她是老师家的孩子

户外活动结束时,我发现小朋友都比较疲倦,就让他们做拍手游戏轻松一下,我在一旁弹琴。正当我弹在兴头上,有个小朋友着急地说："李老师,佳佳的鼻子出血了！"只见佳佳仰着脸,鼻子还滴着血,被小朋友簇拥过来。我边为他处理边对他说："天热时要多饮水,"佳佳咬了咬唇角,一副欲言又止的样子,旁边的几个小朋友也你看看我,我看看你,样子有点儿神秘,我感到莫名其妙。这时,快嘴快舌的陈俊小朋友说："老师,佳佳鼻子出血,不是干渴的。是让婷婷小朋友用手打的,"另一小朋友说："婷婷是于老师的孩子……"听着他们的话,我明白了：小朋友开…     

认识音符打节奏

为了使幼儿准确地打出节奏,我先形象地教幼儿认识音符。我请4个小朋友分别坐在等距离放的4张小椅上,然后依次轻轻拍一下4个小朋友的头,让其他小朋友依次跟着拍一下手。接着,我告诉小朋友,老师要把这4个小朋友画到黑板上,但画的时间太长了,老师就用符号来代表小朋友,我就在黑板上写了4个四分音符。     

让学生把话说完

有这样一个故事。一次,美国著名主持人林克莱特问一名小朋友,“你长大后想要干什么”小朋友天真地回答:“我要当飞机驾驶员”林克莱特被小朋友的想法吸引住了,接着问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办”小朋友想了想,“我会告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。”当时,观众笑得东张西歪,认为小朋友无知可笑甚至自私。林克莱特并没有将小朋友的话打住,而是继续问小朋友,“你为什么要这么做”小朋友真诚地回答:“我要去拿燃料,我还要回来,我还要回来。”多么天真烂漫充满传奇色彩的想…     

重在情感 因势利导

一天下午,小朋友们离园了,却见李臣小朋友又急急忙忙地跑回来了,我连忙问他:“臣臣,怎么又回来了,有事吗?”李臣小朋友气喘吁吁地站在我面前,伸出小手说:“老师,我在幼儿园门口捡到一个小玩具,给您.”我接过来一看,原来是一架较精致的玩具小飞机.看到李臣小朋友认真的样子,我很高兴,立即表扬了他.并告诉他明天我们一起找小失主,李臣小朋友高兴地回家去了.拿住这架玩具小飞机,我不由想起最近一段时间班上有些小积塑片被少数小朋友带回家,小朋友从家中带到幼儿园来玩的玩具、图书也时有丢失的现象,于是就产生了通过这件事教育小朋友特别是马欢小朋友的想法.     

“破案”

教室里很多小朋友围着孙升高声喊着:“给我看一下,给我看一下!”孙升爸爸从北京买来的玩具照相机吸引着大家。我征得孙升的同意,早餐后让每个小朋友看一看。下课后我带幼儿上厕所,回来却不见放在风琴上的照相机,为防止急躁,我笑着问全班小朋友:“刚才我们这么多人看照相机,把它看得不好意思,可能躲进哪个小朋友的口袋里去了。”大家马上摸自己的口袋。很多小朋友把自己的口袋翻了又翻,都说没有照相机,照相机到底哪里去了?我还是耐着性子,决定下午再来破这个“案”。午睡起床时,我特别留心每个小朋友的口袋,结果在陆昱小朋友的棉衣口袋里发现了照相机,我     

孩子带来了BP机

有段时间,我的手表坏了,我就经常用小朋友的电子表掌握时间。渐渐地,戴电子表的小朋友多了,有的还专门跑来告诉我,他今天戴了一块电子表。这些都没有引起我特别的注意。直到有一天,一位小朋友跑来告诉我,廖锋小朋友带来了一个真的 BP 机,     

照镜子

有的幼儿午睡起床时,只顾了动作迅速,衣服、鞋子常穿得不符合要求。我就想了个照“镜子”的方法,对他们说:“我是一面大镜子,要来照照小朋友,看看谁的衣裤穿得最整齐。”我有意走到那些未整理好的小朋友面前:“我来照照永林小朋友,你的衣领不见了,我来帮你找一找。”“我来照照张伟小朋友,你的鞋带未系好,请你自己系系牢。”小朋友见状也争做起小镜子,照照别人,或请别人照照自己。以后我还和小朋友一起编了几则顺口溜,如“小镜子,照一照,     

我不当老鼠

一天下午，我组织小朋友玩“猫捉老鼠”的游戏。我先讲了游戏规则，然后请小朋友一起来做这个游戏，为了让小朋友掌握游戏的要领，我先扮猫。于是，我给自己戴上猫的头饰，然后再一一给小朋友戴上老鼠的头饰，当戴到杨蕊函小朋友时，她把头扭向一边，然后说：“我不当老鼠。”     

等我也做了妈妈……

等我也做了妈妈,我一定不冲我的孩子发脾气。如果他在幼儿园和小朋友打架了,我只会告诉他:"你打了这个小朋友,其他小朋友看见了,也不和你玩了,你没有朋友,多孤独呀!"     

孩子排斥交新的小朋友怎么办?

