班主任的“爱”与“严”

班主任既是老师又是家长,班主任工作既繁琐又朴实。班主任既要教导学生多学文化科学知识,将来做一个对社会有用之人,又要引导学生树立正确的世界观和人生观,帮助他们走上正确的人生旅途。作者根据多年的班主任工作经验,就工作中容易出现的“爱”与“严”尺度把握不准的问题进行了分析和探讨,以求共同进步。     

浅谈班主任的"严"与"爱"

班主任工作中"爱""严"共生,爱是严的本质,严是爱的体现;只有将严格融入爱护,爱而不宠、不偏、可感,严而有理、有情、有范,爱寓于严,严出于爱,才能启迪学生心灵,激励奋发成才.     

班主任的爱与严

班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鼓励、鞭策、指点、引导、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教，使师生之间有一定的距离。唯有做到宽严适度，严爱统一。方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。     

浅谈班主任的“严”与“爱”

班主任工作中"爱""严"共生,爱是严的本质,严是爱的体现;只有将严格融入爱护,爱而不宠、不偏、可感,严而有理、有情、有范,爱寓于严,严出于爱,才能启迪学生心灵,激励奋发成才。     

浅谈如何把握班主任的爱与严

班主任在教育学生的过程中,往往把握不准对学生爱与严的尺度,不是对学生爱得太过份,爱得太随便,失去师之尊严,就是束得太紧,管得太死,以致学生谈师色变.怎样把握好对学生恰当的爱和适度的严,做到爱中有严、严中渗爱,是我们教育者,尤其是班主任值得研究的问题.     

班主任工作之我见

班主任是班级的组织者、领导者、教育者和管理者,是影响学生整个人生命运的人。因此,如何做好班主任工作是摆在我们面前的一个非常严峻的课题。教师要想做好班主任工作,就要对学生有爱心,要欣赏学生,要勤于观察思考,要严于要求学生,从而成为学生的良师益友,使学生获得更好的发展。     

严字当头 爱字入手——中职班主任工作之我见

班主任是班集体的领导者,学生的教育者,在班级管理工作中起主导作用,是班级工作的核心与灵魂。班主任老师既要从事教学工作,又要担任班级管理工作,如何才能做好班级管理工作呢?作者认为正确处理好班级管理工作中的"严"与"爱",是教育者特别是班主任应该深入探讨的问题。     

浅谈班主任工作规律之我见

如何把握新形势下教育对象的特点，掌握对其实施素质教育的规律，是亟待解决的重要问题。笔者根据多年的班主任工作实践，深刻地体会到：“爱、严、准、恒”是班主任工作规律之所在。     

论班主任工作的“严”与“爱”

班主任是学生管理工作的基层组织者、指挥者。因此，班主任要根据中等职业在校生行为特征方面的差异性，学会运用科学方法和艺术手段对学生进行启发、诱导，并自始至终贯穿“严”与“爱”相结合这条主线。     

班主任工作中严与爱的和谐统一

班主任工作从“严”字入手,用“爱”疏导的严爱统一主要体现在：1.严而透情,爱而可感.2.严而有理,爱而有方.3.严而有度,爱而不宠.以爱动其心,以严导其行,严爱统一,定能收到良好的班级管理效果.     

初中班主任的“严”与“爱”

班主任是班级管理的主导者,对学生的学业进步、习惯养成和品德发展具有重要的引领作用。因此,当好一个班主任是一门重要的学问,尤其是初中学校班主任,因为管理对象的不成熟性和叛逆性,会面临更多的工作和问题。本文以班主任在具体工作中的实例为依据,分析了班主任在工作中如何把握好"严"与"爱"。     

班主任工作点滴体会

班主任作为班级的领导者和组织者，要坚持以人为本，努力塑造“益友”形象，达到与学生心灵上的沟通，感情上的共振，思想上的交融，增强班级的向“师”力，从而达到以“情”治班的目的。     

浅谈高职班主任工作中的严与松

在高职院校的班级管理工作当中,严格管理和宽松管理相结合是行之有效的管理方式.     

如何做好高中班主任班级管理工作

班级是学校的重要组成部分,是一个小集体,是学校管理的基本单位,而作为班级成员之一的班主任在管理工作中起着举足轻重的作用。     

浅谈班主任工作中的“爱”与“严”

在班主任的日常工作中,在教育学生时往往会失去对学生爱与严的把持度,有些教师不是过于溺爱学生,爱得太随意,没有师生之间的年龄差和角色差,导致了在学生的面前失去了尊严;要么就是要求太苛刻,管得太严,让学生对教师产生了闻声色变的效果,所以正确把握好对学生爱与严的问题,是当今教师需要着重研究的课题,致力于做到爱中带有严,严中透着爱,是当代教学者,特别是班主任教师值得深入研究的教学问题。     

新时期班主任工作初探

班主任是班级工作的策划者、组织者和实施者,班主任工作关系到学校的教学、管理等工作能否正常有序地推行。班主任工作决定着学生的学习效率、智力发育及思想品德的形成,是教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作,要做好这项工作,必须从以下几个方面入手：     

浅议高师院校学生管理中的班主任工作

本文从导、管、严、爱四个字出发,论述了班主任工作.     

班主任怎么这么难当？

昨晚,因为一项工作未能完成,只好夜战。本以为很轻松的一项工作,即使慢,九点钟也能顺利完成。谁料没到八点半,我就头晕得无法在电脑桌前坐稳,无奈只好躺下休息。惦记着没完成的工作,我也睡不踏实,凌晨两点多钟起床继续那未尽的工作。起床的瞬间,冷空气来袭,鼻涕一把泪一把的,但比睡前要好些,不至于一边打字一边吐了。只要能坚持,不躺下,工作一定要完成的。我鼓励着自己。     

班主任工作中的爱、严、细、勤探微

班主任要处理好严和爱的关系、管理和教育的关系。要从爱出发,做到严中有爱、细致入微,使学生能够理解老师的严,接受老师的严格管理,更好地成长成才。     

一枝一叶总关情——班主任工作中爱与严的技巧

班主任对学生的教育中,要做到爱为基础,以严为本,爱严相济以达到最佳的育人目的。