开启低碳时代的求学之旅

“少买衣服常吃素,节电节水多种树。”简单来说,“低碳”就是要简单生活,保护环境,降低生产生活中的碳排放量,低碳经济,低碳生活,低碳行动……一个“低碳时代”迎面扑来。     

品味启发

人类积累的知识浩如烟海，一个人获得知识不能全靠点滴的接受，而要“举一隅而以三隅反”，其间的关键就是启发式的教学方法。就拿学生一进入初中就要接触的正、负数来说，总有些学生误以为“-a就是负数”。究其原因，就是认识总停留在“小学学过的非零数前面加个符号‘-，就是负数”这个层次上。而事实上，性质符号“-”并不简单地就是“负”的意思，它是指它后面数的相反意义。     

“低碳减负”——提高体育课堂教学质量

“低碳”,一言以蔽之就是“绿色、节能、高效”。“低碳”不光是经济、环境领域的追求,也是我们教育领域的期盼。我们需要一个低消耗、高效率的课堂,需要一个“低碳”的课堂。     

我们的低碳校园

低碳正在走进我们的生活。所谓“低碳”（low carbon）,就是降低二氧化碳排放。2009年12月,哥本哈根联合国气候大会前后,在世界范围内又一次掀起“低碳”浪潮,“低碳’’成了全世界的流行语。从某种意义上说,“低碳”意味着环保,体现了绿色、健康。     

再谈“观察训练”

关于观察训练，还有一个问题值得研究的，就是要认识即使是简单的观察，也是有系统的思维活动。从这个意义上来说，观察能力的形成，就是这些活动在逐步做到有序并且能够择优保持的结果因此，如果不去研究这个“序”，观察训练还只能停留在经验的水平上，不可能改变“盲目实践”的状况。     

践行减负增效，追求“低碳课堂”

“低碳”,一言以蔽之就是“绿色、节能、高效”。“低碳”不光是经济、环境领域的追求,也是我们教育领域的期盼。我们需要一个低消耗、高效率的课堂,需要一个“低碳”的课堂。联系自己平时的课堂教学实践,我思考颇多。要让课堂教学有效、低碳,可以从以下几方面入手：     

TAFE，三校生的上佳选择

今年以来，“灰领”这个新名词开始在各种媒体上频繁出现?“灰领”是什么?简单来说，就是既能动脑又能动手的复合型技能人才，具体可以理解为是在制造企业生产一线从事高技能操作、设计或生产管理以及在服务业提供创造性服务的专门技能人员，     

“1＋x”单元授课教学

一、概念阐释 何谓“1＋X”？简单来说，“1”指的是精读课例的教学。从教材的每个单元中挑选一篇富有代表性的文章进行“精读”；精读课例的教学，要引导学生深入文本，实现与文本、教师、学生间的平等对话，概括文章内容、体会思想感情、感悟语言文字的无穷魅力，并渗透、领悟一定的学习方法。这篇文章就是叶老“例子观”中的“例子”，     

怎样求解“牛吃草”问题

杰出的科学家牛顿，曾提出过一个耐人寻味的“牛吃草”数学问题：“一堆草可供１０头牛吃３天，能供６头牛吃几天？”这道题当然很简单，同学们一看就可算出来。但是，如果将“一堆草”换成“一片正在生长的草地”，问题就不那么简单了。因为草的数量在不断变化，像这类总的数量在不断均匀变化的数学问题，就是数学应用题中的“牛吃草”问题。怎样求解“牛吃草”问题呢？解答这类题型的关键是什么呢？简单来说，就是要我们想方设法从变量中寻找到不变的量。草地上原有的草是不变的，新长出的草虽然总量在变化，但因为是匀速生长，所以每天新…     

扶放有度 学用结合──谈小学语文训练组中阅读课例的教学

一、何为“扶放’”阅读课文，是安排在讲读课文之后的半独立阅读性质的文章。“半独立阅读”，就是有“扶”有“放”，“扶放结合”。“扶”就是教师引导、讲解与小结。“放”，就是学生自学和知识的运用。阅读课为对么要“扶放结合”呢7就阅读课文的作用来看，教材安排阅读课文的目的，主要是引导学生把本组讲读课文中重在训练的语文基本功在阅读中加以运用，逐步形成阅读能力。能力是在实践中形成和发展的。就阅读段文内容特点来说，多数简单易懂。这两点决定了阅读课文的“要放”与“能放”。而就学生自学能力的形成和发展来看，是循序…     

