把握新生特点引导新生成才

从中学步入大学的新生,由于生活环境、人际关系、学习特点等因素的变化常常会出现失落、自卑、孤独、茫然和苦闷等不适应的心理状态,掌握新生特点,把握教育契机,采取行之有效的方式进行引导,帮助新生克服各种不适应,保持心理上的健康,尽快使自己的大学生活进入正常的运行轨道,引导学生完善发展,健康成长,是高校新生工作者们重要的职责。     

电子商务教学中的创新思维及创业引导措施研究

在我国经济不断发展的过程中,电子科学技术的研发和应用一直处于经济发展的主导地位,因此,电子商务成了高校的热门专业。就目前的电子商务教学来说,很多高职院校还是缺乏专业程度较高的人才,很多学生在毕业之后面临就业难的问题。因此,在开展电子商务教学的过程中需要对学生的创新思维进行培养,并且对学生进行创业引导,强化学生的专业技能,提升其综合素质。本文主要就电子商务教学中学生创新思维的培养和创业引导进行简要的分析。     

电子商务教学中创新思维及创业引导的策略分析

根据教育部门的要求,近年来我国积极开展大学生创新创业教育,推出了一系列创新思维培养及创业指导的课程及实践活动。电子商务专业是依托于我国电子商务的飞速发展而创设的专业,通过在电子商务课程教学中融入创新思维的培养及创业引导,可以有效提升大学生的创新创业能力,提高大学生群体的综合素质与竞争力,为大学生今后顺利进入社会做好充分铺垫。本文通过探讨电子商务教学中创新思维及创业引导的策略,为相关工作的开展提供参考。     

电子商务的特点浅析

电子商务作为一种新生事物具有其鲜明特点。本文从运营环境、与传统交易比较两方面分析其特点。     

电子商务欺诈的特点和防控对策

和传统商务活动相比较,电子商务具有交易虚拟化、交易成本低、交易效率高、交易透明化等特点。但在其迅速发展的背后,电子商务欺诈这一电子商务的毒瘤也频频发作,并逐步走向专业化、智能化、国际化和有组织化。对电子商务欺诈进行研究和分析,揭示其特点和一般规律,从而为其防控提供必要的理论依据。     

浅析中职作文课教学中的兴趣引导

写作是一项综合技能,不但与学生本人的语言文字能力有密切关系,还必须以社会实践和生活积累为基础。因此,教师不要一味地按照单元写作要求很教条地给学生布置命题作文,而是要经常变换写作形式,最大限度地提高学生写作文的积极性。要采用灵活多样的教学方法和教学手段,真正发挥学生的主观能动性,让他们积极主动地参与到课堂教学中来,从而提高学生的写作能力。     

课新程实验中教师教学行为的特点及引导策略

厦门实验区实施生物新课程已经近两年了，回顾首次进入课改实验的生物教师在教学观念和教学行为上发生的变化，可以真切地感受到新课程对教师专业水平提高的推动作用。然而，面对新课程，教师必然有一个适应的过程，从观念到行为的变化不可能一步到位。承认这个过程，为教师创造宽松的改革环境，更好地把生物教师凝聚成为一个团结开拓的集体，从而     

高校网络舆情的特点和引导策略

当前,互联网已成为高校重要的舆论发源地,面对错综复杂的高校网络舆情,校方可以根据其特点采取不同的引导策略,如对建议类舆情多采纳、早落实;对宣泄类舆情多关注、早干预;对诉求类舆情多疏导、早反馈。通过有的放矢、多管齐下的应对措施,将高校网络舆论可能带来的不稳定因素转化、消除于萌芽状态,从而更好地促进和谐校园建设。     

