给小熊吃糖

目的:训练幼儿使用筷子和初步认识颜色的能力。准备:收集红、黄、蓝、绿四种颜色的糖纸,内裹圆物(可用废纸团做成)包成若干“弹子糖”;玩具小熊一只(也可改用玩具娃娃,则游戏名称可改为“给娃娃吃糖”);筷子一双。玩法:游戏时把准备好的糖块放在桌上或盒子里。成人对孩子说:     

我给娃娃当医生

下午游戏活动时间时，我班幼儿正在玩“扮家家”的游戏．我也走到孩子们身边想和她们一起玩游戏。可是我刚走过去就见到尧尧小朋友将玩具娃娃的头“取”了下来．然后将娃娃放在桌子上又拿起旁边的餐具玩了起来。我见尧尧没有理会娃娃就问：你在做什么呢？尧尧说：“我在给娃娃做饭。”“你的娃娃呢？”她好像意识到了什么。她难过的看着娃娃说：“他的头和身子不小心分开了，他生病了。”我又问：“尧尧．你说怎么办呀？”她看着玩具娃娃很难为情的说：“我把她送医院吧？”     

精心设计 充分准备

同一教学内容,新授课老师上起来往往得心应手,幼儿学得也有兴趣,而复习课则容易上成新授课的翻版。出于内容的枯燥重复,幼儿感到单调乏昧,复习的目的难以达到。在帮小班幼儿复习认识“上下、大小、前后”等空间概念时,我注意根据小班幼儿的特点,采用游戏的形式,让幼儿在欢快的“玩”中加深巩固以前所学的知识。我在教室里放了一张床和一张桌子,布置成“娃娃家”,墙边的桌子上则放着玩具娃娃、熊猫、鞋、被子、大小皮球、水壶等。我告诉小朋友,娃娃要搬到新家里面去,请小朋友帮着搬东西。接着,我让他们讨论什么东西应该放在什么位置,如鞋应放在床下,就请一个幼儿上来放鞋。待全部放好后,     

小红上幼儿园

教学要求:教幼儿学说角色的对话,注意发准字音,如:幼儿园、老师早。教育幼儿每天高高兴兴地上幼儿园,并学会有礼貌地说:早、再见。教学准备:桌上背景画一幅,画面是幼儿园的大门口,并可以看到园内有小朋友在玩滑梯等;用玩具娃娃装扮“妈妈”、“小红”、“老师”各一个。教学过程: 1.组织幼儿坐好后,揭示桌上背景画,提问:小朋友,谁知道这是什么地方?(指着图中的滑梯、小朋友等,提示幼儿讲出“幼儿园”,并让幼     

漫谈色彩在幼儿教育中的作用

有人做过这样一个心理学实验:要求幼儿从许多红三角形和绿圆形中,选出那些与分开陈列着的一个红圆形和一个绿三角形相似的图形。结果发现3～6岁的幼儿会毫不犹豫地不以图形而是根据颜色来挑拣图样。这说明,学前儿童对色彩是特别敏感的,大多数学前儿童已被对色彩的强烈的知觉要求所支配。因此,在幼儿园教(?)中应该重视色彩的作用。我们先来思考这样一个问题:“太阳是什么颜色的?”红色的?白色的?金黄色的?玫瑰色的?谁也说不清楚。奇怪的是,许多教师在教幼儿画太阳时,总是要求他们用红色,如果幼儿用别的颜色画了,老师会告诉他们:“你画错了。”其实,太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色综合而成的。在不同时间、环境中人们对它的色彩感受是不同的,是无法用某一种固定色彩来表示的。那么,当幼儿画太阳时,教师能不能考虑在色彩上给他一个较为宽松的余地呢?从色彩的情感性来讲,太阳给人以热的感受,因而很容易使人想起红色等这一类暖色。然而,有一次我却发现一个幼儿用黑色画了一轮太阳,我问他为什么,他回答说:“太阳里面有黑子,我看起来它就是黑的。”孩子这     

提高弱智儿童辨析能力的训练研究

“你的红领巾是什么颜色?”“红色”。 “你的衣服是什么颜色?”“红色”。 “你的头发是什么颜色?”“红色”。 “树叶是什么颜色?”“红色”。 上述是某弱智学校一位教师与一个三年级女学生的对话。那女学生看来对红色特别偏爱,除了红领巾确是红色外,她把其他所有的东酉包括头发、衣服、树叶等非红色的东西都说成红色。无疑,她有着一     

