以网络教研促进教师专业化成长——平邑县“大集体备课”活动侧记

作为一名农村老师,过去我们习惯了一块黑板、一张嘴、一支粉笔的教学方式,习惯了抄写教案的日子。大集体备课活动彻底改变了这一切,我们不用再耗时费力地抄写教案,     

从观念到行为(续)

5.活动过程中幼儿主体性的体现 一次考核教师基本功时,“主考官”向参考教师提供了一份科学活动教案——认识电以及相应的教具,要求根据所提供的教案、教具,做20分钟的准备,然后组织教学活动,展示各自的现场施教水平。尽管教案、教具相同,但老师们各显神     

一切因你而精彩

忆起您 走出刚刚上完课的教室 步如春天紧握犁铧 就像紧握一副教具一只硕大的粉笔 把种子词语般播进春天的黑土地 犹如在黑板上板书在教案上走笔     

课堂能完全交给学生吗——听一节特别的公开课有感

初上讲台,我就不假思索地拿起粉笔按照教案上了一节课,从那以后,直至现在,我就一直采用"拿粉笔,按教案"的模式进行教学,因为大家都是如此,教师上课哪能不讲呢?我实在不放心. 当初,我接过教材与教参的时候,我该如何去讲课呢?这是我从事教师工作的第一个问题.我想起了:我以前的老师是"拿粉笔,按教案"给我上课的,我的左右同行们也是这样在进行着的,所以这是一种没有创新的思维模式!     

扎扎实实上好每一堂课——武冈县红星小学老师座谈摘录

武冈县城关镇红星小学,近几年来,教学质量显著提高。奥妙何在?在于他们注意发挥四十五分钟的作用,提高课堂教学效率。下面是该校老师的座谈摘录。课前准备非十分不可丁立德、许春燕、吕毓喜老师:课前准备是完成课堂教学任务的基础。五分准备不行,九分准备也不行,非有十分准备不可。 1.认真钻研教材,写好教案,备好教具。首先要把教材的重点难点弄清楚,再根据学生的不同程度和理解能力,定好攻克重点、讲清难点的方法和步骤,然后动手写教案。教案写好后,还要反复审查修订,并根据教案和教学的要求以及学生的理解能力,准备好教具和挂图等。     

让每节课都充满精彩

在学习初中《历史与社会》八年级上册《三家并立》一课时,在课前,我首先将讲桌移到了教室墙角,此时“受到冷落”的讲桌只起放置教具、教案和粉笔的作用,而不再有往日“教师尊严和知识权威”象征的风光。这一小小的变化自然引起了学生少许议论,更增加了与学生的亲和力,形成了要与学生进行交流、共同提高的态势,同时也表明课堂不再有权威的观点和现成的结论,需要我们一起来探索。然后鼓励学生要大胆和老师进行交流,     

巫向前：提升教师信息化素养是关键

希望我们的老师,能够从原先比较熟练的从一支粉笔、一本教案的使用,转化到现代信息化资源的建设和利用。     

黑板·粉笔·讲台·风

粉笔兴奋地看到,老师拿着教案,站在讲台前开始每天的传道授业,身后是那块沉默的黑板。新的粉笔开始第一次接触他的伙伴——黑板,而黑板无动于衷地接受着对他来说已经麻木的合作。黑板沉默着,沉默地听着老师日复一日的关于字母公式、关于中心思想、关于英语语法的演讲辞,沉默地让老师在他冰冷的脸上化上厚厚的浓妆。粉笔感受到了黑板平滑的脸,以及他沉闷的呼吸。"嘿!"粉笔张着口。他的招呼被老师激昂的讲课声淹没,但没有淹没黑板的耳朵。     

粉笔：道别的时刻？

21世纪,教育进入了信息技术时代,表现之一就是教具、教学手段的多元化、复杂化、电子化。现在,很多年轻老师都爱制作多媒体课件,有的老师喜欢用投影仪、Powerpoint代替板书,有人说,教育信息化是教育未来的方向。作为一名教育工作者,我对教育的发展与变革感到欣慰,多种教育手段为教育提供了多种可能,但我个人依然钟爱那支小小的粉笔。     

网络学习:注意什么,放弃什么

电脑作为教学的辅助工具,搬进教室,搬上讲台很多年了,很多地方提出无黑板无粉笔上课口号,要做到这一点,已经不难了(虽然这未必是语文教学改革的目标,这个口号正确与否,还有待讨论).从拿备课笔记教案上课,到拿软盘光盘上课,再到用网络上课.从有老师组织上课,发展到没老师组织上课.     

