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这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第四册(试用本)的基础上修订而成的。这次修订,吸取了各地总结的试用经验和意见,力图使教材在便于教便于学方面、在培养学生的 相似文献
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陈秀凤 《课程.教材.教法》1982,(4)
这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第四册(试用本)的基础上修订而成的。这次修订,吸取了各地总结的试用经验和意见,力图使教材在便于教便于学方面,在培养学生的能力、发展学生的智力方面有所改进。现在,把这次修订的情况作一简要说明,供教师使用课本时参考。一、在内容和编排方面进行了小的调整。小学数学第四册试用本经过几年的试用,各地教师认为公里、吨都是较大的计量单位,学生接触较少,缺乏感性认识,学习起来比较困难;小数的简单计算内容讲多了一些,要求 相似文献
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初中物理(试用本)第一册从1978年试用以来,已经三年多了。1981年4月,教育部颁发了新的中学教学计划,其中规定初二物理为每周2课时,与原来的每周3课时相比,减少了1/3。根据各地试用的经验和意见以及教学计划的变动,我们对初中物理课本第一册进行了改编。改编的基本要求是在发扬试用本优点的基础上,努力使课本便于教,便于学,有助于启发学生学习物理的兴趣和愿望,并初步培养学生学习物理的良好习惯。下面就改编情况作些说明。 相似文献
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初中物理(试用本)第一册从1978年试用以来,已经三年多了。1981年4月,教育部颁发了新的中学教学计划,其中规定初二物理为每周2课时,与原来的每周3课时相比,减少了1/3。根据各地试用的经验和意见以及教学计划的变动,我们对初中物理课本第一册进行了改编。改编的基本要求是在发扬试用本优点的基础上,努力使课本便于教,便于学,有助于启发学生学习物理的兴趣和愿望,并初步培养学生学习物理的良好习惯。下面就改编情况作些说明。 相似文献
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初中物理(试用本)第一册,从1978年试用以来,已经使用三年多了,1981年4月教育部颁发了新的中学教学计划,其中规定初二物理为每周2课时,与原来的每周3课时相比,减少了三分之一。根据各地试用的经验和意见以及教学计划的变动,我们对初中物理课本第一册进行了改编。改编的基本要求是在发扬试用本优点的基础上,努力使课本便于教,便于学,有助于启发学生学习物理的兴趣和愿望,并初步培养学生学习物理的良好习惯。下面就改编情况作些说明。 相似文献
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这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第二册(试用本)的基础上修订而成的。试用本经过几年的试用,大多数教师认为这一册的内容编排比较合理,符合教学的实际情况和学生的年龄特点,教学质量有所提高;也提出试用本中还有一些不足之处,如启发性还不够强,个别内容稍难了一些。现在根据各地试用的经验和意见以及教学计划的变动,对这册课本进行了修订。修订情况如下: 相似文献
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这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第二册（试用本）的基础上修订而成的。试用本经过几年的试用，大多数教师认为这一册的内容编排比较合理，符合教学的实际情况和学生的年龄特点，教学质量有所提高；也提出 相似文献
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这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第八册(试用本)的基础上修订而成的。试用本自1980年试用以来,大多数教师认为教材注意了由浅入深,系统性较强;但是第八册的份量比较重,难点比较集中。这次修订,根据各地教师的意见,以及小学教学计划中教学时数的变动,对教学内容作了一些调整:把试用本第八册的“长方体和正方体”移到第九册,把试用本第七册中“丈量土地”移到本册,使第八册教材的份量减轻一些。此外,这次修订还力图使教材在便于教便于学,加强知识之间的内在联系,使学生在理解的基础上掌握算理等方面能有所改进。下面把这册教材各单元的修订情况作一简要说明,仅供教师在教学过程中参考。一、简易方程简易方程这一单元包括:用字母表示数,解简易方程,列方程解应用题三部分。经过几年的试用,据大多数教师反映,在小学里讲一讲简易方程不困难。而且在小学里讲一点简易方程,可以使学生更 相似文献
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这册课本是在全日制十年制学校小学课本《数学》第八册(试用本)的基础上修订而成的.试用本自1980年试用以来,大多数教师认为教材注意了由浅入深,系统性较强.但是第八册的份量比较重,难点比较集中.这次修订,根据各地教师的意见,以及小学教学计划中教学时数的变动,对教学内容作了一些调整:把试用本第八册的“长方体和正方体”移到第九册,把试用本第七册中的“丈量土地”移到本册,使第八册教材的份量减轻一些.此外,这次修订还力图使教材在便于教便于学,加强知识之间的内在联系,使学生在理解的基础上掌握算理等方面能有所改进.下面把这册教材各单元的修订情况作一简要说明. 相似文献
