书馆搞基建之际,场外堆放着钢筋、水泥、木板等杂物,给儿童活动造成很大障碍。但少儿馆全体工作人员群策群力,克服各种困难,使简陋的场室充满了节日的气氛。活动场中,每个角落都人头济济,每个项目都热闹踊跃,参加活动的少年儿童达3626人次,儿童们玩得高     

象州县图书馆构建暑假知识乐园

为丰富广大少年儿童的暑期生活,象州县图书馆根据小读者的身心特点与兴趣爱好,在暑假开展了经典润童心、科普乐趣、书法魅力、电恼技能和关爱残障等一系列内容丰富、形式多样的活动,引导小读者走进图书馆,爱上阅读、收获知识,     

上海迪士尼乐园传播策略分析

2016年6月16日,全球第六座迪士尼乐园在上海开园,引起了社会各界广泛关注。作为美国文化的象征,上海迪斯尼如何实现"洋化"与"归化"的结合,如何通过各种传播手段,塑造个性化品牌,确保可持续发展,成为大家关注的话题,也是本文研究的主要内容。     

让图书馆成为农村留守儿童的精神乐园

本文简要介绍了目前我国农村留守儿童的基本情况,指出了让图书馆成为农村留守儿童精神家园的重要意义,提出了图书馆为农村留守儿童服务的几点措施。     

让图书馆成为农村留守儿童的精神乐园

本文简要介绍了目前我国农村留守儿童的基本情况,指出了让图书馆成为农村留守儿童精神家园的重要意义,提出了图书馆为农村留守儿童服务的几点措施。     

未成年人的乐园——桐乡市图书馆创建“少儿之家”侧记

桐乡市图书馆充分利用自身优势,发挥社会教育职能,成立了"少儿之家",做足阵地服务,关注特殊群体,通过开展的各种活动陶冶情操,深受未成年人的欢迎。     

角色体验在儿童科学乐园设计中的应用初探

本文分析角色体验在儿童展览教育运用的概况,儿童科学乐园引入角色体验的必要性,同时选取中国科学技术馆儿童科学乐园角色体验展区中的典型展品案例,阐述将角色体验运用到儿童科学乐园内容设计中的一些思考。认为角色体验展区应注重展品的科技内涵,启发儿童进行探究式学习;要能提升儿童的自我效能感,进一步激发儿童的创造力和想象力;选取有合作性质的角色,培养儿童交流意识,鼓励儿童通过沟通解决问题;要采用多种方式增加角色体验展品的亲子话题,促进家长与儿童良性互动。希望促进角色体验在儿童科技展览中得到进一步运用。     

总分馆服务模式下的儿童阅读推广实践研究——以大连少儿馆为例

[目的/意义] 分析总分馆服务模式对开展阅读推广活动的推动作用,介绍大连少儿馆依托总分馆服务模式开展的主题阅读活动,为公共图书馆开展儿童阅读推广活动提供可以借鉴的经验。[方法/过程] 采用深度访谈法,了解大连少儿馆总分馆服务模式的实践现状。该馆构建了政策、资金和管理三位一体的总分馆服务模式,搭建了全民阅读推广的少儿阅读平台,开展了系列主题阅读活动,包括彩虹桥阅读（包括馆内品牌系列阅读推广活动和总分馆联动阅读推广活动）和数字扶贫两大主题。[结果/结论] 总分馆服务能够充分发挥总馆对各级分馆的文献资源保障和阅读引导作用,也为开展对西部贫困地区的阅读帮扶创造了条件。     

努力掌握计算机知识与技能

随着现代化科学技术的发展,20世纪中叶以来,以计算机为核心的现代信息处理技术,正在深入到档案管理之中。实现档案管理现代化,可以解决档案管理中迫切需要解决而用传统手段又难以解决的问题。例如:可以自动控制库房温湿度,改善档案的保管条件,防治档案所受到的虫、霉造成的生物性危害;减缓档案制成材料的老化、字迹的褪变等由化学侵蚀和物理因素造成的影响,以利于档案的长久保管,实现高密度存储,节省库房造价;实现自动检索和远距离信息传递,快速而准     

我国最早的儿童图书馆——上海儿童图书馆

我国图书馆事业历史悠久,但由于长期处于封建社会,所以发展缓慢,其中,尤以儿童图书馆事业为甚。我国第一个儿童图书馆——上海儿童图书馆的创建和共业务活动,是热心儿童图书馆事业的各界人士艰难创建的硕果,它在许多方面具有民族特色,值得一书。今从下列几方面予以介绍和剖析,以供研究我国儿童图书馆史和从事儿童图书馆工作的同志参考。一、成立经过上海,历来是我国工业、经济和文化中心,也是我国图书馆事业此较发达的城市。一九     

明灯与乐园:民国时期儿童巡回文库的兴起及运行

儿童巡回文库是儿童图书馆的流动版，集“流通、深入、经济、便利”等特点于一身，在增添学校教学助力、关注贫苦儿童阅读需求、净化村落街头阅读环境等方面有着积极影响。在全社会高度关注儿童阅读问题的背景下，回眸民国时期儿童巡回文库的运行，或许会对当今儿童弱势群体阅读困境的突破有所启示。表１。参考文献４３。     

知识、知识管理与网络信息知识服务

知识元是人的知识结构中的基本元素 ,它由信息元、经验、智慧和问题的解决四个方面共同复合而成。知识库应包括数据知识库、程序知识库和系统知识库三种类型。根据网络信息用户需求特点 ,知识服务应采取分级服务模式 ,遵循知识整合、信息析因和知识逼近原则。     

以计算机为中介的知识交流

本文主要论述将计算机和网络技术应用于知识交流的条件下,交流过程的四个基本要素(交流主体、交流客体、交流内容、交流形式)的特征、障碍及性能需求,并分析预测其发展趋向,提出一些应对措施.