当天空变了颜色

一个秋天的早上,几个长着翅膀的小娃娃手提颜料桶,站在一朵白云上。他们看蓝翅膀的娃娃在涂蓝色的天。红翅膀娃娃说:“蓝色的天太老套了,俗气!让我们也来涂一涂吧!”“是呀,是呀!让我们也来试一试嘛!”大家都说。红翅膀的娃娃抢先蘸上红颜色,大笔一挥,天空立刻变得红彤彤的。     

《画娃娃》(中班)教学纪实与评析

教师手抱纸娃娃(图一),伴着录音歌曲边唱边表演:“纸娃娃,小妹妹。大眼睛,小嘴巴,你看她呀美不美……”。声音亲切自然,激起孩子浓厚的兴趣。教师接着把纸娃娃贴在绒布板上说道:“这个娃娃美不美呀?她美在什么地方呀?请小朋友们讲讲。”幼儿甲:“她有大眼睛,小嘴巴。”幼儿乙:“她有黑黑的头发。”幼儿丙:“她还穿着花花的衣服。”师:老师今天请大家也来画一个美丽的纸娃娃,     

找玩具(小班)

目的 1、通过找玩具皮球、布娃娃、飞机,学习“拍”、“抱”、“开”动词。 2、培养幼儿的学习兴趣。 进行 1、请大班的哥哥、姐姐参加活动。有的拍皮球,有的抱娃娃,还有的开飞机。 教师提示 (1)小朋友看看哥哥、姐姐在干什么(请个别幼儿上前找出谁在拍皮球)?找到后,老师拿着皮球让幼儿认识皮球的外形和颜色(圆圆的红皮球)。     

向孩子学习

有一件事虽然已经过去多年了,但记忆犹新。那天的音乐活动是复习歌曲《小娃娃跌倒了》,为了激发幼儿的兴趣,我让幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。在为第三乐句“我快快地跑过去,抱起小娃娃”配器时,我问幼儿:“这一句用什么乐器比较好?”幼儿说:“沙球。”我问为什么,幼儿说:“沙球的‘沙沙’声像走路声。”我     

小班美术“给娃娃穿花衣”活动设计

内容和要求 1、能区分三种颜色和正确给娃娃的衣服涂色。 2、为使每个幼儿在原有基础上都得到提高,对下列四组幼儿分别要求如下: ①要求第一组幼儿(不会辨别三色的),能区分红、黄、绿三色,并能分别涂在娃娃衣服的领子、衣襟和口袋上,向老师、同伴介绍自己在娃娃衣服上分别涂的是什么颜色。②要求二、三两组幼儿(易将颜色涂于物体外的),选择自己喜欢的颜色,能认真仔细地涂在衣服的各个部位。     

奖励与侵犯行为

研究课题:探索在游戏情境中奖励侵犯对幼儿以后侵犯行为的影响。实验过程:一、实验者在实验室里设计了现代自动化的玩具娃娃。当玩具娃娃的腹部受到拳击时,它的眼睛和插在钮扣孔上的一朵花便会发光。二、将被试幼儿分为四个等组,让每个幼儿分别在室内玩玩具娃娃。甲组幼儿,拳击玩具娃娃,就奖给一个有色玻璃球;乙组幼儿拳击玩具娃娃,不是每次都奖励,而是断断续续地奖给有色玻璃球;丙组幼儿在拳击玩具娃娃后,玩具娃娃的眼睛和钮扣孔上的小花就发光,以此奖励;丁组为控制组,     

画棒小娃娃

每当小班幼儿在使用画棒时,我总是苦口婆心地告诉他们注意不要把笔折断,不要弄破笔盒,可是总也不见效。一盒新画棒没用几次,往往棒断盒破。这次,我换了一种方法。上课了,我用形象生动的语言给小朋友描绘了一个童话世界:“在一座美丽的小房子里,住着12个不同颜色的画棒小娃娃,有红娃娃、绿娃娃、黄娃娃……他们呀相亲相爱,谁也不愿意离开谁。可是这座     

