写好文章开头的五大技巧

古人云“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样。有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。[第一段]     

明眸善睐第一瞥——例谈如何写好记叙文和议论文的开头

训练要点： 一、了解写记叙文和议论文时，怎样的开头才是好的开头。 二、学习记叙文和议论文开头的一些基本的写法。[编者按]     

题目切入 不枝不蔓—“记叙类文章常见开头方法”之四

由题目切入开头．也是常用的文章开头法。这种开头法会使文章显得内容集中，行文简洁。     

浅谈课堂教学过程的几个环节

课堂教学是教师教学的中心环节，需要教师精心设计，既授人以鱼，又授人以渔，从而实现最佳效益的课堂教学。设计开头要吸引每位学生注意力，引发问题，激发兴趣；教学过程要突出重点，优化内容；而启发式教学是教学过程中不可缺少的基本方法，启发思路，激发学生探索发现知识的同时培养学生的逻辑思维能力；搞好教学，不仅要重视教法，也要重视研究学法，达到“教是为了不教”的境地，培养学生终身学习的能力。     

作文怎样开头和结尾

教师在习作指导课上要重视文章的开头和结尾的指导,让学生充分了解开头和结尾的重要性,从而有效提高学生的习作水平。     

生物学课开头十例

1　用新闻事件开头从电视报刊上撷取有关的新闻内容作课堂开头 ,能引起学生的无意注意 ,为新知识的学习做好心理准备。如学习原核生物时的开头 :9·11事件以来 ,美国人被炭疽杆菌搞得惶恐不安 ,谁知道这炭疽杆菌是什么生物吗 ?它在结构上与动植物细胞有哪些区别呢 ?它对人体有什么危害呢 ?学生兴趣盎然。用我国“神舟 3号”宇航船的成功发射作诱变育种一节的开头 ,用1999年江苏省农科院培育的转基因抗虫棉作基因控制生物性状一节内容的开头 ,用近年我国北方频遭沙尘暴袭击作环境保护内容的开头等。课堂上经常引用新闻热点能引导学生关注世界…     

作文写作中如何写好开头部分

在作文教学中,教师经常说好的开头就是成功了一半,就是说作文有了一个好的开头,那么写作的思路就清楚了,作文就能一气呵成。这样写出来的作文就前后连贯、层次分明,让人读了以后明白写了什么内容,抒发了作者什么样的情感。所以,在作文教学中一定要抓好作文的开头教学,训练学生整体上把握作文的能力,提高他们的写作水平。在培养学生写作能力的同时,还不能忘记对学生语文基本能力的训练,强化学生的语言积累和知识储备,以此提高学生的语文综合能力,进一步提高他们的写作技能。     

欲罢而不能——也谈文章的开头

文章有个好的开头，往往能一下子就把读者的心给抓住，使读者只要看了开头，你就休想不读它。     

点缀好“凤头”，收束妙“豹尾”

在平时作文中，常常看到这样的现象：有的学生抓耳挠腮，急得坐卧不安；有的学生嘴咬钢笔，目光呆滞；有的学生心不在焉地乱翻作文书……凡此种种，学生们都觉得无从下笔。学生都知道，“好的开头是成功的一半”、“编筐编篓全靠收口”，但就是不知道怎样写。这就给我们语文老师提出了一个问题：能不能搞个模式，让学生们先摹仿，然后再去创新呢？其实，只要我们留心，教科书中就有许多好的开头和结尾，供我们写作借鉴：     

作文开头的技术

“万事开头难”，作文开头也很难。难就难在其开头就像唱歌“定调子”时一样，高了，底气不足，唱不上去；低了，放不开嗓子，唱不出水平。这也和抽丝剥茧一样．找对了“头儿”，丝就源源而出，长抽不断；找不对“头儿”，就时时梗阻，纠缠错乱。因此，常常听人有点儿夸张地说：“好的开头是成功的一半。”然而，我们不要畏难，不要气馁，要鼓起勇气，迎难而上，将工夫下在平时，字斟句酌，多想多练，并掌握一些作文开头的方法，那么，我们也能把作文的开头写得像“凤头”那样漂亮，那样引人入胜。下面我就把从一些经典文章和高号佳作中归纳出的写好文章开头的方法，列举出来，希望能对作文的教与学提供一些借鉴。     

在阅读中如何分析文章的开头

开头对于一篇文章来说是至关重要的.它可以吸引读者的眼球,激发其阅读的欲望.因此,在阅读教学中,教师要引导学生注意观察范文的开头,提高学生文章起始部分的写作技能.     

作文开头示例

“良好的开端是成功的一半”。优秀作通常都有一个漂亮的开头。考察高考优秀作，常见的开头方法有以下几种。     

思想品德课开头结尾艺术初探

一堂思想品德课,开头开得好,就能迅速活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣;结尾结得好,就能收到首尾呼应、承上启下、富有余味、发人深思、调动和保持学生学习热情的作用。我根据自己多年教堂经验和体会,对思想品德课的开头和结尾艺术进行了初步研究,总结出了开头和结尾形式各四种。     

创新写作在教学实践中的应用研究

怎样引导学生写好作文的开头和结尾,从人文角度创新,以千姿百态的开头和结尾显示学生的朝气和活力,追求和思索。     

浅谈作文开头四法

“好的开头是成功的一半”。作文开头更是如此。有些同学对作文的开头发憷，不知如何下手，有的同学随意性很强，想起什么写什么。其实作文的开头也是有规律可循的，有办法训练的。一般说来对文章的开头有三条要求：     

高分作文要诀：分清题型写开头

一篇文章的开头基本决定了阅卷老师对一篇文章的印象，也基本决定了这篇文章的得分。四六级考试虽然对作文要求不高(120—150个词)，但麻雀虽小，五脏俱全，也应该讲究开头与结尾一而考试时，有些同学只知道按提纲敷衍成文，不知道好的文章应该有一个自然得体引人注目的开头；另一些同学则相反，在第一段里不遗余     

例说引导学生写好作文的开头

好的开头是文章成功的一半。好的开头可以提挈文章的主要内容，点明文章的主题，激发读者的强烈的阅读兴趣。那么，怎样进导学生写好作文的开头呢？根据新课程的要求，结合笔者多年指导学生写作的实践，谈几点做法。     

让考场作文“锦上添花”——怎样去写开头和结尾

在紧张的考场环境中,很多学生写作文时,不知如何去写开头和结尾,导致作文质量不高。因此,写好开头结尾至关重要。     

“凤头赢得百媚生”——例谈写好文章开头的两种方法

<正>教学目标:1.让学生明白什么样的开头才是好的,在写作时怎样开好头。2.让学生掌握写作文开头的几种方法 ,并能在一定程度上灵活运用。教学重点:了解和学习作文开头的基本方法,学生能够记住写作文开头的几种方法,并灵活运用引用、景物描写、排比写好作文开头。教学难点:学生能灵活运用开门见山、引文引语的方法写好作文开头。     

引导学生实现学习方式的转变——《在山的那边》教学案例

全日制义务教育《语文课程标准》其中一大基本理念是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。贯彻课程标准精神，引导学生实现学习方式的转变要有个好的开头，一开头养成好习惯，开创“自主、合作、探究”学习的局面，今后就比较好办。