中学校长管理"四招"

随着以人为本的素质教育的推行,WTO的加盟,基础教育应突出培养下一代的全面素质、学习能力和创新能力.这一切都对中学校长提出了更高的要求,应"与时俱进",具有在不断变化的新形势下履行岗位职责的能力.笔者认为,最重要的有四条,也可称为"管理四招".     

中学校长管理“四增强”

社会主义精神文明建设的根本任务,是培育“四有”的社会主义公民,提高整个民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化的需要,邓小平同志曾指出:“百年大计,教育为本”,深刻地提示了教育在社会发展中的巨大作用。国家要发展、社会要进步,需要各方面高素质的人才,而这些人才都来源于教育,因此,必须大力发展教育。教师是教育的主要实施者,在教育发展中起着举足轻重的作用,要大力发展教育就必须大力加强教师队伍的建设,提高教师的思想道德素质和业务能力。因此,要突出教师的管理,体现教师的水平,这就要求校长在领导舞台上扮演各种…     

“幽默”四招

幽默,是一种智慧,一种别致的智慧,具有这种智慧的人,能使自己及其身边的人,活得晴空万里,鸟语花香;幽默.是一门艺术,一门生存的艺术,拥有这门艺术的人,格外洒脱,特别滋润。作为一名教师.如果能把这种智慧和艺术恰当地运用于教育教学工作中,自然能常沐春风,事半功倍。笔者曾有这种体验。     

四招攻破“输不起”

最近,秋秋喜欢棋类游戏。可会玩之后,却越来越怕下棋,因为怕输。“今天我还是做手工吧”、“你和爸爸下,我在边上看”……偶尔几次勉为其难开始了,她总是神情紧张地问：“这步走下去不会输吧？”这种怕输的心态势必会影响孩子的健康成长,我决定从下棋入手,让秋秋战胜自己。     

“文明礼仪”培养四招

为了切实提高中队的文明礼仪水平,帮助让队员们早日养成良好的文明礼仪习惯,推进中队文化建设,形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚,我们做了以下尝试:第一招:普及文明礼仪知识。利用晨会、队会时间,传授文明礼知识,让队员们了解穿着礼仪、尊师礼仪、课堂礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、乘车礼仪、家庭礼仪等常识,为在     

童话教学“四招”

童话幻想色彩浓厚，深受少年儿童喜爱，教师应抓住童话的特点展开教学。一、渲染气氛，根据童话奇特的故事情节，把学生领进课文。教童话时不要过早作理性分析，可借助音乐、挂图、分角色朗读课文等方法渲染气氛，把学生带入童话的境界中。如教《花的话》一文时可让同学分别扮演众花儿朗读课文。二、突出重点，通过分析童话优美动人的语言让学生走进课文。童话的语言，形象优美有趣，教师应在学生了解童话事情节的基础上，引导学生深入理解内容。如《花的话》的语言生动活泼，特别是描写众花刚开时兴奋无比，久放厌倦后比美论贵时，有自夸、…     

快乐教学“四招”

让快乐走进课堂,让快乐走进学生的学习生活,对激发学生学习的积极性,发挥学生学习的主观能动性,提高学生的学习能力,是多么的重要。让学生在快乐中学习,在学习中享受快乐,是笔者一直的追求,现就这方面的肤浅做法作     

寄宿生管理四招

为了及时准确地了解寄宿生在寝室的表现,我制订了以下四种制度。1.室长负责制室长是班主任的有力助手。当班级寝室管理制度出台后,室长应在班主任的指导下全面负责处理寝室卫生、纪律、学习、奖     

“四招”引导学生写作文

几十年来,极为简易的作文难倒了无数极为优秀的教师,颇具讽刺意味。若问怎样辅导作文,他们总是无奈地摇摇头,再摇摇头,一脸无奈。小小的作文,难道真的无法破解吗？其实几个小小的招数,便可迎刃而解。一、引导观察语文课程标准指出：要多角度地观察生活,捕捉事物的     

调解学生注意力“四招”

课堂上如果讲者有意，听者无心，就很难达到预想的目的。如何调解学生的注意力?我用了以下四“招”，收到了较好的效果。     

高中英语听力教学“四招”

在英语学习中,“听、说、读、写”四项基本技能的训练和培养缺一不可.它们不仅是英语学习的主要达成目标,也是英语教学的重要手段.其中的“听”,是理解和吸收口头信息的第一端口.提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展,更为日常交际打下的坚实的基础.本文结合个人多年教学实践,谈谈高中英语听力教学中的高效课堂我所常用的“四招”.     

