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一、学习之邦。建立一个无人不学、无时不学、无地不学,全民学习、终身学习的学习之邦,是全面建设小康社会的目标,也是中国社会持续发展的重要手段。国民学习能力是最具有国际竞争力的实力基础,善于学习的民族是未来最有希望的民族。中国政府要把沉重的人 相似文献
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大学与学习型社会的建立 总被引:3,自引:0,他引:3
建立学习型社会是实现小康社会的基本途径,大学作为知识经济时代的社会轴心机构,在学习型社会的建设中有着义不容辞的责任和义务,应在树立学习化社会思想观念,营造全民学习、终身学习氛围,完善全民终身学习机制,构建终身教育体系等方面做出贡献。 相似文献
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党的十六大已把全国全面建设小康社会作为我国今后奋斗的目标。本文论述了实现这一目标所需的文化条件以及目前我国教育发展现状,指出了成人教育在推进学习型社会的形成、构建终生教育体系中的地位及作用。 相似文献
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为全面建设小康社会培养更多的人才,要求创建学习型社会,加快社会化终身教育体系建设,大力发展职业培训;职业培训是创建学习型社会的重要内容;全面建设小康社会,创建学习型社会,为职业培训事业的发展提供了难得的机遇,职业培训大有可为。 相似文献
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终身教育、终身学习的思想在我国古代就已出现。晚年仍勤奋学习的孔子,就留下了“发愤忘食乐以忘忧,不知老之将至”的“学而不厌”思想,终生苦学不辍的庄子留下的“吾生有涯,学也无涯”的教导已千古流传,成为后世学子的座右铭。可以说“活到老,学到老”已经成为中华民族优秀民族品格的重要组成部分。然而,终身教育和构建学习型社会成为一种世界性的教育思潮和实践则是近现代的事情———朱新均 相似文献
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进入新世纪以来,构建终身教育体系,促进学习型社会形成,已经成为我国全面建设小康社会的一项重要目标和任务,成为我国教育-社会发展的崭新视野和重要实践。 相似文献
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张建华 《连云港职业技术学院学报》2003,16(3):60-63
创建“学习型社会”是一种新的观念、新的实践、新的目标,在知识经济和信息社会背景下考察和研究是很有意义的。从学习型社会的由来、含义、特征出发,一方面可以勾画出这种社会模式和社会理想的轮廓和图景,另一方面也使我们认识到创建学习型社会条件最重要。观念引导、教育创新、组织成长、政府主导有助于学习型社会的创建。 相似文献
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大力推动学习型企业创建活动促进我国学习型社会建设 总被引:1,自引:0,他引:1
黄尧 《中国职业技术教育》2004,(27):5-8
中国成人教育协会、行业职工教育工作协作会、中国企业评价协会受教育部职成司的委托,联合举办"学习型企业创建实践高级研讨会",分析当前我国学习型企业创建活动的进展情况,总结交流创建活动的成果和经验,研究探讨进一步推动学习型企业创建活动的途径和措施,促进我国终身教育体系的构建和学习型社会的建设. 相似文献
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创建学习型社会必须大力发展继续教育,构筑终身教育体系。为满足创建学习型社会的需要,必须调整成人教育现有模式,可从扩大非学历教育的比重;采用实用有效的教学模式;丰富成人教育的内容;拓宽成人教育的办学渠道;促进成人教育国际化发展等方面来推进成人教育的发展。 相似文献
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学习型社会是人类社会发展到知识经济时代和信息时代的必然产物。它顺应了时代发展的要求,对我国具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。学习型社会的创建是一项复杂的系统工程,要积极探索通向学习型社会的途径。要从树立终身学习观念,建立终身教育体制等角度入手,加快我国学习型社会的创建过程。 相似文献
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发展社区教育建设学习型社会 总被引:3,自引:0,他引:3
党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,其中把我国建设成为学习型社会是建设小康社会的重要内容之一,这是站在新的历史高度提出的一个战略性和历史性的任务,毫无疑问的,学习型社会的发展建设已经成为我国社会发展的重大目标之一,是当前我国社会发展建设的一个闪亮的光点,引起全社会各行各业极大的反响和呼应,一个学习型社会建设的高潮即将来临。我们应该充分认识到,在建设学习型社会的伟大工程中,教育的责任更加重大,更加光荣,科教兴国的战略有了更加丰富的内容,也有了更加美好的前景。有了这样一个明确的目标,各项教育工作就应该围… 相似文献
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信息社会、小康社会与学习型社会 总被引:2,自引:0,他引:2
中共十六大提出本世纪头20年我们的奋斗目标是:“全面建设小康社会,”①在经济方面我们要“基本实现工业化,大力推进信息化,加快建设现代化,”②在文化方面则“形成全民学习、终身学习的学习型社会,”③这就使得“全面小康社会”、“信息化”和“学习型社会”形成了一个密不可分的有机体。一、信息社会是学习型社会大约1万年前,我们的祖先学会种庄稼,这引起了农业革命。在200—250年前,人类释放了蒸汽的力量,从而引发了工业革命。上个世纪70年代,我们进入了即时通讯的时代,这引发了信息革命,从而世界将永远不同以往。农业社会的最大财富是土… 相似文献
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