"交际与语言知识并重"与其他教学模式的比较

“交际与语言知识并重“模式是将“注重语言知识“和“注重交际意义“结合起来的一种综合教学模式.本文主要探讨了“交际与语言知识并重“教学模式的内涵与特点,并与其他教学模式做出比较研究,指出这种教学模式符合当今中国的教学需要和教学实际,有助于改变只重语言知识灌输、忽视交际能力培养的外语教学现状,促进外语教学.     

"交际与语言知识并重"模式对中国外语教学的启示

传统的“注重语言知识”模式专注于片面的语言知识的认知话动，而“注重交际意义”模式忽视语言知识输入，容忍语言错误，也不利于外语教学，而“交际与语言知识并重”的外语教学模式，克服二者缺陷而吸取其优长，符合中国外语教学的实际，有助于改变只重语言知识灌输、忽视交际能力培养的中国外语教学现状、促进中国外语教学。     

语言能力与交际能力并重——小学英语特级教师沈峰教学艺术研究之四

为了使学生的英语语言能力转化为运用英语交际的能力，教师既要重视培养学生的英语语言能力，又要重视培养学生的英语交际能力，努力寻求两者的最佳结合点。     

二外日语教学中如何实现语言能力与交际能力的并重

外语教学要求既培养学生的语言能力．又培养学生的交际能力。语言能力与交际能力并重的研究和教学尝试英语及专业日语方面已有很多,但是在二外日语中还很少。作者从优化教学思想和改变教学方式两方面入手,就二外日语教学本身的特点进行了一些语言能力与交际能力并重的教学尝试,并取得了较为理想的效果。     

全面正确理解“交际语言教学”

对第二语言习得和外语教学影响最大的莫过于社会语言学中的一个重要概念──“交际能力（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ　ｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅ）。“交际能力”这一概念一提出、很快就在外语教学界引起了共鸣和反响，“交际语言教学（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅ　ｌａｎｇｕａｇｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ）流派”逐渐形成，曾一度被奉为金科玉律，似乎外语教学不谈交际便是落后。 在这种形势下，外语教学一反以前以教师为中心的“语法──翻译法”，改为以学生为中心的以培养交际能力为目标的“交际法”。学生在课堂上以小组（至少二人）的形式…     

外语学习要坚持语言能力与交际能力并重的原则

语言是随着人类社会产生而产生，随着人类社会发展而发展的一种特殊的社会现象．具有表达思想．描绘世界，进行交流的社会功能。因此，学外语必须了解外国的社会，文化、历史、地理乃至人情风俗等方面的知识，才能正确地理解和运用外语。     

基于语言知识模式之汉语交际能力评量研究

本研究的目的是建立融入文化和语用知识的汉语交际能力测验。试题编制主要是参考CEFR语言交际的能力指标,同时涵盖43道个别和整合任务型的试题。本研究在测验的建置上,主要贡献有三:1)考虑华人文化知识和生活习惯等汉语使用时的情境和交际任务;2)考虑汉语交际时个别和整合型的任务;3)同时测量汉语交际能力及其三种领域(语言、社会语言和语用)能力。实证资料分析发现,女性华裔学生的汉语总体交际能力显著高于男性。其次由于侨居地接触汉语机会的高低不同,华裔学生在汉语语言能力上有显著的国别差异,但是在汉语社会语言和语用能力上则均没有显著的差异。     

语言的交际功能与英语交际能力

模糊语言具有独特的交际功能，了解和掌握其用法有助于培养学生具备恰当地表达礼貌、准确地理解对方交际策略的能力，是语言交际能力的一个重要组成部分。     

“语言能力”与“交际能力”对高校英语教学的启示

大学英语教学的主要目的是提高学生语言运用能力和交际能力。本文解释了"语言能力"与"交际能力"的内涵,分析了这两种能力在大学英语教学过程中的关系和特点,提出了这两种能力对高校英语教学的一些启示。     

基于SPSS的“信息技术基础”情境化网络课程学习的效果分析

文章根据作者在实施校级课题＂基于情境的少数民族双语学习平台研究＂过程中获取的数据资料,探讨了基于网络的情境化学习环境与提高少数民族学生＂信息技术基础＂课程的学习效率之间的关系。结果表明,基于网络的学习环境确实能提高少数民族学生学习效率。     

基于SPSS统计软件的因子分析法及实证分析

本文论述了多元统计分析中的因子分析方法,以及SPSS软件应用时的正确操作步骤,并借助于SPSS 17.0 for Windows统计软件进行实证分析.     