老师要善于直面学生的挑战

“学生是语文学习的主人”，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。这一“对话”，对于学生来说是一次生命回归，对于语文教学来说是一次深刻革命，对于语文老师来说则是一次全面挑战。“对话”的本质，就是要还语文鲜活的生命本源，激活学生的主观世界，从教材中引发多元反映；就是要把课堂中的“思考权”“提问权”“争辩     

观察与感悟，为作文插上腾飞的翅膀

有一位特级教师说过：“一篇好的作文就是让学生写出自己的心里话，让学生写自己最真实的事情。”换句话说，敞开自己的心扉，把自己的亲身经历和真实想法放到纸上，与大家共享。这似乎很简单，但对于很多学生来说，却“深恶痛绝”，究其原因，很大程度是由于学生对于作文有一种畏惧、厌烦的心理，     

自考生在求职面试时应该注意啥？

求职，简单来说，是用人单位和应聘者的双向选择，是一个应聘的过程。“求”是申请，而非“哀求”、“请求”。对所有求职的自考生来说，最关键的就是求职过程中的面试了，可以毫不夸张地说，面试能决定一个求职者的命运，而在面试中的表现，直接决定了个人的去留。所以，对广大的自考毕业生来说，在求职时一定要做好自我定位，以自己的专业知识、能力与才华打动面试官，赢得岗位。当然，面试虽然关键，结果有时不可把握，但毕竟我们还是能从以往形形色色的面试中总结出一些经验的。     

凡人故事

公元1981年，也就是我九岁那年，上了小学一年级。入学第一天，学写数字从“1”到“10”。现在写起来如此简单的几个数字，却让童年时代的我大伤脑筋：因为我只会写“1”，“2”与“3”对我来说是何等的困难啊!足足让我练习了好几天。之后，我又接触了汉字。到升级考试时，我的成绩在全年级排名第一。     

谈响应低碳环保的微型化学实验

所谓“低碳生活”,就是指人们在生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。作为新课程改革时代的教师,不仅要引导学生在生活中融入“低碳”理念,而且在教学中也要积极渗透节能减排的技能和“低碳”观念,以适应社会的可持续发展。低碳环保教育的目的之一就是让学生树立环保意识,并在生活中时刻注重低碳环保,     

以问题为纽带化结果为过程

对于从事多年教学工作的数学教师来说。同一道例题可能讲过多遍，这种多次的重复教学（对学生来说却是第一次）自然会形成某种教学积淀和某种固定的教学程序．这种积淀和程序常外显出如下特征：“题还是那道题，教法还是那教法．”所谓那教法就是按教师已有经验和既定程序有条不紊地简单重复之法，这种教法对教师来说已无新鲜可育，对学生来说无思维浪花，教师以学生听懂为心理满足．     

心灵鸡汤

小王子问狐狸：什么叫“驯养”。“这是已经早就被人们遗忘了的事情，”狐狸说：“它的意思就是建立联系”。“建立联系？”“一点不错，”狐狸说。“对我来说，你还只是个小男孩，就像其它千万个小男孩一样。我不需要你，你同样也不需要我。对你来说我也只不过是一只狐狸。但是如果你驯养了我，我们就互相不可缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了，我对你来说也是世界上唯一的了。“怎么样才能驯养呢？”“应当非常耐心。”     

走进低碳生活

“低碳经济”这个词在2010年首次进入“两会”十大热点。2009年11月．中国公布到2020年的减排目标——单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40％-45％。“绿色”“低碳”“节能减排”．这些词从来没有像现在这么热过如何进一步发展低碳经济．在本次“两会”上受到广泛关注。今年全国政协的一号提案就是关于推动我国低碳经济发展的由此可见．转变中国经济发展方式、促进经济结构调整正在成为全社会的共识。     

我想当个好秘书

我想当个好秘书曾经有不少人问过我：“密云职业学校有那么多专业，你为什么选择了文秘专业呢？”我的回答极简单，那就是：“我喜爱这个专业！”以前，“秘书”对于我来说，只不过是个模糊的概念。而今，我才明白了它的真正含义。她不止是跟在厂长、经理周围转圈，更不止...     

没有上报的“后进生”

常听学生说：“我也不想违反纪律挨老师批评，就是板不住自己。”“上课老盯着黑板看，我怎么也做不到。”这些心里话涉及一个问题，即如何学会约束自己，其实这是一件很简单但对一些同学来说却是件很难做到的事。怎样才能做到约束自己，养成良好习惯呢？看了《没有上报的...