传统教具在现代教学中不可缺位

"一本书,一张嘴,一块黑板,一支粉笔"也能上出精彩的课。在没有电脑、网络的时代,大部分老师都靠着这"四个一"走进课堂,凭着这"四个一"上出精彩的课,并培养了一批又一批的人才。为了更好地解读传统教具的价值,《教育》旬刊记者寻访了那些仍然在使用的传统教具并且能够把课上得很精彩的教师。     

浅谈标准化教案

作为教师都知道,“备课、上课、批改、辅导、检查”叫做教学的五环节,——也有把“复习”作为一个环节,放在“辅导”和“检查”之间,但未形成共识,——备课是第一环节,包括熟悉教材,准备教具,写好教案等。“开头一半功”,要想上好课并取得满意的效果,必须备好课,写好教案。 一、教案 所谓教案就是教学计划的书面形式。从广义上讲,教案包括学期教案、单元教案和课时教案。学期教案也叫学期教学计划,是一个学期教学工作的战略部署或整体设计,要求明确一学期的教学内容,确定一学期的教学目标,根据教学对象的实际状况,制定出实现目标的相应措施,并对教学进度做出规化。单元教案也叫单元教学计划,是对一学期教学工作     

课间俗话

课间俗话吴语课间１０分钟这个时间挺有意思：倒上的一杯水烫得不能喝，一等晾凉了，预备铃也响了，立刻吐出烫得舌头发麻的一口水，匆匆挟起教案，抓着粉笔，赶往教室。虽然课间１０分钟倒的水烫得喝不成，但老师和老师们之间的话还是能说上几句的。“哎！我腌的咸菜怎么...     

拒绝墨守成规 创设动感课堂——谈信息化教学对电子专业课堂的重要性

课堂教学改革要解决的核心问题是要改变教学方式,即改变"一老师,一粉笔,一教案"的传统模式,通过信息化教学手段,提高学生的学习积极性,让学生成为课堂的主人。因此,信息化教学对课堂教学质量很重要。     

丢下教案 解放眼睛——教师上课的基本技能

备好课是上好课的先决条件,这是每一个教师都明确的。传统《教育学》对教师备课的指导,往往只强调三种计划（学期／学年计划、课题／单元计划、课时计划即教案）和三方面的工作（备教材、备学生、备教法）,而忽视了联系备课与上课之间的一个重要环节的强调——课前“背”课。所以,很多老师在上课时,虽然有符合备课常规要求的教案,但是“心中无数”,讲课时只好照着教案边看边讲,形成“上课老师念教案、学生记笔记,考试学生背笔记”这样一种呆板的教学模式;需要板书时,教师则背向学生,一手拿教案、一手拿粉笔,两眼紧盯着教案,边…     

彩色粉笔在英语教学中的妙用

<正>黑板和粉笔是教师的最基本的教具.在这两种教具中,黑板(指大黑板)是固定的,不能移动或者变换色彩.可粉笔却不同,这种教具很灵活,教师可用这支,不用那支;可用这种颜色,不用那种颜色.在不具备幻灯、录像等现代教学手段的农村或山区,巧妙而适当地使用彩色粉笔进行英语教学,往往会取得意外的好效果.     

关于农村中学信息技术与数学课程整合的几点思考

作为中学的一门主要学科——数学,教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔偶尔加一些实物教具。由于课堂教具的严重匮乏,加上学科自身的特点,无法达到其他学科教学形象、生动、具体的效果。严重影响了学生的学习积极性,使学生逐渐失去了学习数学的兴趣。为此,广大数学教师也不断探索行之有效的教学方法,然而往往     

让教案在创新中与时俱进——惟有创新，方能与时俱进

何谓教案?如果把这作为一个问题，问诸千千万万整日里与“教案”打交道的老师们，可以想像，大多数的老师会一脸笑意：哦，这个问题也值得问吗?继而会一脸惘然：是啊，教案是什么?     

应给教案增添新的内容

几十年一个样子的学生评语终于在轰轰烈烈的评语改革中换了一副新的面孔,绝大多数的班主任老师都能针对不同学生写出恰当的评语,语言亲切、生动、清新。对此,我想至今还是老样子的教案,也该改改了,让它在新的教育形势下,呈现新的姿态。现行的教案参考书和在此引导下教师平时所撰写的教案,内容无非是教学目的、教学重难点、教法设计、教具准备、教时安排、教学步骤、板书设计等。这些都是教案的基本内容。教案是课堂教学的书面形式,为了更有利于促进教育改革的发展,为了更有助于促使教学质量的提高,为了更能体现教师的教学个性,教案的撰写完…     

要合理运用彩色粉笔

粉笔是课堂教学中,向学生传授知识的重要辅助教具。正确运用彩色粉笔,可以帮助学生分辨层次(或形式),突出重点,抓住关键。