浅谈电子商务会计信息系统的特点

阐述了电子商务会计信息系统的特点 ,并指出在新的形势下 ,企业必须在电子商务环境下重构管理机制 ,适应电子商务的发展 ,才能在电子商务的潮流中获得更大的经济效益     

大一新生学习动机特点的调查研究

学习动机是直接影响大学生学习行为和效果的重要因素。了解当前大一新生的学习动机状态和特点,对于激发他们学习的积极性,增强学习动力,更好地促使其完成大学的学习任务具有十分重要的现实意义。本文采用学习动机问卷对502名大学一年级学生进行调查,结果表明：报答、求知、就业与生活和成绩目标是当前大学生的主要学习动机,报答型动机最为强烈;动机的个人取向更强,社会属性较低;理科生的消极回避动机显著高于文科生,文科生的社会奉献动机显著高于理科生;男、女大学生在求知、报答和社会奉献的学习动机上存在显著差异。     

独立学院思想政治课趣味教学调查研究

如何切实开展好趣味教学，是当前独立学院思想政治理论课教学改革的一大课题。为了突出教学中学生的主体地位，以学生为本，所以在研究趣味教学时，对学生的问卷调查是最重要的一环，本次调查问卷采取抽样调查的形式，对北京航空航天大学北海学院的学生展开调查。调查结果为：学生本身就有一种深层次把握知识的欲望。所以提出趣味教学的有趣——乐趣——志（理）趣三大阶段引导教学是完全可行的。要求教师要注重实践、教学形式和教学内容的改革。     

职业类学校电子商务实践教学的设计方案

本文针对现在电子商务的教学与实践脱节严重,很多的操作只能由教师口述来完成,学生根本就不能理解的情况,提出了一套职业类学校电子商务实践教学的设计方案。包括实践教学基本要求;实验设备及软件;实践环节及实验结果和考核,对职业类学校建设电子商务实验室和研究电子商务实践教学具有很好的参考价值。     

论中职计算机教学中的兴趣任务引导策略

计算机教学的兴趣引导策略核心,是开拓和激发中职生的思维,使他们在愉快的学习氛围中学会“学习”.教师要设计出吸引中职学生的计算机操作任务,促使学生高质量地完成计算机课程的理论学习和实践操作.     

基于兴趣引导的小学高年级语文教学研究

在新课改不断推行下,小学高年级语文教学方法也应进行不断的改进和创新,并要以学生的兴趣点为主,积极开展有效的教学策略,引导学生学习语文知识,激发学生的学习热情,让学生自主融入语文学习中,从而有效提高小学高年级语文教学效率。     

结合生物学科特点引导学生提出问题

很多教师发现学生不会提问题,即使会提问也大多是针对题目提问,因此在教学中教师需要教给学生问题的来源与提问的方法。本文主要结合生物学科特点从九个方面引导学生提问。     

谈电子商务专业实践性教学课程体系特点

从电子商务的应用和实际解决方案来看，电子商务包含两大应用体系：一是电子技术应用体系。另一个就是商务管理和技巧应用体系。所以，我们才将电子商务专业课程构造为“两大专业课程模块”。即电子技术课程模块和商务应用课程模块。两大模块的课程，在教学上通过技术与应用的交叉、理论与实践的交叉来衔接。并构成有机的整体。两者是平行的和一致的，是互动的和一体的。     

新时期大学新生的特点与教育管理

近年来随着我国高等院校年复一年的扩招使大学校园里的人数逐年增加,学生中独生子女数量和比例也明显增加,他们入学后由于生活环境、学习特点、人际关系等因素的改变,思想上会产生许多不适应。本文针对大学新生存在的一些思想特点和问题,采取行之有效的方式进行引导和教育,帮助新生克服种种不适应,尽快适应大学生活,迈好大学的第一步,具有重要意义。     

电子商务与现代物流课程的特点和学习方法

人们对电子商务最直接的认识是网上购物或网上销售，在屏幕上轻点几下鼠标，便轻松完成一次交易。理想的电子商务应该是这样的：作为消费者，可能会从一个餐馆的网站上订购一份午餐，也许十分钟之内就会听到送餐的门铃声：或者作为一个供应商，通过电子商务可以以最快的速度得知某客户订购了一定数量的某种商品，并立即通知第三方物流公司，将货物在指定时间送达指定地点。