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中共中央《关于教育体制改革的决定》中指出：“学校要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度,加强民主管理和民主监督。”几年来,我校按照这一要求不断健全和完善学校民主管理机制,充分发挥了教职工参与学校民主管理的作用,取得了良好效果。 一、提高认识、领导重视是搞好民主管理工作的前提 邓小平同志的全心全意依靠工人阶级理论和关于建立职工代表大会的思想是我们教育系统坚定不移地推进民主建设的强大思想武器和理论依据。搞好民主管理,推进学校民主建设,首先就要把领导班子的思想统一到邓小平理论上来。为此,校… 相似文献
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万淑珍 《南昌教育学院学报》1999,(2)
邓小平理论是指导各项工作的指南,依靠工人阶级是我国性质所决定,在教育系统就是要依靠教职工办学,调动广大教工的积极性、主动性和创造性,推动学校的改革和发展 相似文献
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学校是一个教育集体,是按党的教育方针和教育规范来培养人才,并以此组织自己的全部活动。学校要实现其教育目标主要依靠全体教职工的共同努力,要办好学校首先要调动教职工的积极性,使教职工真正成为管理主体。(一)尊重和理解尊重人才会重视人才,理解人才会发现人才,使用人才。管理的核心是人。1、尊重教师人格,给教师工作环境和心理空间上一定的“自由度”教师工作时间和空间的非限制性,决定了教师工作环境的非限制 相似文献
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教育工会是党委领导下的教职工自愿结合的工人阶级群众组织,是教育界重要的社会政治团体。教育工会的性质和地位决定了它不仅要自觉接受党的领导,而且必须认真履行“维护、建设、参与、教育”这四项社会职能。就是必须关心教职工的切身利益,为教职工说话办事,排忧解难,发挥教育工会共产主义学校的作用,调动广大教职工的积极性和创造性,积极参与学校的民主管理与民主建设,把党全心全意依靠教职工办好学校的指导思想落实到实处。现就如何搞好我校工会工作,结合实践谈几点看法。 相似文献
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张建基 《河北北方学院学报(社会科学版)》1995,(3)
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“学校要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度,加强民主管理和监督”。《教师法》第二章第七条明确规定:“对学校教育教学,管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或其他形式,参与学校的民主管理”。继中央决定和《教师法》之后,由我国最高权力机关全国人民代表大会通过的《中华人民共和国教育法》,以基本法的形式规定:“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督”。这些政策和法律规定了教代会制度的重要地位和作用,为维护教职工参与学校的民主管理和监督的权利提供了法律和政策依据。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》提出:“学校逐步实行校长负责制,……要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度,加强民主管理和民主监督”。这一决策是在总结我国学校管理体制的经验教训的基础上的一个重大创举。中央的决定,为学 相似文献
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在《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“学校逐步实行校长负责制,有条件的学校要建立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会,作为审议机构。要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度。加强民主管理和民主监督。学校中的 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出:"学校逐步实行校长负责制,有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会,作为审议机构.要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度,加强民主管理和民主监督.学校中的党组织要从过去那种包揽一切的状态中解脱出来,把自己的精力集中到加强党的建设和加强思想政治工作上来."这一管理制度的确定,为高等学校内部领导体制改革指明了方向.它明确规定了管理体制的形式是校长负责制,校务委员会具有审议权,教职工代表大会具有民主管理和民主监督权,学校党组织起保证监督作用.我们认为,这是党中央对建国以来学校内部管理体制变迁的历史经验的结论,是我国社会主义新时期学校管理体制的新发展. 相似文献
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《安徽教育学院学报》1986,(1)