SPSS软件在试卷分析中的应用探析

试卷分析是反馈教学效果不可或缺的渠道,但分析过程又是繁冗复杂的。本文通过举例介绍SPSS软件在试卷分析中的应用,重点演示包括数据的录入、分析成绩分布,试卷难度、区分度、信度及效度等内容,旨在令没有系统学过教育统计学和相关软件的外语教师同样能够借助该软件轻松自如对考试试卷进行必要分析,有助于提高教师编制试卷、独立分析试卷的能力,从而科学指导教学,提高教学质量和效率。     

基于金融市场综合实验室的SPSS实验教学的思考

为适应社会发展对应用型人才的需求,文章通过总结SPSS实验教学中存在的问题,立足于浙江万里学院商学院金融市场综合实验室提供的全新、动态的数据环境,探讨基于金融市场综合实验室的SPSS实验教学新思路。     

基于SPSS安顺市耕地生产效益分析

文章采用安顺市近8年统计年鉴中有关数据资料及其计算指标,选取5种影响耕地生产效益因素指标进行分析研究。运用SPSS统计软件,将影响因素作为自变量,耕地生产率为因变量,采用多元回归分析方法进行分析。结果表明：据回归模型,安顺市耕地生产率与农机总动力、地膜使用面积及有效灌溉面积比率呈正相关,而与化肥使用量及农药使用量呈负相关关系。通过分析,根据安顺市耕地利用特点,提出提高耕地生产效益的对策。     

基于SPSS的军校学员综合素质评价分析研究

数据分析为大学生综合素质评价提供了新的手段,通过规范数据源和数据分析方法提高了综合素质评价的科学性,改变了现有评价方法过分强调评价结果,忽视评价过程,不能及时反馈的现状。本文应用SPSS系统,实现了综合素质评价数据的统计分析、聚类分析以及纵向分析,真正实现综合素质评价以评促建的目的。     

SPSS16．0在遗传学成绩分析中的应用

介绍了SPSS16.0统计软件在遗传学考试成绩分析中的应用,并且给出了对学生考试成绩进行分析的SPSS的操作方法.运用此方法,可以直观、高效、科学的对学生遗传学考试成绩进行分析.     

SPSS软件在试卷质量分析中的应用

本文详细阐述了SPSS软件在试卷质量分析中的应用,包括基本描述性统计分析;试题的难度、区分度分析;整个试卷的信度和效度分析;目的是帮助广大教师能够运用SPSS软件对试卷进行定量分析,提高教师编制试卷、独立分析试卷的水平.     

基于SPSS的广西右江流域生态经济区划初探

位于广西西部的右江流域是西江水系较大支流之一，由于生态资源环境的地域差异和经济发展的不平衡性，该流域的生态经济系统也不尽相同．囡此，遵循生态与经济的统一性、行政区的相对完整性、时限性、定性与定量相结合的、区域共轭性等区划原则，建立科学可行的区划指标，对右江流域内的生态经济环境进行区域划分，对流域可持续发展有着重要的意义．     

SPSS条件下体育统计学教学改革研究

为了提高学生统计方法的应用能力,利用SPSS统计软件,对体育统计学教学进行了改革.教学课时数增至54学时(其中实习课18学时);调整了教学内容,重视基本理论、统计方法的应用条件和SPSS的应用;改革了教学方法,结合体育实践案例进行课堂教学,学生利用SPSS软件上机操作实践;考核方法改为平时成绩、期末笔试和SPSS上机操作考核三者综合评分.学生问卷调查和评教结果、考核成绩以及毕业论文中统计方法的应用状况表明,SPSS条件下的体育统计学教学改革取得了初步成效.