关于课堂教学优化的几个问题

提高教学质量,减轻学生过重的课外负担,应该努力向“四十分钟”要质量,千方百计地提高课堂教学效率,从各个方面研究课堂教学的优化。一、教材组织的优化学生学习的新知识总是和旧知识有着多方面的联系。只有把新知识纳入原有的认知结构中,才能使学生更深刻地理解它、记住它,并且在必要时加以运用。所以在研究一堂课的教学时,首先要通过教材分析,弄清新旧知识间的联系,把握认知结构的生长点,从而优化教材的组织。     

关于初中数学课堂教学的几个问题

学生从小学进入初中,数学学习也进入一个新阶段,学习内容、学习方法、思维方式都会有所改变。因此,数学教师就要根据这一特点,适时改进教学方法,以使学生很快适应新的学习环境．一、讲清概念,打好基础正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,是学好定理、公式、...     

关于提高课堂教学效率的几个问题

关于提高课堂教学效率的几个问题□黑龙江省安达市高级中学曹茂泰一、提高课堂效率的意义和作用当前评价教学质量主要以学生学习成绩为标准，以平均分、及格率、优秀率等为指标，以考虑结果为依据。这种只看考试结果，不看教学过程效率的评价方法是不科学的。客观的情况是...     

关于课堂教学质量评估的几个问题

为提高普通高校函授、夜大学的教育质量,促进函授、夜大学健康发展,国家教委目前主在开展普通高校函授、夜大学教育评估工作。教育谇估就是以一定的教育价值观为标准,采用科学的测量方法,评价评估对象的工作情况和办学效益,比较评估对象之间的水平,促进教育发展,提高教育质量。做好函授、夜大学课堂教学质量评估工作是深入开展函授、夜大学教育评估工作的重要前提,因为课堂教学是学校教育最基本的活动形式,教育     

关于课堂教学几个问题的认识与思考

在新课程改革实施推进的过程中,广大教育工作者探讨和尝试着许多以学生主体参与为特征的教学形式,但在课堂教学中也出现了一些较为突出的问题,如学科教育价值的背离、教学目标的形式化、教学设计的认识模糊、课堂教学实施中探究讨论的低效化等。这些问题困扰着课堂教学改革的进一步发展,认识和解决这些问题,可以为进入课程改革高原区或深水区的广大教育工作者指明方向并理清思路,有利于课程改革的进一步深化。     

关于思想政治理论课课堂教学的几个问题

课堂教学是大学生思想政治教育的主导环节,是整个思想政治理论课教育教学体系的基础。以专业课为参照,高校思想政治理论课课堂教学有其自身的规律。本文从内容、形式、过程入手,提出并探讨3个问题。一、高质量地实现教材内容体系向课堂教学体系的转化     

浅谈课堂教学的几个问题

课堂教学是学校教学的基本形式,这是由传授知识的特点而决定的。科学知识是前人实践经验的总结和探索的结晶,具有高度的概括性、深刻性和抽象性。在短短的大学学习期间,要想尽快掌握大量的知识,必须运用恰当的方法,找到学习的捷径。这就需要教师通过课堂教学加以指导。也许会有人提出,不是也有人自学成才吗?这是事实,但由于学生的水平和时间的限制,往往不可能或者不容易抓住最本质的东西,完全靠自己去探索要花费很多的时间,且事倍功半,这也是事实。教师在教学中的任务,唐代     

课堂教学几个问题的思考

1.课堂教学目标问题当代教育心理学把教学目标定义为预期的学生学习的结果.本次新课程提出三维目标的理念,一时间,知识与技能目标;过程与方法目标;情感态度和价值观目标,几乎成了所有老师写教案(也称教学设计)时关于教学目标的固定格式,大有唯此才能     

课堂教学的几个心理学问题

苏联心理学家和教育家学赞科夫指出:“学生心理的研究如果不直接地作为教育学研究的一部分,那就必然导致某些论断缺少证据,导致教条主义。”现代教学论加强了教学的心理学研究,向着同心理学相联结的边缘科学迈进。课堂教学是教学活动的基本形式,是整个教学工作的中心环节,因此加强对课堂教学的心理学研究,对于教学改革、提高教学质量有着非常重要的意义。     

关于发展性课堂教学评价的几个焦点问题的探讨

作为一种全新的教学评价模式,发展性课堂教学评价方法既有自己的独特优势,也有其不可避免的局限性,在实施发展性教学评价的过程中,我们总是碰到这样或那样的焦点难题,如果在实践中忽视发展性评价方法的特点,不顾地区、学校、教师本人的具体情况,就难以收到预期的效果.     

