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[应考向导] 丰富,指的是“内容丰富”,这是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。对于不同的文体,“内容丰富”的内涵也不尽相同。材料丰富主要针对议论性、说明性文章,形象丰满主要针对记叙性文章,而意境深远主要针对散文、诗歌、小说等文学体裁。 相似文献
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新的考试说明将原来发展等级中的“生动形象”改为“丰富”,具体要求是:“材料丰富,形象丰满,意境深远。” 1.材料丰富高考作文一般只有800字左右,所以,“材料丰富”,并不意味着堆砌材料,在议论性文体中,主要表现为论据的典型和论证方法的多样,在记叙性文体中主要表现为材料内涵的深厚和表达方式的灵活。具体说来,要注意以下三点。 相似文献
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丰富是高考作文发展等级评分细则中一个重要的采分点。具体而言,丰富包括形象丰满、材料丰富和意境深远三个方面。撇开意境深远不谈,单就前二者而言,主要应是指记叙抒情性文章(包括散文、故事和小小说等),或是描写具体逼真,或是叙事曲折有致,或是形象丰满生动。总之,要求写作者要较好地利用 相似文献
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陈新国 《中华活页文选(高中版)》2014,(2):87-91
正【考点解读】"形象丰满"主要是就记叙性文章而言的。"形象"指包括自我在内的人物形象以及写景状物所描绘的意象;"丰满"就是有血有肉,形神兼备,有棱有角,个性鲜明,能经常浮现在读者面前,激发读者的情感。"形象丰满"要求塑造人物要有鲜明的个性,有丰富的 相似文献
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沈友林 《语文月刊(学术综合版)》2010,(2):84-86
《全国统一考试大纲》对作文发展等级中“深刻”的总的要求是:“透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。”《全国统一考试大纲的说明》进一步指出:“深刻,是指作文的见解深刻。议论性文章是说理透彻,论点深刻;记叙性文章是形象生动,思想深刻。高考作文鼓励见解深刻,并且是鼓励多种多样,或是深入本质, 相似文献
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【写作导引】深刻,是指文章的见解深刻。议论性文章是说理透彻,论点深刻;记叙性文章是形象生动,思想深刻。高考作文提倡的见解深刻,有多种多样的表现形式:或是深入本质,或是揭示原因,或是说明结果,或是指出规律,或是预见发展,或是抓住要害,或是给人启发,等等。而且,这里所说的深刻,是从高中毕业生的年龄和认识水 相似文献
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“形象丰满”主要是就记叙性文章而言的。“形象”指包括自我在内的人物形象以及写景状物所描绘的意象;“丰满”是指形象生动完整、具体可感,能经常浮现在读者面前,激发读者的情感。形象是否丰满直接关系到作文发展等级得分的高低。怎样才能做到“形象丰满”呢? 相似文献
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周鹤风 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(3):67-68
“课程标准”要求,书面表达要“内容充实”“思路清晰连贯,能围绕中心选取材料,合理安排结构”。2014年江苏《考试说明》中写作“发展等级”之二“丰富”也要求“记叙性文章形象丰满生动,叙事具体完整”。这些要求其实都指向记叙文写作的核心——如何讲故事。 相似文献
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罗小军 《全国优秀作文选(高中)》2007,(Z1)
[考纲解读]如果把文章比作一棵大树,那么单纯的记叙只能勾勒大树的枝干;在记叙的基础上加入生动的描写,呈现在我们面前的这棵大树才会枝繁叶茂、生机勃勃。从2006年高考作文情况看,“丰富”依然是大部分考生难以跨越的一道“门槛”。《考试大纲》“发展等级”在“丰富”这一评分标准下,有三个评分点:材料丰富,形象丰满,意境深远。“材料丰富”是指在作文中大量运用能够有力表现和说明中心的 相似文献
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唐惠忠 《学生之友(初中版)》2015,(Z1):43-44
所谓"形象",就是记叙类文章所表现、创造出来的生活图景,既指包括自我在内的人物形象,也指写景状物所描绘的景物意象;主要指文学性比较强的文章中人物的精神面貌、性格特征等。所谓"丰满",就是生动完整、具体可感,能浮现于读者的眼前,激发读者的情感。在记叙文中,怎样达到"形象丰满"的要求呢?应注意以下几点:一、选材恰当而有意趣写人与叙事密不可分。为表现鲜明的人物形象,首先要 相似文献
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唐惠忠 《第二课堂(小学)》2010,(4):47-51
【考点阐释】
关于高考作文“材料丰富”,《考试大纲》有四点要求:材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远。其中“材料丰富”是指文章使用的材料种类多、数量大,内容丰赡,血肉丰满。 相似文献
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“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事件和数据资料等;“充实”是丰富、充足、厚实的意思,具体就是指写进文章里的材料质量高,内容丰富,所选材料对表现中心来说是必要的、足够的,而不是单薄的。如果说文章的中心是灵魂,结构是骨架,语言是外衣,那么,文章的内容无疑是血肉。只有文章充实,方能血肉丰满,骨立神聚,形象感人。“内容充实”,在记叙文中就是指记叙要素完整,人物事件具体实在; 相似文献
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[技法点拨]写人形象丰满,叙事波澜起伏.要想写好记叙文,就应在这两方面多下一些功夫.形象丰满,是针对叙事类文章的人物形象塑造提出的,它要求考生综合运用多种表现手法,多角度、多侧面地描写人物形象,反映其性格特征,展示其内心世界,使人物形象栩栩如生,呼之欲出.形象丰满,主要是就记叙性文章(包括散文、故事和小小说等)而言的.形象丰满或是人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全,人物丰满生动;或是叙事具体完整,情节曲折有致;或是细节描写细致逼真,有点有面.这样写人就会有血有肉,有个性特点,有复杂的思想感情和丰富的精神世界;状物就会栩栩如生,有层次感,有立体感,有丰富的内涵. 相似文献
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唐惠忠 《中学语文(读写新空间)》2009,(2):22-27
[考点阐释]
关于"丰富",<考试大纲>有四点要求:材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远.其中"材料丰富"是指文章使用的材料种类多、数量大,内容丰赡,血肉丰满.写记叙文,情节生动,人物性格鲜明,场景描写突出:写议论文,论据丰富而典型,论证全面而有力.
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