民族声乐教学初探

我国几代声乐家经过半个多世纪的努力探索、研究及实践 ,总结出一套系统、科学的民族声乐教学方法 :“既继承和发扬了戏曲、曲艺传统唱法中的精华 ,又科学地借鉴吸收了西欧美声的歌唱理论和优点而形成的独树一帜的、具有科学性、民族性、艺术性和时代精神特征的民族歌唱艺术”。一批以彭丽媛、闫维文等为代表的民族歌唱家脱颖而出。他们的演唱音域宽、声音圆润、流畅 ,着重于民族风格及特点 ,增强了对声乐作品的表现力 ,倍受广大听众喜爱。民族唱法丰富多彩 ,风格特色各有不同 ,作为教学者的教学方法 ,也应丰富多彩 ,灵活多样。因此 ,应根据…     

我国民族声乐教学中的几个问题

我国的民族声乐艺术有着悠久的历史,前辈们在长期的艺术实践中为我们提供了宝贵的经验,总结了大量有价值的理论文献。随着时代的发展,民族声乐艺术得到了长足发展,于是涌现出了许多艺术家,产生了大量优秀的民族声乐艺术作品。然而,在这个飞速发展的信息时代,随着各国家、各民族的各种声乐流派和演唱形式的不断涌现、发展及融合,我国民族声乐正接受着更大的考验。     

民族声乐演唱艺术语言的处理

歌唱艺术是以歌声和语言相结合来传达思想感情、表现艺术形象的一种综合性艺术形式。在声乐艺术中，语言是手段、工具。人们利用它来彼此交流思想，达到互相了解。它不仅体现了艺术的影象思堆，并能同时通过语言去影响听众。     

浅论声乐教学中民族唱法的教学方法

我国的民族唱法经过几十年的发展，已经建立了一整套科学的演唱方法，如何在声乐教学中搞好民族唱法的教学，本文从对美声唱法的借鉴、歌唱的咬字吐字、作品的演唱风格、演唱曲目的选择等方面谈了有关民族唱法的教学方法。     

民族声乐歌唱语言对歌唱技术的影响

在声乐教学和歌唱实践中，歌唱语言起着重要作用。文章阐述了歌唱语言技术时歌唱的音色、共鸣、呼吸等方面的影响，从而更加明确了歌唱语言的特点，进而为增强教学实践实效提供可能，并为声乐研究者提供借鉴。     

民族声乐教学经验点滴

民族声乐指民族与民间的传统声乐,是该民族的、民间唱法的总称。狭义的民族声乐是指以我国音乐艺术院校中民族声乐专业为代表,在继承发扬传统演唱艺术精华与特     

声乐教学中的三个重要环节

歌唱的呼吸、发声、共鸣是歌唱的三要素，是声乐教学的三个重要环节。     

论民族声乐歌唱语言的艺术表现

歌唱语言的艺术表现对演唱效果起着至关重要的影响.本文从歌唱语言的声乐效果和艺术表现等方面,论述了民族唱法的主要规律和特点:以字入手、以情为主、以字领音、以情带声,达到字正腔圆、声情并茂、真切动人的艺术效果.     

关于民族声乐教学训练的探索

民族声乐是运用民族风格的演唱方式，通过声音传达民族审美情感，引起听众审美共鸣的歌唱艺术。它植根于民族文化沃土，凝聚民族的精神智慧，激起民众的审美情感，深受广大人民群众的欢迎。而且我们都生活在社会主义的大家庭中，长期经受优秀民族传统文化的熏陶，有着共同的审美理想追求，     

浅谈民族声乐与美声唱法的教学与演唱

文章主要以自己多年的经验和体会为素材，探讨得出民族声乐与美声唱法之间可相互借鉴、吸收，通过二者有机的结合，对民族声乐有一定的启发和贡献。     

有关民族声乐理论及教学的几个问题

所谓“民族声乐”，并非单指传统的民族唱法，而是包含各种地方戏曲，民歌，民间唱法和民族化的美声唱法等几个方面，我国民族声乐有科学，系统的传统理论和讲究“字，腔、声、情、味”的唱技特点，建立和形成新的中华民族声乐学派体系，既要继承和发扬民族声乐的优良传统，保持民族特色和地方风格，又要借鉴，吸收外国古典和近代声乐精华，同时要坚持“双百”方针，不断探索，不断提高，为了发展和提高民族声乐艺术，必须大力加强民族声乐人才的培养。     

声乐教学中民族唱法与美声唱法的界定及其他

民族唱法和美声唱法二者的界定是声乐教学中一个关键问题，一定要指导学生在打好民族唱法的基础上，有针对性的吸收美声唱法的技巧。     

新时期民族声乐教学刍议

新时期的民族声乐教学应当在维护和突出本民族风格演唱艺术创造的基础上,使民族唱法演唱的声音更圆润柔和,更能充分地发挥嗓音运用自如的能力和更好地表现民族歌唱的语言和风格特征。当代民族声乐教学中应注意：1．不要把民族风格唱走了样;2．要注重咬字吐字在民族声乐教学中的价值;3．要注意协调好声音“竖”与“开”的问题。     

民族声乐教学的阶段性与方法创新

民族声乐是指以目前我国艺术院校中民族声乐专业为代表的既不同于民歌、说唱、戏曲的演唱,又在继承和发扬了这些传统演唱艺术精华与特点基础上,     

谈美声唱法声乐教学中的几个基本点

美声唱法是一种具有传统性的歌唱方法,具有可信赖的科学性。本文从气息的控制、声区的统一、正确的读音、整体性技术四个方面详细论述了美声唱法声乐教学中的基本方法和经验。     

探究民族声乐教学与实践新思路——评《民族声乐教学新论》北大核心CSSCI

中国民族声乐自20世纪30年代诞生起,其发展已经历了近一个世纪,它是紧随着中国革命和中国人民前进的历史步伐而发展壮大的。随着社会的发展和经济的富足,喜爱民族声乐歌唱艺术的人也将会越来越多,每一个歌唱者都希望自己的演唱水平能达到一定的艺术高度,也希望自己的理论知识掌握得比较扎实,演唱者如果对于歌唱艺术方面的学问一无所知或知之甚少,那么,要想实现自己美好的愿望几乎是不大可能的。