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《机械基础》是机械类专业的技术基础课,其概念繁杂,理论抽象,极易使学生产生厌学的情绪。那么怎样使学生快乐地学习机械基础呢？ 相似文献
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《机械基础》作为职业学校的一门基础理论课程,其概念繁杂,理论抽象,学生在学习中有畏难情绪。只有培养和促进学生学习的兴趣,让学生主动参与学习,才能提高教学质量,使学生学好《机械基础》。 相似文献
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《机械基础》作为职业学校的一门基础理论课程,其概念繁杂,理论抽象,学生在学习中有畏难情绪.只有培养和促进学生学习的兴趣,让学生主动参与学习,才能提高教学质量,使学生学好《机械基础》. 相似文献
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中职教育中的《机械基础》是机械类专业学生必修的一门重要的专业基础课,这门课内容涉及面广,概念多,理论多而复杂,很多内容是实际生产机械的运动规律的反应。笔者通过多年从事对口高职辅导中《机械基础》这门专业课的教学实践,就如何提高对口高职学生的《机械基础》教学效果做了总结和交流。 相似文献
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现今,社会很需要高职和中职毕业的学生,而且《机械基础》课程培养出来的学生更受欢迎。所以,《机械基础》课程的教学对高职生和中职生来说十分重要,可以奠定技术基础,还能有效帮助学生学习其他课程。本文就主要探讨《机械基础》课程的创新教学方法。 相似文献
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《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课,其概念抽象,理论性较强。在讲授这门课时,教师要着力于培养学生的兴趣,努力实现"要我学"为"我要学"的转变。一、通过了解这门课的必要性来激发学生的学习兴趣《绪论》是《机械基础》这门课程的序言, 相似文献
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《机械基础》是机械专业必须掌握的一门基础课程，其内容概念多，原理抽象，难懂难学。把三维CAD设计软件PrO／E引入课堂教学，在各个方面辅助《机械基础》的教学，激发了学生兴趣，提高了教学质量、效果。 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。而大多数学校用于教学的教具和设备又很缺乏,极易使学生产生惧学和弃学的情绪。本人通过多年的教学实践,就如何提高《机械基础》教学质量做了一些尝试。 相似文献
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《机械基础》课程是机械类专业的一门专业基础课,知识实用性较强。但由于其内容多而广、概念深奥且难以理解等原因,传统的"教师讲、学生听"的教学模式已满足不了新时期的教学需要。教师要了解机械基础知识实用性强的特点,重视《机械基础》课程教学与生产实践结合的必要性、方法和优势。 相似文献
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《机械基础》是职业高中的一门重要的专业基础课,近几年,又是对口高考的必考课程,可见《机械基础》课的重要性,这门课概念抽象,名词复杂,内容枯燥,面对基础较差的职高学生,目前在教学中存在很多的问题,本人结合平时的教学实践,提出一些行之有效的教学方法。 相似文献
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《机械基础》是职业学校机械类专业的基础课,具有概念多,名词多,原理多,内容抽象,实践性强等特点。而技校的学生大多数学校基础差,学校用于教学的教具和设备又普遍缺乏,极易使学生产生厌学和弃学的情绪。 相似文献
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《机械基础》是职业中专机械类专业的主要基础课程之一,涵盖的知识面比较广,实践操作性很强。由于课程的内容比较抽象,相关的概念及理论较多,学生很容易产生厌学情绪,教师在实际教学过程中应根据学生实际,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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《机械基础》课是职业技术学校机械类专业的主要专业基础课,是一门理论与实践性很强的重要课程。但是,由于现行的机械专业教材仍不够规范、概念普遍抽象枯燥、学生专业经验较为缺乏,为我们所倡导的素质教育画上了一些不和谐的音符,阻碍了为学生的发展所需的认知能力、创新思维等能力的培养,以及阻碍了良好学习情感、态度倾向的形成。因此,如何提高《机械基础》的教学质量,成了所有技术学校必须面对的事情。本文就如何提高《机械基础》的教学质量进行了探讨。 相似文献
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张占领 《中国科教创新导刊》2013,(19):140-140
《汽车机械基础》是一门理论性和实践性均较强的课程,作为高职院校汽车类专业的技术基础课,是学好后继专业课程的基础。该课程概念较多,原理抽象,难懂难学。把商用化较好的三维CAD设计软件Pro/Engineer引入教学各环节,可以在各个方面辅助《汽车机械基础》的教学,激发学生兴趣,提高教学质量。 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,具有概念、名词和原理多、内容抽象、实践性强等特点,而我们职高学生的文化基础比较差,大多学校用于教学的教具和设备又很缺乏,极易使学生产生厌学和惧学的情绪,本人通过这几年的教学实践,就如何提高《机械基础》教学效果谈一些体会。一要重视学科的实践性,采取多种教学方法。综观《机械基础》教材,可以发现有较多的基本概念,这些概念如果单纯性地用注入式教学法,学生会感到枯燥无味,难以理解和记忆。所以,教师在授课过程中必须与实际相结合、创造情境,将基本概念生动化、形象化,特别是一些容易混… 相似文献
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技术基础课《机械基础》内容多,概念抽象,学生学习有一定难度。要达到教学大纲的要求,学生在学习方法上要注意三方面,以提高学习效果和质量。 相似文献
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《机械基础》是机械专业的基础课程,对于中职院校机械专业的学生而言学好机械基础,对于提升自身技能具有十分重要的意义。在学习过程中应该高度重视机械基础。教师在教学过程中也应该从学生自身的特点出发来采取有效措施来提升教学效率。本文将重点探讨如何帮助学生学好《机械基础课》。 相似文献
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目前,机械基础考试内容主要是对有关的名词概念的记忆和公式的计算,命题形式单一、呆板,缺乏个性化和人文色彩,不能有效反映高职学生机械基础的能力,更不能有效调动他们学习机械基础的兴趣。本文讨论并实施了传统的机械基础改革的考试内容和考试方式,得到了九成以上高职学生的肯定,提高了高职学生的学习制裁量和能力。 相似文献
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《机械基础》是机电专业的主要课程之一，具有内容杂、知识点多、实践性强的特点。近几年来，由于生源质量下降，学生基础知识比较薄弱，在学习中他们普遍感到吃力。本人结合教学实践，对该课程的教学作一些有益的探索，取得一定的效果。 一、注重概念教学 概念多，是《机械基础》的特点之一，经粗略统计，全书共有近百条。难记、难理解、难分辨是学生对概念的共识。如何把握概念？首先应给概念进行分类，一般可按识记、理解、应用三个层次列出所有概念，这样做，能使概念一目了然、主次分明，为备课、授课奠定基础；第二，避免错误理解概念… 相似文献