关于发展性课堂教学评价的几个焦点问题的探讨

作为一种全新的教学评价模式，发展性课堂教学评价方法既有自己的独特优势，也有其不可避免的局限性，在实施发展性教学评价的过程中，我们总是碰到这样或那样的焦点难题，如果在实践中忽视发展性评价方法的特点，不顾地区、学校、教师本人的具体情况，就难以收到预期的效果。     

反思课堂教学中的几个问题

在新课程改革背景下,课堂教学表现出:教学设计复杂,学生自主学习时间少,交流展示图形式、走过场,巩固环节弱化,教学评价对小组的整体评价不重视等细节问题。本文对此展开探究并提出了一些建议,希望能为广大同仁的教学提供参考。     

课堂教学节奏

小学生有意注意的时间较短。从上课到断课,如果刻板单一、平铺直叙,总是一种板眼,一种音调,一种速度,容易削弱学生的学习兴趣;倘若一堂课教师分析不断,提问不止,学生对生活的认识,智慧的启迪,审美的体验,受到干巴巴的分析的排挤,看不见作者笔下的人物,体验不到洋溢在字里行间的情感,只能被动应付,久而久之就会对学习乏味厌倦。要让学生自始至终保持旺盛的学习兴趣,就要根据不同的教学内容,根据学生的思维走向,灵活地掌握课堂教学的节奏。不同的教学内容,教学节奏也不一样。讲读课,在分析重点     

数学课堂教学提问的几个问题

1 提问的利导性提问就是要激起学生朴素而火热的数学思考,真正用心去感受被其枯燥、冰冷的形式化学术形态所掩盖的美的存在,使数学成为“使人发狂又给他们以愉快的活动”。教师应该通过创设问题情境,把数学的形式化逻辑链条,恢复为当初数学家发明创造     

厘清课堂教学的几个基本问题

最近听了十几堂公开课。公开课可以分为两类：一类是＂精品常态课＂,教师展示的是自己平时教学的常态,只是更加精心、细细雕琢而已;一类是＂探索研究课＂,教师展示的不是自己课堂教学的常态,而是尝试新的教学思路与方式,有＂出奇制胜＂的寓意在。     

谈中学数学课堂教学的几个问题

现代教育技术的发展为远程教学的实现提供了可能，但数学课堂教学却有着远程教学所无法比拟的特点，主要表现在以下几个方面。　　一、课堂教学有助于形成教师与学生心理相容的局面　　所谓师生心理相容就是指教师在心理上接受了自己的学生，对学生充满了真挚的爱；同时学生从心理上也接受了自己的老师，既佩服教师的学识，又敬重教师的人品。要做到这一点，主要责任在教师。教师在备课的时候，要做到既备教材，又备学生，对学生的情况要全面了解和把握，从而能够针对学生听课的动态，采取适当的教学方法。　　实践表明，教师从心理上接受学…     

课堂教学应关注的几个问题

一、课堂上要给学生思考的权利和时间在新课标实施的今天,什么样的课堂才算是真正的课堂?什么样的课才算好课?我认为,教师在努力培养学生的合作交流能力的同时,更应该把学生的思维发展作为最重要的培养目标。我们一直强调培养学生的创新精神,但没有思考的课堂怎么可能有创新思维,怎么可能谈创新精神?无论是德育还是情感教育,最终要把学生培养成德才兼备的个体的人,这种人的个性养成过程,正体现于其思维的独创性、灵活性和深广性的培养上。在课堂教学中,教师应该通过对学生的启发和诱导,还“教”于“学”,而教师的角色,也应该自觉地转变为学…     

课堂教学应注意的几个问题

课堂是教师教学的主阵地。由于受传统教学模式和现代教学手段的影响,许多教师在课堂教学中不断调整教学方法与策略,从而使课堂教学很失败,教学质量很一般。下面笔者就教师在课堂教学中应注意的几个问题谈谈自己的见解。一、在课堂教学中,教师应把握好三讲三不讲原则许多教师在讲课时总是面面俱到,唯恐学生听不明白,滔滔不绝,该讲的讲,不该讲的也讲,忽略     

谈谈课堂教学提问的几个问题

"课堂教学提问",即在课堂教学过程中,根据教学内容、教学目的与教学要求,设置问题进行教学问答的一种教学形式.它在激发学生的学习兴趣、引导积极思维、启动创造性等方面都起到了一定的作用.所以,它历来被广大教师所积极采用.但是,"课堂教学提问",     

课堂教学需要注意的几个问题

在课堂教学中,应当注意引题、课堂提问、归纳总结、情感教育、情绪和语言表达、出勤管理、培养学生创新精神等几个方面。