独立学院思想政治理论课教学实效性状况调查

前言 为提高独立学院思想政治理论课教学的针对性和实效性,了解独立学院思想政治理论课教学工作情况,本课题组对四川省部分独立学院的1000名大学生进行了抽样问卷调查,收集学生对思想政治理论课的认识和意见,了解独立学院思想政治理论课教学的实效性,以为进一步深入开展思想政治理论课教育教学改革提供重要参考。     

独立学院思想政治理论课实践教学状况调查报告——以南京理工大学紫金学院为例

为增强独立学院思想政治理论课实效性,江苏省大学生实践创新训练计划"创建独立学院思想政治理论课实践教学训练中心的规划与可行性分析"课题组对南京理工大学紫金学院500多名大学生进行抽样调查,了解大学生对思想政治理论课实践教学开展情况的反馈、实效评价、意见偏好等,为独立学院进一步深入开展思想政治理论课实践教学提供重要的参考。     

独立学院思想政治理论课教学实效性状况调查

前言为提高独立学院思想政治理论课教学的针对性和实效性,了解独立学院思想政治理论课教学工作情况,本课题组对四川省部分独立学院的1000名大学生进行了抽样问卷调查,收集学生对思想政治理论课的认识和意见,了解独立     

独立学院思想政治理论课教学模式现状研究

文章剖析了独立学院思想政治理论课教学模式现状之表现、问题、症因。指出:目前独立学院思想政治理论课的教学模式已经不能适应独立学院教学实践的发展,亟待改进和创新。探索独立学院思想政治理论课新的教学模式,提高教学效果,真正实现思想政治理论课的教学目标,使学生形成科学的世界观、人生观和价值观,是独立学院思想政治理论课教师义不容辞的责任和义务。     

独立学院思想政治理论课建设的现状及对策

当前,独立学院对思想政治理论课认识不足、思想政治理论课师资队伍和科研比较薄弱、实践教学欠缺等原因,严重制约了独立学院思想政治理论课教育教学的发展。当前应切实加强党委的组织领导,加强思想政治理论课教学科研组织机构建设,加大师资队伍建设力度,树立教师的科研意识,创新实践教学环节等措施,充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用,切实增强思想政治理论课教学的有效性。     

云南独立学院思想政治理论课创新实践教学模式的调查分析与思考

本文立足于独立学院思想政治理论课开展实践教学的现状与实际,通过对调查数据的分析,提出了促进独立学院思想政治理论课有效开展实践教学的对策和建议.     

独立学院思想政治理论课建设的现状与思考——以湖南省某独立学院为例

思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。独立学院作为我国高等教育的重要组成部分和新型办学实体,必须理直气壮建设好思想政治理论课。以湖南省某独立学院为调研样本,对其思想政治理论课建设现状进行实证调研,从课堂教学、实践教学、课程考核、教学资源、改革成效五个维度分析思想政治理论课建设现状、存在的不足,并提出相应的改进对策,以期为同类院校思想政治理论课建设提供些许参考。     

关于加强思想政治理论课教师队伍建设的研究——以西部地区独立学院为例

独立学院作为一种新型的办学模式,已经迅速发展起来。思想政治理论课教师作为独立学院师资队伍当中的重要组成部分,其素质的高低直接对独立学院的办学水平和未来发展起着重大的作用。建设一支马克思主义理论素养高、人文社会科学基础知识过硬、教学水平和教学能力高的思想政治理论课教师队伍是推动独立学院发展、提高教育质量水平的关键举措。本文以笔者对所在西部地区独立学院现状为基础,就如何加强思想政治理论课教师队伍建设问题作粗浅的探讨和思考。     

新时期独立学院思想政治理论课的困境与对策

独立学院已经成为我国高等教育体系的重要组成部分，但独立学院的自身特点和局限性又使得思想政治理论课教学面临诸多挑战。本文以独立学院思想政治理论课的教学现状为切入点，剖析呈现这种局面的原因及解决措施。     

新疆艺术类大学生思想政治理论课实践教学现状的调查与分析

2004年《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（简称16号文件）下发以来历经五年,我国大学生思想政治理论课的教学效果有了较大变化,大部分归功于思想政治理论课实践教学的落实。作为特殊群体的新疆艺术类大学生,其思想政治理论课实践教学现状如何呢？本文就新疆艺术类大学生思想政治理论课实践教学现状调查进行了陈述,对相关内容作了分析,提出了改进意见。     

加强教研室管理,提高独立学院思想政治理论课教学实效性

教研室管理是影响独立学院思想政治理论课教学实效性的重要因素。本文从独立学院的实际情况出发,就如何加强教研室管理,提高独立学院思想政治理论课教学实效性问题进行了初步探讨。     

