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初中化学“目标教学”实验报告安徽省无为县教委教研室（２３８３００）杨文斌自９０年开始，我们把“目标教学”作为我县初中化学教改实验课题，在省教科所和地、县教研室领导的直接关心指导下，在有关乡镇教委和学校的大力支持下，历时五年，现已初见成效．一．指导思想... 相似文献
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米存义 《山西教育(综合版)》2000,(19)
1998年以来 ,我们祁县教委及时调整工作思路 ,坚持以德育工作为龙头 ,把强化学校德育工作摆在首要位置 ,积极探索新形势下开展德育工作的新路子 ,以此推进素质教育的全面实施。两年多的实践证明 ,我们县教委推出并施行的以德育序列教育为突破口、整体推进素质教育的工作思路是正确的 ,成效也是较为显著的。一、更新观念 ,确立德育龙头地位新形势下如何实施素质教育 ,如何进行素质教育实验 ,这是摆在我们面前的全新的课题。在数年的素质教育实践中 ,我们发现 :多次的探索试验 ,并没有使学校、师生真正从“应试教育”的圈子里解放出来 ,实施素… 相似文献
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哈尔滨市共辖七个区、十二个县（市），总人口９６０万。全市有中小学４２３７所，在校学生１５０万，教师１０万名。十几年来，我们始终坚持把教师队伍建设作为工作重点，特别是组织实施“民族贫困地区中小学校教师综合素质培训”项目以来教师队伍建设取得了显著成效。一、基本做法（一）实施“一把手工程”，统筹规划。基于对项目重大理论与实践意义的高度认识，为确保培训顺利实施，我们决定将其作为“一把手工程”来抓，成立了以教委主任为首的项目领导小组，各区、县（市）也都成立了由教委主任担任组长的领导小组。按照上级文件精神，… 相似文献
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２０００年５月６日，在青岛市召开了该市中小学家长学校研究会第二届年会。同去年一样，青岛市教委主任陈显青、主管副主任韩曙黎都出席了这次会议，并分别做了讲话和工作报告；台下就坐的听众，齐刷刷是全市各区、县、市的教委“一把手”和普教科长及部分重点学校校长。 一个家庭教育的会议，又非首届，能有这样的阵容和浩大声势，着实令人心头一热：管教育的“一把手”能把家庭教育摆上自己的日程，亲自来抓而且抓到位，的确值得大力弘扬和提倡。 其实，在青岛市的家庭教育工作中，这种“一把手”工程已经成了自上而下的惯例。当地家长学… 相似文献
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几年来,甘井子区教委结合本区中小学教育工作的实际,本着“把握方向性,体现基础性,注重实效性”的原则,在队伍建设上加大力度,为不断提高德育工作整体水平做出了不懈的努力。一、建立“一把手”工程,把德育工作真正放在首位为了避免德育工作“说起来重要,做起来次要”,摆位不正的错误倾向,甘井子区教委对“一把手”校长强化培训,制定计划,狠抓落实。一抓讲座,我们先后组织校长集中学习了《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《小学德育纲要》、《中学德育大纲》;组织辅导了《辽宁省中小学德育工作文件选… 相似文献
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1996年11月我县棒子乡、南阳镇接受市级“普九”验收。两个乡镇根据省定验收教育技术装备标准，还必、须添购价值25．3万元的体、青、美、卫、电教和部分图书。由于经费不落实，仪器不能购回。为切实抓好“普九”工作，我县主管教育的韩定慧副县长打破常规，协调县财政、县教委安排教学仪器专款5万元，用于补助这两个乡镇的教育技术装备。她还带领抓“普九”工作的县教委和县仪器站负责人，到这两个乡镇召集乡镇党政一把手和分管教育的领导参加会议，共同研究解决“普九”中有关问题。县长召开“普九”现场办公会@刘红$湖北省兴山县电教仪器… 相似文献
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陈有瑛 《山西教育(综合版)》1996,(4)
提高教师素质是搞好教育工作的关键晋城市城区教委主任陈有瑛搞好教育教学改革关键在于教师，只有造就一支总想、文化、业务三过硬的教师队伍，教改才大有希望。多年来，我们始终把教师队伍建设作为我区教育发展总体规划中的“重点工程”，放在突出的战略地位来抓，从而有... 相似文献
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韵语识字是东港市实验小学校长姜兆臣和他的同事们在教学改革中创建的一种新的识字教学方法。韵语识字以现代先进教育理论为指导,遵循儿童的特点和识字规律,在汲取传统和现代识字教学法有益经验的基础上,形成了自己鲜明的教学方式和教学特色,获得了使初入学的孩子在一年之内轻松识2500多汉字的惊人成果。总结这一教改实验的论文《韵语识字的理论与实践》因此获得了94年“首届全国汉字识字教育国际研讨会”特等奖。 韵语识字教改实验起步于10年前,对这一教改实验及其成果,本刊曾于91年第5期和94年第9期两次予以报道。如今这一教改实验日益得到上级有关部门的重视,东港市教委、丹东南教委、省教委基础教育处、省教育研究院、中央教育科学研究所等有关方面的领导、专家先后前往东港实验小学考察,并给予很高评价。中央教科所还把韵语识字列为国家级教育科研项目进行专题研究,并于95年秋向全国十几个省市的实验学校推广实验。今年六月,中央教科所还将在东港实验小学召开全国韵语识字教改经验研讨会,推动继续扩大实验范围。本文力图从记忆理论、儿童认知理论、儿童生理、心理特点及识字规律等方面探究实施韵语识字教学缘何识字速度快、效果好,以求得到理论的解释。也希望正在进行这一教改实验的领导、教师以及 相似文献
