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仿真系统应用于数控教学当中,能有效地提高教学质量,能更合理地利用有限的教学资金投入,促使数控教学向高层次水平发展。 相似文献
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随着产品竞争的激烈,产品研制周期缩短,由于零件形状越来越复杂,借助计算机辅助设计制造软件-CATIA,实现三维环境下的刀具加工轨迹仿真,并验证在后置处理前,刀具轨迹的正确性。通过后置处理,生成数控机床可识别的代码,在程序下发,开始真实制造之前,借助VERICUT数控加工仿真软件进行数控程序的仿真,模拟真实加工环境,检测加工过程中可能存在的问题。现代制造技术正朝着提高效率、高速度、高精度、高集成和高智能方向发展,加工智能化和虚拟制造已成为现代制造业中最重要的组成和发展方向,并成为提高产品国际竞争力的关键技术。通过仿真技术的应用,在复杂零件的加工中,消除了由于程序错误导致的切伤工件、损坏夹具、折断刀具或碰撞机床的现象;减少了废品和重复地调试程序;大幅度地提高了加工效率,改善了加工质量,缩短了研制周期,对现代制造业的发展具有重要意义。 相似文献
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数控加工由于可以达到很高的加工精度和稳定的加工质量,操作过程容易实现自动化,生产准备周期短,适应产品快速更新换代的需要,正在逐步替代传统机床。所以,国内外大学,中高等职业技术学校中广泛地开设了与数控机床操纵,编程有关的实践课程。本文分析了国内外数控加工仿真技术教学的发展现状及未来发展趋势。 相似文献
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为了提高数控专业学生的理论水平和操作技能,本文提出将数控仿真技术应用于教学过程。对数控教学模式、教学手段和教学方法进行了研究,创新的提出数控专业的职业技能鉴定工作方法,建立了一套完整的数控教学新体系。 相似文献
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文章针对高职院校传统数控编程课程教学中存在的问题,阐述了仿真技术在数控编程课程教学中的应用,并指出了不足及解决方案。 相似文献
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随着数控技术在机械制造业的广泛应用,数控技能人才需求的日益剧增。高职院校为培养高素质高水平的专业化人才,数控仿真软件在数控实训中就尤为重要。本文结合实际教学,分析数控仿真软件在数控实训中的优缺点,使之合理利用。 相似文献
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数控教学的设备投资是较大的,而职业院校往往缺乏数控设备上的投入,这使数控专业的学生需要较多的实践形成了较大的矛盾,为了能够使数控教学的效果提高,使学生数字编程和实际操作的能力得到提升,数控仿真被充分的利用起来。 相似文献
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群控系统是近几年来又发展了以提高生产率和性能比为目的的综合管理多台数控机床的系统,其系统在一些地方也已有了实际运用。但数控系统与通用计算机之间的串行通信线路却由于速度慢和不可靠性,通常成为系统中信息传递的瓶颈,同时还增加了通用计算机,扩大了系统硬件规模,大大提高了系统成本,还加大了故障概率,影响了系统的可靠性。本文对数控加工系统的经历与发展做以概述。 相似文献
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随着数控机床在我国生产制造领域的逐渐普及,已经成为现代制造业中不可缺少的设备和装备,也是制造技术进入新时代的关键要求。随着职业院校的发展,各职业院校为了追随时代发展脚步与市场需求,不断开设和扩大热门专业。数控专业作为现代经济发展的热门专业,受到各类职业的关注,但是在许多职业院校教学中都存在着实践设备与学生实验要求不符的矛盾,同时也是了学生的学习兴趣和教学质量。在这种矛盾的影响下,采用数控仿真系统已成为解决这种矛盾的主要手段。本文就数控仿真系统对于提高数控教学的效果进行分析,进而阐述了其未来发展趋势。 相似文献
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随着对零件加工精度等的不断提高,也助推着我国生产力水平的不断提高,发展生产水平就需要选择人为参与少自动化程度高,加工精度高,加工过程简单,加工效率高,操作安全的加工设备.数控机床就是由此孕育而生的一种机械加工设备,数控机床的编程与操作也不断深入到机械专业的教学中,数控机床这个在现在机械加工并不陌生的机器设备,如今它已应用到机械加工的各个方面. 相似文献
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随着信息技术与科学技术的不断发展与进步,加工制造业迈上了一个利用数字控制方法对工作过程进行自动控制技术(简称"数控技术")的新台阶。目前,数控加工技术在我国机械制造业中的应用极为广泛,其在现代制造业镇南关所占据的地位也变得越来越重要。国内各大职业院校看出了数控加工技术不可限量的发展前途,紧扣市场需求,开始大力发展数控加工专业,招收与培训大量数控操作者为数控加工行业提供服务。本文就数控仿真软件的主要功能,以及数控仿真软件在数控教学中的应用作主要论述。 相似文献
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我校现阶段的数控教学主要分为数控车、数控铣和加工中心教学。在实际的生产加工中数控铣及加工中心的程序编辑主要是采用自动编程。合理地利用仿真模拟软件结合CADCAM软件进行教学能够让学生很好的把理论与实际加工紧密的结合起来,并能让学生更加直观的了解数控加工中的状态。从而有效的提高数控教学效果及效率,有利于解决数控设备昂贵与资金短缺的普遍性矛盾。 相似文献
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对于数控专业教学而言,其中最为重要地是实践操作训练环节,但是在进行传统教育的过程中,书面的教学模式并不能使得学生对技术有较好的掌握,特别是针对一些实际操作内容而言,该方面的教学内容更是少之又少.随着21世纪科学技术以及计算机电子技术不断的发展以及变革,数控加工仿真程序也变得更加的真实以及完善,并且在进行实际教学运用的过程中,得到极为广泛的推广以及应用.同时,使得实践课程的教学内容所取得的效果比传统教学而言更加的丰富以及全面.针对数控加工仿真程序在数控专业教学过程中,特别是数控操作以及编程课程教学中实际的应用进行简单的分析以及研究. 相似文献
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在数控工种的实践教学中,数控加工仿真软件的应用,弥补了目前实践教学中设备不足,学生操作时间不足的缺点;改善了目前数控实习教学中效果不理想、效率低、资源消耗大的现象;避免了由于操作不熟练造成的设备损坏;提高了学生数控编程能力、机床操作能力;使实践教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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随着数控机床的大量使用,大批数控机床操作人员需要进行专门的操作培训。数控加工仿真是为数控编程和操作人员提供可靠、直观的观察、编辑和分析NC代码的手段,它提供完整的加工环境、加工过程及结果分析等内容。 相似文献
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结合我校培养应用型人才的要求,数控仿真系统作为桥梁,达到数控加工理论和实践教学环节同步,理论教学与技能训练并重的转变,编程结果验证及时体现,多个数控系统教学,解决数控实训学生人均使用设备时间短的问题,与数控自动编程课程结合的目的,同时由于数控仿真系统存在不足,在教学中应扬长避短。 相似文献
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结合我校培养应用型人才的要求,数控仿真系统作为桥梁,达到数控加工理论和实践教学环节同步,理论教学与技能训练并重的转变,编程结果验证及时体现,多个数控系统教学,解决数控实训学生人均使用设备时间短的问题,与数控自动编程课程结合的目的,同时由于数控仿真系统存在不足,在教学中应扬长避短。 相似文献