“四招”教好信息技术

目前中小学逐步普及信息技术教育,学生有获取各种信息的能力,加上它是一门操作性比较强的学科。那么如何上好此门课,是信息教师比较头痛的一件事,相信凡是执教信息技术课的教师都有这样的经历:讲理论,学生没有兴趣听;讲操作,又抢着说话,打断你的思路。有人讲话,有人喊机器坏了,有人偷偷玩游戏或聊天。布置大量上机任务要求学生独立操作,课堂会很安静,但学生的学习积极性调动不起来,学生很被动接受所教的知识。笔者结合多年的教学,从备课、激趣、上课、强化等环节入手,谈谈如何上好信息课,提高课堂学习效率。     

“四招”探究古诗词主旨

古诗词之所以为后人传诵运用,经久不衰,因为它意境深远,形象生动,韵律优美。吟赏它,能陶冶情操,使人获得美的享受。多学古诗词,并学会赏析,我们才能继承和弘扬民族传统文化的精髓,提高我们理解、运用语言的品位。近几年中考将“初步欣赏古诗词”列为考点之一,且由课内向课外延伸。由于古诗词主旨往往很含蓄,对阅读量有限、理解水平不高的初中学生来说,理解起来有一定难度。如何探究古诗词的主旨呢？这里我介绍几招,希望对大家学习有帮助。     

学校快速发展“四招”

让优质教育资源进入寻常百姓家,这是方略教育学术委员会主席、方略教育理事长、著名教育专家冯恩洪提出的教育理念。以此为目标,方略教育机构致力于建立面向21世纪的中小学教师、校长专业化发展培训体系,汇聚国内著名教育专家,开设贴近教师、校长实际的培训专题,创立满足持续发展需要的混合型培训模式。近年来,方略教育机构由上海市德育特级教师黄静华等全国德育工作领域声誉卓著的专家、名师领衔,与山东济南历城区等地合作开展班主任培训,取得了显著成效。本刊发表培训班部分学员之研究成果,以飨读者。     

“四招”让阅读教学锦上添花

<正>阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,而当下阅读教学的方式和学生学习的方式都有了很大改变。因此在阅读教学中运用一些教学技巧,可以给阅读教学起到锦上添花的作用。第一招:"漏"在阅读教学中,许多看似无关紧要的细微之处往往隐藏着作者特别的言语秘妙,假如教师直接把这种秘妙告诉学生,这种秘妙之处就会显得直白无趣,引不起学生学习     

“四招”让阅读教学锦上添花

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,而当下阅读教学的方式和学生学习的方式都有了很大改变。因此在阅读教学中运用一些教学技巧,可以给阅读教学起到锦上添花的作用。     

“四招”做好造句练习

造句是一种重要的语文练习形式,在小学语文学习中占有十分重要的地位。那同学们怎样才能做好造句练习呢?二、开拓思路,丰富造句内容有的词语造句本来不难,可是同学们往往受老师的"范例"或第一个同学造句的影响,容易形成思维定势,大家都往一块儿想,     

高考作文“豹尾”四招

“豹尾”一词源于元朝乔梦符提出的“凤头、猪肚、豹尾”之说。古人用“豹尾”来喻文章的结尾．还有“结句当如撞钟，清音有余”和“为人重晚节，行文看结穴”之说。结尾要收束全文，卒章显志；结尾要完成主题，使全文有一个完整而明确的认识。可见．写好结尾，对于增强文章的艺术感染力是极为重要的。因此，我们应善始善终，对结尾下一番工夫，使之刚劲有力，余味无穷。     

提升校长领导力“四招”

领导力是校长处理各项事务中的工作技巧,更是校长自身散发出的一种令人钦佩折服的魅力。     

四招“玩转”习作评改

评改是习作教学中极为重要的一个环节。曹雪芹十年寒窗,几易其稿才写成《红楼梦》这一名作。“文章是写出来的,好文章是改出来的。”可惜在实际教学中,许多教师的评改方法单一陈旧,带有很强的随意性、无序性,使得评改流于形式,个别教师甚至只重习作指导而忽视评改。面对这种种揪心的现状,我们不禁要问,到底该怎样有效地进行习作评改呢？笔者经过多年的摸索,认为以下几招或许能“玩转”习作评改。