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为适应市场经济条件下农村经济发展的需要,我县及时实现成教工作重点的转移,把实施“农业产业化技术培训工程”做为中心工作,抓住时机搞好三个结合,加大农业产业化培训力度,以此作为提高农民素质,实现科教兴农建设小康县的突破口。一、农业产业化技术培训与农村教育综合改革相结合。我县1997年被省政府确定为农村教育综合改革实验县,以此为契机,本着“以提高农村劳动者素质为根本,着力解决农村教育与农村经济社会发展不适应、不密切的问题,进一步强化教育的服务功能”的农村教育综合改革的基本思路,在深化教改的过程中,我们牢牢… 相似文献
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９月７日,冷水滩召开同步教学成果表彰暨教研教改动员大会,全面启动“教研教改工程”。冷水滩是全省素质教育实验县区之一,非常注重教育科研工作,特别是区教委教研室的“教法与学法同步”研究课题,经过五年的潜心研究,把素质教育思想落实到了课堂,提高了教学效率和教学质量,荣获１９９８年全省第五届基础教育教研教改成果评比二等奖。为进一步加大教研教改力度,全面推进素质教育,该区从今年起,以推广同步教学研究成果为龙头,全面实施教研教改工程。力争用三年的时间,在全区掀起科研兴教、科研兴校的热潮,建立起有特色的符合全… 相似文献
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当前,中国社会已处于重大的转型时期,社会的巨大变革对教育改革提出了新的要求。我们不能再局限于一所学校、一个地区仅就教育的某个方面进行变革,而要根据形势的需要,在宏观和微观层次上进行教育的系统改革。教育改革的开展和深入均离不开教育科研的理性规约,否则,教育改革将可能偏离正确的方向。因此,我们望城县教育局把教育科研和教育改革紧密结合起来,大力推进教研教改工作,涌现了一批有影响的实验课题,其中“知·能目标尝试教学”实验就是其中的一项。１９９６年实现“两基”后,我们决定巩固提高“普九”成果,不断深化教育教学改革,全面推进素质教育的“四大”工程─—跨世纪园丁工程、窗口学校建设工程、普及高中阶段教育工程和教育手段现代化工程。当时,我们提出了这样一个问题：“四大”工程要全面启动,关键环节在哪里？突破口又是什么？我们在全县教师中开展了一场大讨论。最后的结论是：要使素质教育在望城县全面推进,必须实施“四大”工程,实施“四大”工程的启动点是大力进行教研教改,突破口是课堂素质教育新模式的构建和推广。构建和推广课堂素质教育新模式不是件容易的事情,这需要小心求证,慎重选题。确定课题在教研教改活动中是初始环节,它是整个教研教改工作成败的... 相似文献
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平顶山市教委认真贯彻教育部《通知》精神 ,把“减负”作为今年重点工作之一 ,提出“从我做起” ,并郑重承诺 :不以考试和升学成绩评价学校 ,不向学校下达升学指标 ,不对学校进行排队 ,不办重点学校和重点班 ,不组织学科类知识竞赛 ,对学生用书、用具统一归口管理 ,不以任何名义向学校摊派、征订学生用品和学习资料 ,切实做好“减负”工作。在“从我做起”的基础上 ,市教委对各单位实行单位一把手领导责任制 ,以清理学生用书为突破口 ,在全市开展“减负”专项活动 ,并把各项“减负”工作列为考核教育行政部门、学校校长工作的重要内容。目前… 相似文献
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2004 年 9 月,毕节地区在复查评估总结会上给予我县“两个唯一”的肯定:第一,是唯一的用财政资金配套工程资金的县;第二,是唯一的财政转移支付资金50%以上用于农村改善办学条件的县。11 月 1 日至 5 日,纳雍县通过了省人民政府“两基”验收分团的评估验收。这对于一个经济不发达、教育基础比较薄弱、少数民族众多的 77 万人口大县来说,是一个历史性的跨越,这一成绩来之不易。○张 骥︵ 完成﹃两一、强化政府行为,确保“两基”责任落实我县坚持把实施“两基”作为“一把手”工程。县、乡(镇)政府“一把手”是“两基”工作第一责任人,分… 相似文献
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如何提高学前班的教育质量,促进幼小衔接,一直是我县教委十分重视的问题。1995年10月,国家教委在成都召开了“推广幼小衔接研究成果,提高学前班教育质量研讨会”,并在我县举行了学前班现场会。对照会议精神,总结几年来的研究与实践,我们感到要提高学前班教育质量,作为县教育行政部门必须抓住以下重点工作。 相似文献
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我校自１９９８年开始进行“主体教育”实验研究，经过三年教改实验，取得了显著的成果，并受到市教委、区教委领导和有关专家的充分肯定，他们认为，九十五中的教改实践是“创新的素质教育”的探索。一、为什么选择“主体教育”作为我校教改的课题江泽民总书记说：“让我们在２１世纪实现中华民族的伟大复兴。”这个复兴，也意味着主体社会的建立。所谓主体社会，是指以主体的人构成的社会，每个人都成为实践和生活的主体，成为社会的主人。可见，弘扬人的主体性，是２１世纪时代的呼唤。我们认为，人的主体性是社会存在和发展的基础，人的… 相似文献