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1979年秋开始使用的全日制十年制学校高中化学课本(试用本),在加强基本知识、基本技能的训练和提高教材质量方面作了一定的努力.经过三年的试用,重点中学及师资、设备和学生基础较好的学校反映,该教材在深度、难度上基本上是合适的;办学条件较差的普通中学(特别是农村中学)反映,该教材起点高、份量重,理论部分偏深、偏难,无法完成教学任务.人民教育出版社中学化学编辑室吸收了几年来各地试用该教材的经验和意见,在试用本的基础上,编写了全日制五年制中学高中化学课本第一册(以下简称高中化学一册). 相似文献
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初中俄语课本第二册是在全日制十年制学校初中课本《俄语》(试用本)第二册的基础上进行修订的。试用本已经试用了三年,经过调查,大家对第二册课本的意见基本上是肯定的。多数教师认为试用本一、二册的分量较轻,可适当增加一些内容。我们分析和研究使用者的意见之后,根据教学大纲规定的课时,从全套教材考虑,对初中第二册部分内容进行了调整和修订。一套教材编写得是否适用,需要经过几个周期的使用方能确定。为了保持教材的相对稳定,便于教师备课,我们没有作大的改动。这次修订是在符合教学大纲要求的前提下,尽量把所学的语言材料编排得有条理,使教师好教,学生好学;编选的词句更接近于生活,便于实际应用。 相似文献
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五年制小学数学课本是在《全日制十年制学校小学课本(试用本)数学》的基础上修订而成的。这套试用课本从1978年秋季开始在全国试用以来,一年级课本已经试用过四年,二年级课本试用了三年。在这期间,为了研究这套课本的试用情况和存在问题,先后在1979年和1980年召开了两次中小学数学教材改革座谈会,并多次派人到一些省市对这套课本的试用情况进行了调查研究。还 相似文献
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人民教育出版社物理室和中国教育学会物理教学研究会编著的《义务教育三年制、四年制初级中学教科书(试用本)物理》(以下简称试用本)共2册,分别供三年制初中的二、三年级和四年制初中的三、四年级使用。一、指导思想 (一)以全面发展为目标义务教育的任务是提高全民族的素质。初中物理主要任务是提高学生的科学文化素养,包括知识、能力和科学意识等,还必须对学生的思想、体质等方面的发展作出贡献。物理教科书自然也应该从义务教育的全 相似文献
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马执斌 《历史教学(高校版)》2002,(7):25-26
九年义务教育初级中学教科书《中国历史》第二册(试用本)，是根据原国家教委基教司1992年制订的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(试用)》编写的。它经过七年多试用，又根据2000年教育部制订的《九年义务教育全日制中学历史教学大纲(试用修订版)》(以下简称“新大纲”)进行了修订。修订原则有四条，下面结合修订内容及其表现的新意，做一简要介绍。 相似文献
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从1983年秋季开始,初中三年级将使用改编的初中物理第二册。第二册的要求一方面跟第一册基本相同,即在发扬试用本优点的基础上,努力使课本便于教,便于学,继续启发学生学习物理的兴趣和愿望,并进一步培养学生学习物理的良好习惯。另一方面,因为初三学生已经学过了一年物理,对物理已有初步了解,所以在提高学生的抽象思维、运用数学、实验观察等能力方面,要求有所加强。现就这册课本改编的情况作些说明。一、内容体系的变动由于教学计划的改变,初二物理只讲力学,热学移到初三讲。这样,初二物理教学内容有热学、电学和光学三部分。初三的物理教学时数没有变, 相似文献
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从1983年秋季开始,初中三年级将使用改编的初中物理第二册。第二册的要求一方面跟第一册基本相同,即在发扬试用本优点的基础上,努力使课本便于教,便于学,继续启发学生学习物理的兴趣和愿望,并进一步培养学生学习物理的良好习惯。另一方面,因为初三学生已经学过了一年物理,对物理已有初步了解,所以在提高学生的抽象思维、运用数学、实验观察等能力方面,要求有所加强。现就这册课本改编的情况作些说明。 相似文献
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从1983年秋季开始,初中三年级将使用改编的初中物理第二册。第二册的要求一方面跟第一册基本相同,即在发扬试用本优点的基础上,努力使课本便于教,便于学,继续启发学生学习物理的兴趣和愿望,并进一步培养学生学习物理的良好习惯。另一方面,因为初三学生 相似文献
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根据教育部颁布的高中物理教学纲要(草案)基本要求内容编写的高中物理(乙种本),将于今年秋季开始试用。这套课本,跟近几年使用的高中物理试用教材(以下简称试用本)比起来,降低了教学要求。这样做的目的是为了适应多数学生的实际情况,使他们既能把最基本的物理知识学到手,又能学得生动活泼一些,以利于大面积提高中学物理的教学质量并使学生 相似文献