强化高校思想政治理论课实践性教学环节探析

一、当前高校思想政治理论课实践性教学的现状高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。高校思想政治理论课是一门实践性极强的课程,但由于诸多原因,目前该类课程教学仍然较多实行理论阐述和灌输方式。实践教学作为高校     

独立学院思想政治理论课教学的现状与对策研究

文章在探讨独立学院思想政治理论课教学现状的基础上,提出了改进的策略,以期促进思想政治理论课教学质量的提高,提升独立学院学生思想政治理论的素质与水平,使他们成为新形势下政治过硬的社会主义现代化建设的合格人才。     

名师引领教研的实践尝试

一、当前高校思想政治理论课实践性教学的现状 高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。高校思想政治理论课是一门实践性极强的课程,但由于诸多原因,目前该类课程教学仍然较多实行理论阐述和灌输方式。实践教学作为高校培养高素质人才的重要教学环节之一,     

思想政治理论课生态实践教学体系的构建

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是高校学生综合素质教育的核心。实践教学是思想政治理论课教学不可缺少的重要环节。目前高校思想政治理论课实践教学都很不完善,无法满足现实教学要求,突显教学资源和资金等不足。在对高校思想政治理论课实践教学现状进行研究的基础上,努力构建一个动态平衡、交互共享、有机生长的生态实践教学体系,为思想政治理论课理论教学与实践教学和谐开展提供有益的借鉴。     

民办高校大学生思想政治理论课学习兴趣培养和激发研究

学习兴趣是指学生对学习活动产生的积极探究的认识倾向,兴趣是最好的老师,在学习中起着十分重要的作用。但在民办高校思想政治理论课教学中,大学生感觉思想政治理论课学习乏味,兴趣索然。因此高校思想政治理论课教师要让大学生把思想政治理论课学好。就必须设法让他们对思想政治理论课产生稳定而浓厚的学习兴趣。本文在调查研究的基础上,对目前民办高校大学生思想政治理论课学习兴趣的缺乏的现状进行分析研究,并对兴趣缺乏的原因进行归纳与分析,同时提出了培养和激发民办高校大学生思想政治理论学习兴趣的具体方法;积极推进社会改革,引导大学生主动学习,创新教育方法,逐步培养民办高校大学生对高校思想政治理论课的兴趣,提高思想政治理论课教学效率和学习效果。     

思想政治理论课教学现状和改进探析

高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义教育的主阵地,是提高大学生思想道德素质的重要途径。针对目前高校思想政治理论课教学的尴尬现状,仔细分析其原因,本文提出高校思想政治理论课教学改革的关键就是要在内容选取、教学机制及教学方法等方面下工夫,从而促进高校思想政治课教育教学的改革和发展。     

思想政治理论课实践教学之路径探索

思想政治理论课实践教学是对大学生进行思想政治教育的有效途径。定位新形势下思想政治理论课实践教学的功能、完善思想政治理论课实践教学的机制保障和建构科学合理的思想政治理论课实践教学模式,积极探索思想政治理论课实践教学的路径,对加强大学生思想政治教育和切实增强思想政治理论课教学效果具有积极意义。     

民办高校大学生思想政治理论课学习兴趣培养和激发研究

学习兴趣是指学生对学习活动产生的积极探究的认识倾向,兴趣是最好的老师,在学习中起着十分重要的作用.但在民办高校思想政治理论课教学中,大学生感觉思想政治理论课学习乏味,兴趣索然.因此高校思想政治理论课教师要让大学生把思想政治理论课学好.就必须设法让他们对思想政治理论课产生稳定而浓厚的学习兴趣.本文在调查研究的基础上,对目前民办高校大学生思想政治理论课学习兴趣的缺乏的现状进行分析研究,并对兴趣缺乏的原因进行归纳与分析,同时提出了培养和激发民办高校大学生思想政治理论学习兴趣的具体方法;积极推进社会改革,引导大学生主动学习,创新教育方法,逐步培养民办高校大学生对高校思想政治理论课的兴趣,提高思想政治理论课教学效率和学习效果.     

论人文道德教育在高校思想政治理论课教学中实现的途径

高校思想政治理论课是实现对大学生进行人文道德培养,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观的主要渠道。针对目前大学生人文道德素养的现状,很有必要进一步加强高校思想政治理论课教学的人文道德教育。在思想政治理论课教学中实现人文道德教育要求:遵循学生为本,德育为先的原则;思想政治理论课教师应具备高尚的人文道德素质;把人文道德教育贯穿于高校思想政治理论课的教学改革中。