浅谈图书馆员工自我能力的培养

服务是图书馆工作的重中之重,离开服务去奢谈图书馆的发展只能是一种空谈。近年采,随着社会文明和信息化、网络化程度的提高。要重塑图书馆员职业道德,依靠的是掌握现代化技能的高素质图书馆员工,只有通过不断学习提高馆员的修养．才能给图书馆发展带来新机遇,才能适应社会发展新环境。     

对增强西部地区自我发展能力的思考

提出自我发展能力的经济学内涵；分析了西部地区自我发展能力的现状；阐述了增强西部地区自我发展能力的对策建议。     

图书馆自我发展探路

为解决图书馆在发展道路上遇到的暂时困难,作者提出了在图书馆开展有偿服务的设想,并从可行性及实行有偿服务的好处等几个方面进行了较为全面的分析,同时指出了应注意的几个问题。     

高职院校图书馆发展现状与策略探讨

高职院校图书馆目前存在着文献资源建设滞后,现代化建设水平较低,专业队伍整体素质不高,以及办馆理念、实践与高职院校发展结合不够紧密,难以适应高职教育办学的需要等问题。为解决这些问题,高职院校图书馆就要准确定位,建立具有高职院校特色的馆藏体系、提高图书馆工作人员的整体素质、提升服务质量、深化服务内容。     

对增强西部地区自我发展能力的思考

提出自我发展能力的经济学内涵;分析了西部地区自我发展能力的现状;阐述了增强西部地区自我发展能力的对策建议。     

关于图书馆危机管理的探讨

本文就图书馆的危机与危机管理进行了简要的阐述和探讨,指出了要强化危机意识;试论改革与建立应对危机的机制和对策。     

服务读者发展自我——浅论合并升格后的毕节学院图书馆建设

毕节师专、毕节教育学院已合并升格为毕节学院。作为学院三大支柱之一的图书馆,在合并后将面临新的挑战。所以,新形势下的学院图书馆工作在文献资源建设、人才培养机制、读者服务工作等方面也应作相应的改革调整。这样才能发展自我,适应形势发展的需要。     

图书馆自我发展探路

为解决图书馆在发展道路上遇到的暂时困难,作提出了在图书馆开展有偿服务的设想,并从可行性及有偿服务的好处等几个方面进行了较全面的分析,同时指出了应注意的几个问题。     

图书馆:关于高职院校图书馆导读工作的探讨

本文从高职生读者问卷调查入手,通过实证研究的方法,对高职生阅读的现状进行分析,充分阐述开展高职院校图书馆读者导读工作的重要意义,并提出加强高职院校导读工作的具体措施和方法。     

自体心理学的新发展浅析

自20世纪六七十年代以来,应时代发展而生的自体心理学在西方的精神分析领域产生了广阔而深远的影响。然而关于自体心理学的许多关键名词以及理论框架的解释却是混乱的。从这个出发点对自体心理学做以简要介绍,对它的基本观点进行思考,有益于对这个流派的客观认识。     

论高校图书馆社会责任的实现

高校图书馆社会责任的履行在高校图书馆事业发展中具有重要的作用。本文研究阐述了高校图书馆在履行社会责任时所面临的挑战,并提出了高校图书馆社会责任实现的有效途径,以期为更为好地提高高校图书馆管理水平提供借鉴。     

试论网络环境下的图书馆统计工作

探讨了在网络环境下图书馆自动化系统给图书馆统计工作带来的深刻变化，针对目前图书馆统计中存在的问题，提出了思想重视、科学管理、健全制度、研究分析统计结果等应对措施。     

高校图书馆服务于新农村建设的探讨

要搞好新农村建设,必须充分发挥各方面的积极性。依靠农民辛勤劳动、国家扶持和社会力量的广泛参与,使新农村建设成为全党全社会的共同行动。高校图书馆作为社会力量的一部分,理应为新农村建设添砖加瓦。高校图书馆如何服务于新农村建设,在此,笔者作了如下方面的探讨。     

高校图书馆知识服务的思考

高校图书馆实施知识服务,既是时代发展的趋势,也是网络化发展的要求,更是满足读者需求多样化、个性化、知识化、一体化的必然选择。高校图书馆的信息服务必须从单纯的文献搜集、整合和传递,转变为知识的搜集、整合和传递,并创造性地满足读者全方位、多层次的知识信息需求,即通过数据库技术、导航库技术、知识推送技术、知识代理技术等手段,对文献信息的深层次开发,及时地提供系统化、个性化、动态化的、能解决实际问题的知识服务。     

图书馆读者违章行为分析及管理对策

分析了高校图书馆读者违章行为及其产生的原因。预防违章行为要加强对新生进行入馆教育和规章制度建设,减少违章行为要提高馆员素质、拓展服务功能和读者参与管理。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

全面介绍21世纪的大学生应具备的信息素质的标准以及信息素质教育的主要内容。在此基础上提出了高校图书馆对大学生进行信息素质教育的应对措施。     

关于新形势下提高高校图书馆资源利用率的思考

随着信息技术的发展,图书馆资源得到很大程度的补充。在新形势下应从调整藏书结构、服务与管理创新、提高读者服务工作人员的业务能力、加强馆际合作等方面提高高校图书馆资源的利用率。     

个性化教学与大学英语教师的自我发展

基于差异教学理论的大学英语个性化教学模式就是首先要了解学习者,其次教师的作用不仅仅是指挥课堂,更是为学习者创造学习场景,帮助学习者学习。大学英语个性化教学并不拘于某种具体教学方式或方法,而是一种兼顾差异的教育理念。它向大学英语教师提出了很高的要求,更需要教师重视自我能力发展与职业发展计划。因此,从这个角度考察大学英语教师的自我发展具有实践与理论的双重意义。     

浅谈加强图书馆馆员服务意识,提高图书馆服务质量

目前高校图书馆管理员整体服务意识不高,图书管理员又是图书馆的灵魂,提高图书管理员的整体素质成为了图书馆面临的重要问题,然而只有提高管理员的整体素质,才能更好的为读者服务。本文结合目前高校图书馆管理员素质的现状,提出了高校图书馆馆员素质培养的有效方法。