《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定:“要建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度,加强民主管理和民主监督”。《决定》不仅完全肯定了学校教代会制度,而且还指明了它在学校管理中的性质、意义和作用,这对改革学校管理体制,办好一所学校有着十分重要的现实意义。许多试行教代会制度的学校经验已经证明它是学校实行民主管理的一种好形式。当前,有不少学校还没有成立教代会;也有一些学校,虽然己成立了教代会,但教代会的作用未能得到充分发挥,甚至徒确其名。在认识上,有的学校领导轻视教代会的作用,认为可有可无;有的学校领导则仅仅把教代会当作解决棘手问题的权宜工具或当 相似文献
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刘思容 《绵阳师范学院学报》1999,(3)
马克思主义唯物史观的核心是:人民群众是历史的真正创造者.中国共产党在长期的革命和建设实践中,把它科学地具体化为全心全意依靠工人阶级的指导方针.以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代中央领导集体一贯高度重视并始终坚持这一指导方针.毛泽东同志认为它是“革命和建设的首要问题”;邓小平同志把它确立为我们“党的指导思想”;江泽民同志则把它作为一个“根本的政治原则问题”,由此使之成为了马列主义毛泽东思想邓小平理论的重要组成部分.我国高等学校中的广大知识分子是工人阶级的一部份,是国家和学校的主人,贯彻落实全心全意依靠工人阶级的指导方针,就是要全心全意依靠广大教职工,尤其是广大教师办好学校.这是我国高等学校的社会主义性质,办学方向及其全面贯彻执行党的教育方针,培养跨世纪的社会主义建设者和接班人的目标、任务所决定的,在学校改革、发展和稳定的全部活动和整个过程中,都必须全心全意依靠广大教职工,这是任何时候,任何情况下都不容动摇的根本政治原则问题.但是,在高校的实际运作过程中,这一指导方针并没有完全落到实处,理论和实践的反差仍然较大,遇到的困扰和问题还不少. 相似文献
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一、坚持"以人为本"原则,促进和谐校园的构建1.以教师为主体,优化学校管理。校领导要充分信任教师,依靠教师,而不能把自己凌驾于教职工之上,善于听取教职工的意见和建议,特别是要听其反面意见和不同意见。不搞一言堂,要信任教职工,与教职工交 相似文献
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学校管理即校长对学校的管理,主要是通过对教职工的管理来实现的。一般情况是:校长管理教职工,教职工管理学生,即校长——教职工——学生。在这个以人为中心的管理系统中,学校管理行为作用的重心是人,学校管理对象的情感性,决定了校长管理行为的情感性。所以,以人为本用人文精神管理教师,实现由制度管理向人本管理的转变,这样才能使一定的管理行为收到预期 相似文献
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《教育法》第三十条对学校的管理体制作了如下规定:“学校的教学及其他行政管理,由校长负责”;“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督”。这表明,教职工代表大会制度作为学校民主管理的基本形式和学校管理体制的组成部分,已经被教育基本法所认定,从而具有了明确的法律地位。这对于加强教育系统的基层民主建设,促进教育的改革和发展,无疑具有重大意义。 早在1980年,邓小平同志就提出要求:“各企业事业单位普遍成立职工代表大会或职工代表会议。”当年,经党中央批准,教代会制度开始在全国试点。十几年来,全国大多数学校都已建立了教代会,并在 相似文献
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学校管理要以人为本,这是学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才,而教师肩负着培养人才的重任,要提高学校的管理水平,就必须要坚持以人为本的教师观,给教师创造良好的发展空间,最大限度地调动教职工的主动性和积极性,最终实现学校的跨越式发展。 相似文献
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宋国平 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(2):67-69
教代会是广大教职工行使民主管理和民主监督权利的基本形式,建立教代会制度是落实《高等教育法》,维护广大教职工主人翁地位的要求,是学校贯彻依靠方针,办好党校的基本制度,在新的形势下,教代会制度的建立,关键在统一思想认识,基础在制定规章制度,根本在提高队伍素质。 相似文献
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张立新 《四川教育学院学报》2003,19(2):23-23
学校要发展 ,要形成特色 ,必须走学校管理创新之路 ,更新管理观念 ,求真务实 ,实施以人为本的管理理念 ,走科研兴校的发展道路。一、实施以人为本的管理理念 ,充分调动教师的积极性、主动性和创造性。在学校管理中 ,要管理好一所学校 ,提高办学水平 ,关键是要依靠教师 ,要千方百计抓住调动教师的积极性、主动性和创造性这一关键点。在学校管理变革的思想上 ,校长首先应树立起以人为本的教育管理理念 ,同时要有改革创新的意识。其次 ,校长和教职工应具有忧患意识。学校管理变革需要通过教职工积极主动地参与管理 ,努力提高教育质量和办学效益… 相似文献