小画家

目的:培养幼儿的观察力和记忆力。准备:黑板上分别画四个娃娃头像(一个没有眼睛,一个没有嘴巴,一个没有鼻子,一个没有耳朵)四块干净的手帕(蒙眼睛用)。玩法:幼儿按原位坐好,请四名幼儿扮小画家,分别站在娃娃画像面前。其他幼儿唱歌曲第一段,四个“小画家”根据歌词内容边表演边观察,记住自己面前的画像该添画上什么及其部位。在其他幼儿唱第二段歌词时,“小画家”蒙上眼     

女儿和她的“娃娃们”

女儿是个“娃娃迷”。 在她的玩具娃娃中,有会“唱歌”的、会“说话”的,会摇头晃脑的,还有会爬行的;有中国的、外国的;有仿真的、有装饰的……女儿的房间是个名副其实的“娃娃天地”。这些娃娃们使     

What Color is it?

What color is it?(这是什么颜色) Cloud is White,(云是白色的) and sky is blue．(天是蓝色的) What color is it?(这是什么颜色) Moon is yellow,(月亮是黄色的) and sun is red.(太阳是红色的) What color is it?(这是什么颜色) Branch is brown,(树枝是褐色的)     

手套娃娃操

用白卡纸剪出手套形状,在正面画上黑眼睛、红嘴巴,画出哈哈笑的表情,在背面缝上松紧带。幼儿左右手各戴一只“手套娃娃”,做以下手套娃娃操。 预备姿势:立正,两手位于体侧。 一、伸展运动(2×8拍,下同)     

我教孩子学色彩

色彩是有表情的:高兴愉快是红橙色,明亮而暖洋洋的;哀愁是紫、蓝、灰色,暗谈而沉闷.色彩也可表现味道的酸、甜、苦、辣,表现音乐的韵律情调,梦的色彩等.但是,从幼儿的心理特点和年龄实际出发,教学内容应是儿童能够感受到并能理解的,不能过早地去涉及色彩深奥的原理和规律,也不能用成人的感觉去要求,因此,我在教孩子认识色彩表情n时,都是通过与孩子浅显易懂的谈话和欣赏儿童作品等为教学手段来进行教学的.如在认识红色的色彩表情,我问幼儿:“春节时,他们玩得开心吗?”幼儿齐声回答:“开心!”我又问他们:“春节时妈妈给你买的衣服是什么颜色的?”孩子们七嘴八舌地说;“‘红色”,“黄色”……我接着问孩子:“为什么商场挂了那么多大红花和红灯笼呢?”“要过节了.”……通过谈话,孩子们认识到红色的色彩表情是高兴.同时,我又让幼儿欣赏以高兴为主题的美术作品,从而使他们加深体会:原来我们高兴时,可以多用红色绘画出来.     

小制作两则

材料:长方形的洗洁精瓶一个,红色、黑色、白色胶片,红色丝带。制法:把洗洁精瓶剪开,取上部做娃娃,用黑色胶片贴上头发、辫子、眼睛,系上丝带作头花就完成(见图一、图二)。用途:供绿化课室环境、幼儿种植活动用。彩完(一)娃娃花瓶白色胶色胶片(见图材料:圆胶盒一个,彩色胶片若干,黑色、红色即时贴若干。制法:把圆胶盒剪一个长方形口,用来种植物,使植物可伸展出来;然后用即时贴剪成的乌龟背花纹,彩色胶片剪成的乌龟头、手、脚、眼睛分别贴上去就完成了(见图一、图二)。用途:供绿化课室环境及幼儿种植观赏植物用。(二)金钱龟花瓶图一图二小制作…     

几何形娃娃过生日——大班计算活动设计

活动目的: 让幼儿进一步掌握几何图形的特点;发展幼儿的观察力、想象力及分类能力。活动准备: 1.在三张白纸上分别画好下面的几何图形:(?)(?)(?) 图一图二图三2.幼儿每人一把剪刀、一张正方形纸,每人一份剪好的几何图形(圆形、椭圆形、半圆形各若干个)。3.教师用的几何图形一套(七种)。活动过程: 一、几何形娃娃过生日教师先后出示正方形、圆形,问:“这是什么形状?有什么特点?”(请幼儿个别回答)