如何做好小学班主任工作

素质教育是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班级灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么如何开展小学班主任工作就至关重要。     

浅谈如何当好小学班主任

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。     

绽放理想的火花是小学班主任的心声

我们若使理想的种子在学生心灵深处生根发芽,并不是一朝一夕能做到的。要从学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等多方面得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。要想卓有成效,我们必须重视素质教育。这是一项长期的、艰巨的具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,因此,作为班主任应该充分认识到自己所承担的重任。小学班主任面对的是儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。那么,如何体现小学班主任的心声呢?下面谈谈我的体会。     

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班主任要善于接近孩子《教苑荟萃》2011年第21期发表刘喜琴的文章指出,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史和教学重任。小学班主任面对六七岁至十一二岁的儿童,工作更加繁重。每位班主任都希望胜任这项工作,并把自己从繁重中尽量解脱出来。如何     

低年级班主任"六步工作法"

素质教育要求要面向全体学生,使学生的思想道德、劳动技能、身体心理素质等得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。班主任面对低年级学生,如6～7岁的儿童,工作更加繁重,如何有效开展小学低年级班主任工作就至关重要。     

浅谈如何做好班主任工作

班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。小学班主任面对6～12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何做好小学班主任工作     

浅谈如何开展小学班主任工作

小学班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就显得至关重要。下面我谈谈自己的体会。     

浅析如何做好小学班主任工作

在小学教育中,班主任不仅是一个班级中的"孩子王",也是联系学校与学生间的重要"桥梁"。在实际工作中班主任除了完成自己的所教科目的教学任务外,还肩负着全面教育学生的重任。班主任是学生健康成长的引路人,也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。他肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任,在学生的心目中占有重要的地位。那么,如何做好小学班主任工作呢?我想有以下几个方面。     

创班级工作新境界

作为"班集体灵魂"的班主任是学校教育中的主力军,在日常学习中和学生接触最多,其工作千头万绪、包罗万象,非常繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,小学班主任怎样才能做到这一点,从而轻松自如地驾驭班级管理呢?下面我谈谈自己的体会。     

提升小学班主任班级管理质量的策略分析

班主任是负责班级学生思想、学习、健康和生活等工作的教师,是全体任课教师教学、教育工作的协调者。相比其他任课教师而言,班主任的工作任务更加繁重,而小学阶段是学生形成良好"三观"的基础阶段和关键阶段,这一时期作为班级管理者和组织者的班主任对学生的成长有一定程度的影响。基于此,小学班主任要从学生的进步与发展考虑,设计良好的班级管理策略,通过自己的努力使学生积极配合管理工作,从而充分提高小学班主任的班级管理质量。     

浅析如何做好小学班主任工作

在小学教育中,班主任不仅是一个班级中的"孩子王",也是联系学校与学生间的重要"桥梁".在实际工作中班主任除了完成自己的所教科目的教学任务外,还肩负着全面教育学生的重任.班主任是学生健康成长的引路人,也是沟通学校、社会和家庭的桥梁.他肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任,在学生的心目中占有重要的地位.那么,如何做好小学班主任工作呢?我想有以下几个方面.     

如何做一名合格的班主任

正小学班主任面对6、7岁至11、12岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近孩子,树立威望谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基     

浅谈如何开展小学班主任工作

小学班主任面对6～12岁的儿童,工作非常繁重.我相信,任何一位班主任都希望能胜任这项工作并把自己从繁重的工作中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要.下面我谈谈自己的体会.     

浅谈如何开展小学班主任工作

小学班主任面对的是6、7岁——11、12岁的学生,工作相当繁重。任何一位班主任都希望自己能胜任这项工作并做得更好,因此,如何开展小学班主任工作就显得至关重要。 一、亲近、研究学生,树立教师威望 班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到教师对他们的亲近和“爱”,这是班主任胜利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察,了解班风、学风,了解全班同学主     

浅谈如何开展小学班主任工作

教育改革要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体和心理素质得到全面与和谐的发展,个性特长得到充分的培育.小学班主任面对幼小的儿童,工作更加繁重.那么如何开展小学班主任工作就至关重要了.本文结合自己十多年的教学经验,谈谈如何才能更好地开展班主任工作.     

浅谈如何做好班主任工作

小学班主任面对6—12学龄段的儿童,工作相当繁重。每一位班主任都希望自己胜任这项工作。那么,如何做好班主任工作呢?一、关爱学生,树立威望"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"一般说来班主任工作的主要内容是搞好学生管理,促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。小     

浅谈如何做好农村小学班主任工作

当前农村小学班主任工作非常繁重,本文从农村小学班级中存在学生行为习惯不好、学生缺少关怀的现状出发,阐述农村小学班主任工作应加强学生各方面的培养、关怀留守儿童、在班级工作中要选用合适的教学方法,以此提高农村小学学生的素质。     

做一名优秀的中职学校班主任教学

中职学校的班主任面对的是15-18岁的学生,而且是被普高嫌弃的学生,工作就会更加繁重困难也就更大,我相信,任何一位中职班主任都希望自己能胜任这项工作并把自己从繁重、琐粹的事务中尽量解脱出来,那么,如何开展中职学校班主任     

小学班主任应教给学生“四会”

做老师辛苦,做班主任更辛苦,做小学班主任尤其辛苦!面对每日繁重而琐碎的工作,笔者认为,小学班主任工作的重点应放在教给学生“四会“上面。     

浅谈小学班主任工作中的几种角色

班主任是班级的管理者,是学校领导和学生之间的桥梁和纽带。他们每天在完成繁重的班主任工作任务的同时,还要承担一定的教学任务,因此班主任的工作压力很大。由于小学生的年龄比较小,自制能力差,所以小学班主任的工作量更大。如何做好小学班主任工作,我认为扮演好以下几种角色很重要:做学生心中的慈母;做学生心中的严父;做学生心中的朋友。