“互联网+教育”背景下微助教在大学英语课堂教学中的运用

文章首先分析了大学英语课堂教学的现状,然后阐述了微助教在大学英语课堂教学中的作用,最后提出了“互联网+教育”背景下微助教在英语课堂教学中的运用策略,包括课堂签到环节中的运用、设置问题环节中的运用、答题环节中的运用、课堂讨论环节中的运用。     

数据驱动学习在日语教学中的应用研究

本文针对难以将数据驱动学习应用于日语教学中的问题点,从两个方面进行了论述,介绍了能够应用在日语教学中的语料库检索工具"少纳言"和"NLT"的机能,提出了教学应用中的四步骤,给出了具体的任务例示,探讨了在教学中的应用策略,期待能够推广数据驱动学习在日语教学中的应用。     

信息反馈在数学模型教学中的应用

论述了信息反馈在教学中的重要意义,研究了信息反馈的方法,分析了信息反馈在教学中的效果,并建立了以信息反馈为变量,以信息反馈的应用方法为中间变量,以信息反馈在教学中的效果为函数的数学模型及该模型在教学中的应用。     

永州话中的助词"嘎"和"了"

文章对永州话中的助词“嘎”和“了”进行了详细的描写和分析,并与普通话中的“了”进行对比,认为永州话中的“嘎”和“了”与普通话中的“了1”和“了2”具有对应关系。并探讨了永州话中的“嘎”将被取代的发展趋势。     

微波新技术在有机合成中的应用

综述了微波新技术在有机合成中的反应机理,阐述了微波新技术在有机合成中的优越性,列举了微波新技术在有机合成中的典型应用。     

论多媒体手段在中学英语教学中的运用

随着教学改革的不断推进,服务于教学的手段也越来越丰富。把多媒体手段应用在中学英语教学中,帮助非英语国家的中学生更好地学习英语文化。文章总结了传统手段在中学英语教学中的不足之处,探讨了多媒体手段在中学英语教学中的具体运用,分析了多媒体手段在中学英语教学中的利弊得失,展望了多媒体手段在中学英语教学中的未来前景,对多媒体手段在中学英语教学中的运用情况进行了有益地探讨。     

浅谈班主任在大学学风建设中的作用

介绍了班主任在高校教育中的作用,特别是在学风建设中的重要作用,分析了大学学风的含义及现象,提出了班主任在学风建设中的一些经验及看法。     

化学的魅力和教师的魅力——读江敏老师“在实验中展现化学的魅力”

对江敏老师"宏观中的微观和微观中的宏观""定量中的实验和实验中的定量"和"实验中的系统和系统中的实验"三篇论文进行评述,认为实验设计体现了学科思维的培养和科学素养的提高,并结合实验设计研究、实验教学改革以及教师教育谈了看法。     

例证法思想在高等职业院校高数教学中的应用研究

阐述了定理机器证明中的例证法思想,列举了例证法在高数教学中的实例,分析了例证法在高数教学中的作用及注意点。     

浅谈初中语文教材中的父亲形象

初中语文教材中塑造了不少父亲形象,如《走一步,再走一步》中的父亲、《散步》中的我,《爸爸的花儿落了》中的爸爸、《伤仲永》中的父     

悖论的潜科学价值

从悖论的概念出发,阐述了悖论对科学发展的影响。分析了悖论在物理学发展过程中的潜科学价值和在科学研究中的方法论意义,探讨了悖论在物理教学中的启示。     

信息技术在高中英语教学中的应用

文章首先阐述了信息技术在高中英语教学中的应用优势,然后提出了信息技术在英语教学中的应用途径,包括信息技术在阅读教学中的应用、信息技术在听力教学中的应用、信息技术在口语教学中的应用;最后提出了信息技术在英语教学中应用需要注意的问题,包括避免网络干扰学生学习、合理应用信息技术。     

留点空白让心灵去驰骋

本文对语文教学中的“留白艺术“进行了阐述,总结了教学中的经验与体会,提出了课堂教学中的“留白“处理的几点策略,教师应巧妙利用教学中的各种时空的“空白“,给学生营造一个想象与创新的空间,让学生在空白处放飞思绪.     

复Clifford分析中K正则函数的性质

借助实Clifford分析中的K正则函数,定义了复Clifford分析中的K正则函数,然后讨论了它的性质,最后得到了复Clifford分析中的K正则函数的表现定理．     

导数在弹性与边际中的应用

本文主要研究了经济活动中的弹性与边际.运用数学分析中的导数工具对弹性与边际进行了深入分析,同时,给出了在经济活动中的具体应用.     

浅谈初中语文教材中的父亲形象

初中语文教材中塑造了不少父亲形象,如《走一步,再走一步》中的“父亲”、《散步》中的“我”,《爸爸的花儿落了》中的“爸爸”、《伤仲永》中的“父亲”、《竹影》中的“爸爸”、《背影》中的“父亲”、《台阶》中的“父亲”、《我的第一本书》中的“父亲”、《故乡》中的“闰土”、《我的叔叔于勒》中的“菲利普”、     

论教学设计中的连续统思维

连续统思维可能成为一种指导教学设计研究与实践的、具有学科特色的思维方式。围绕这一论题,文章初步讨论了连续统的定义与隐喻、连续统思维的定义与特点,论述了教学设计中的基本连续统及其类型,划分了教学设计中的连续统群,探讨了连续统思维在教学设计中的应用模型,从而初步描述了教学设计中的连续统思维框架。     

浅谈地理信息系统在计算机中的实现

本文论述了地理信息系统的概念与特点,着重阐述了地理信息系统在计算机中的实现方法,包括地理信息系统在计算机中的实现模式以及在计算机中的应用分析.     

关于网络课程中答疑的研究

网络课程中的答疑是网络课程的教学活动中不可少的一个环节,也是教学实施过程中的难点环节。本文针对网络课程中的答疑给出了它在网络教学中的重要作用,介绍了网络课程中答疑系统的类型并着重介绍了每种类型的设计。     

微课在初中英语教学中的应用

文章首先阐述了微课的相关概述,然后提出了微课在初中英语教学中的应用策略,包括微课在初中英语课前预习中的应用、微课在初中英语课堂教学中的应用、微课在初中英语课后巩固中的应用。