我儿子今年7岁,我最近很为他的交往能力头疼——他只和他最好的朋友玩,很排斥新的小朋友加入。当他拿玩具到楼下,别的小朋友要玩,他就不让,而且不理解我为什么要送东西给别的小朋友,认为别的小朋友的妈妈又没送他东西,他认为这不公平。我觉得他有点自私。在生活中我还是很     

小小气象站

晨间谈话时,我总要问小朋友:今天星期几?天气怎么样?刚开始的时候,小朋友都争着回答,时间长了,就不感兴趣了。于是,我班龚老师设计了一张气象记录表,由我当气象站站长,小朋友当观测员。这下,小朋友的兴致可高了。他们每天仔细地观察天气的变化,然后把情况告诉“站长”,由我作出评价后,请记录员(小朋友轮流当)记载在     

对歌

在教小朋友学习了自编口头应用题的知识后,我常跟小朋友“对歌”(歌曲附后)。开始是我出题目小朋友回答,如我问“三只小小鸟,站在树上叫,一只大鸟飞过来,鸟儿鸟儿共多少”,小朋友唱答“鸟儿鸟儿共四只”。待幼儿熟练后,我在黑板上布置好     

帮助和求助

我平时总是利用故事来教育小朋友们要团结友爱、互相帮助,所以,班上有大部分的小朋友都乐意帮助别人,如帮老师擦桌子,帮同伴系鞋带、脱衣服等。最近几天我中午值班时发现,每次午睡后,赤锋小朋友的枕头、被子总是由别的小朋友替他叠,于是我就问他: “你不会叠被子吗?”他低头不语。我接着说: “你都是大班小朋友了,自己的事情应该自己     

丰丰“打人”

我班有个幼儿叫丰丰,有一阵子,几乎每天都有小朋友来告他的状,说丰丰打人。开始几天我还不在意,小朋友说得多了,我觉得有必要了解一下。我问丰丰:“是不是小朋友先碰了你?”他摇头否认。“那么是不是丰丰想和小朋友玩,做好朋友摸摸他,打个招呼?”丰丰连忙点头。这下我才明白,差点错怪了丰丰。原来丰丰是想引起小朋友的注意,和他们一起玩。     

幼儿教师眼中无小事

在多年的幼儿教育实践中,我感到:对于小朋友中出现的小事,应慎重对待,不可因事小而不屑一顾,或草率处理,这样往往就会失去教育契机。一次,我在活动室指导几个小朋友用纸剪画。一个叫王小军的小朋友一面气喘吁吁地连声喊我,一面兴冲冲地跑到我面前,把他捡到的只有半截粉笔大小的铅笔头交给我。面对这支铅笔头,我觉得应该小题大做,使拾金不昧的精神在小朋友中得到弘扬。于是,我当着全班小朋友的面,表扬了王小军拾金不昧的精神,并为他佩戴一朵小红     

游戏中的意外

在和小朋友一起做“老虎下山”的游戏时,我和几个小朋友扮老虎,其余的扮小动物,大家玩得兴高采烈。涛涛小朋友扮着神气的小猴子,竟然向我这个“大老虎”挑战,我装着生气     

孩子排斥交新的小朋友怎么办？

我儿子今年7岁,我最近很为他的交往能力头疼——他只和他最好的朋友玩,很排斥新的小朋友加入。当他拿玩具到楼下,别的小朋友要玩,他就不让,而且不理解我为什么要送东西给别的小朋友,认为别的小朋友的妈妈又没送他东西,他认为这不公平。我觉得他有点自私。     

自理与求助

自理与求助文／潘进芬平时,我总是教育孩子们要团结友爱、互相帮助。因此,班上大部分小朋友都乐意帮助别人,如帮老师整理橱柜,帮小朋友扣纽扣、系鞋带等。可是最近我发现,每次起床后,晓明小朋友的鞋带总是由别的小朋友给他系。如果别的小朋友还在整理床铺,他就坐在...     

等孩子说完话再作判断

美国一知名主持人有一天访问一位小朋友,问他:“你长大后想要当什么呀?”那小朋友天真地回答:“嗯,我要当飞行员!”主持人接着又问:“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空,所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了想:“我会先告诉坐在飞机上的旅客系好安全带,然后我挂上我的降落伞先跳出去。”当现场的观众笑得东倒西歪时,主持人继续注视着那位小朋友,想看他是不是真的很冷漠、很自私、很弱智。没想到,接着那小朋友热泪夺眶而出,这才使得主持人发觉那小朋友的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是主持人又问那小朋友:“为什么要这么做?”那小朋友的回答透露出一个孩子真挚的想法:“我要去拿燃料,我还要回来!我还要回来!!”听完小朋友的回答,现场的观众不禁对他肃     

给刘昊为小朋友过生日

去年9月11日是刘昊为小朋友的生日。早晨入园她带来一袋糖,请小朋友一起跟她过生日。 下午起床后,我对全班小朋友说:“今天是刘昊为小朋友的生日,她想让小朋友一起跟她过生日,你们愿意吗?”“愿意!”全班小朋友异口同声地回答。同时高兴地拍起手来。 我请刘昊为到前面来对小朋友说几句话,她高兴地说:“今天是我的生日,我已经四岁了。”她发给每个幼儿一块糖,小朋友接过糖后都高兴地说:“谢谢!祝你生日快乐!”大家边拍手边高兴地唱:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”这时,我拿了一个奇妙板送给刘昊为小朋友,并对她说:“老师也祝你生日快乐!”她高兴地接过礼物:“谢谢老师。”脸上露出了喜悦的微笑。