高职教育的质量标准及其保障机制探索

加速高等职业教育的发展是推进高等教育大众化的主要途径.建立综合性的包括社会、专业、课程与教学活动等方面的标准,是保证高职教育规模、结构、质量、效益协同发展的必要条件.同时还必须建立强有力的质量保障机制,才能使高职教育沿着正确的方向健康发展.     

基于区域经济发展的高职院校职业技能教育探索

区域经济的快速发展对我国高等职业技能教育事业提出新要求,但高职人才培养体系在满足地方企事业单位对实用技能型人才的切实需求方面尚显能力不足。本研究通过对高职技能教育与区域经济发展相适应的内涵与意义展开阐述,从高职技能教育理念、管理体制、运行机制及教学模式等方面剖析高职技能教育与区域经济发展的不适应性问题,从而给出基于区域经济发展的教育理念变革、管理体制变革、运行机制变革及教学模式创新等高职院校职业技能变革路径。     

高职教育服务地方经济发展的路径研究

高职教育服务地方经济发展不仅是它的基本职能,更是其自身内涵发展的价值所在,本文借鉴国内部分高职院校服务地方经济发展的典型成功案例,积极探索高职教育服务地方经济发展的路径。     

新疆研究生教育规模与社会经济发展关系研究

研究生教育作为高等教育的最高层次,对地区经济、科技、社会发展起着重要作用。新疆作为欠发达地区,研究生教育的规模与社会、经济发展和科技进步对大量高层次人才的需要不相适应,对实现中央制定的高等教育发展的战略目标也是非常不利的。新疆需要大力重视和发展研究生教育,做到规模、质量、结构、效益相协调,走内涵发展的道路,为社会经济发展和科技进步培养大量基础扎实、知识面宽、有创新能力、素质全面发展的、面向21世纪的高层次人才。     

高等职业教育与地方经济发展适配性研究

我国高等职业教育可以追溯至二十世纪六七十年代,随着改革开放的逐步深入,国民经济水平的快速提高,高等职业教育也经历了从“配角”向“主角”转变的发展历程。本文从高等职业教育与经济发展的关系出发,深入探讨新时期下高等职业教育与经济发展所面临的实际问题,探索在“十四五”时期如何促进二者协调、适应性发展。     

浅论高职教育对促进地方经济发展存在问题及对策

高职教育的目标是培养各种应用技能型人才,而技能型人才对促进地方经济的发展起关键作用。本文针对高职教育与地方经济发展之间的问题提出了自己的看法,并针对问题提出了解决对策。     

加强闽台高职合作 服务海西经济发展

近年来,福建泉州高等职业教育发展迅速,现拥有独立设置的高职高专院校12所,高职在校生数达5万多人。台湾职业教育经验丰富,泉台有"五缘"优势,彼此搭建高职合作平台将推动泉州高职事业发展,促进泉州地方经济和社会发展。泉台高职合作可以围绕四个方面展开:一是院校合作办学,发挥教育资源优势;二是打造"双师型"教师队伍,共享人力资源优势;三是推动职业培训合作,拓展职教发展空间;四是加强学生交流培养,促进职教深度合作。     

转变经济发展方式背景下的高职教育

在我国加快转变经济发展方式的重要时期,高职教育必须在专业设置、培养模式、毕业生就业服务等方面力求创新,以促进学校科学发展.     

韩国教育与经济发展的关系研究

韩国是新兴的工业化国家。为促进经济的快速发展,韩国政府近40年来采取了一系列措施,使韩国快速成长为一个工业化、城市化、现代化高度发达的国家。韩国的经济与教育发展的关系十分密切,韩国政府在经济发展的关键阶段特别重视教育事业的发展,教育为经济的快速发展提供了大批高素质人才,也为科学技术打下了坚实的基础。本文研究和探索韩国教育与经济互动发展的关系及其特点,以期为我国市场经济条件下的教育改革提供可借鉴的经验。     

高职教育要适应社会经济发展需要

高等职业教育要适应社会经济发展的需要。市场需要什么样的人才,职业学院就要开设什么样的专业,培养什么样的人才。     

现代教育理念的高职创业教育实践探索

就业是民生之本,创业是就业之基。文章简要阐述了创业教育的本质和目标;提出了高职创业教育要体现“以人为本”的现代教育理念,落实这一理念应加强“三个建设”：即师资建设、课建设和创业实践;论述了高职创业教育的培养体系的构建,即由平台搭建、项目体验和实践检验三个环节组成创业教育培养体系。     

高职教育与江阴服务外包经济发展适应性探析

高职教育应该适应地方经济产业调整和升级,通过人才培养为地方经济发展服务。当前我国正在大力发展服务外包产业,并作为转变我国经济发展方式的重要途径。高职院校为适应服务外包经济的发展,要积极调整专业设置,加强产学研结合、校企合作,大力加强创新型服务外包人才的培养。文章主要探讨江阴地区高职软件专业教育与地方经济社会发展适应性研究。     

高职教育与高职学报的功能定位

高等职业教育是由高等学校和高等教育机构实施的,旨在培养高等技术人才的高等教育。高职教育的这种定位决定了高职学报的特定宗旨内涵,即:面向生产、建设、管理、服务第一线,突出应用理论的研究,侧重于应用技术的开发和推广。所以,发掘、扶植学术新人,培育及保护他们在教学、科研工作中体现出的创新意识,就形成了高职学报明确的功能定位。     

高职教育人才培养模式的探索

本文阐述了高职人才培养模式的基本含义,探讨了以就业为导向的高职人才培养模式,以校企合作办学为基本途径,实施"订单教育"。     

地方高职院校大学生创业教育探索研究——以杭州职业技术学院为例

2002年以来,国家一直在探索大学生创新创业教育,2015年国务院办公厅出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,各高校以"大众创业,万众创新"为旗帜针对大学生如何创新创业开启了新一轮的实践探索.杭州职业技术学院多年来也在不断结合学校特色探索自己的创新创业道路,形成了围绕地方支柱企业特色,积极融入地方企业产...     

高职教育校企合作模式的探索与实践

校企合作人才培养是职业学校办学的核心竞争力所在,是实现国家、企业、学校、学生各方"多赢"的一种人才培养模式。本文就我校校企合作培养模式的开展情况,分析校企合作的意义,并提出今后努力的方向。     

襄阳高职教育与区域经济发展适应性策略探析

高职教育是我国高等教育的重要类型,在高等教育体系中与区域经济发展联系最紧密。服务好区域经济发展是高职教育的主要功能,区域经济发展和经济结构调整影响高职教育人才培养模式。文章通过对区域经济发展与高职教育发展关系分析,找出襄阳高职教育与襄阳经济发展在适应性上存在的问题,分析问题存在的原因,从政府、学校、企业、行业等层面,提出适应性发展的策略。     

关于高职教育会计电算化专业设置与建设的思考

高职教育培养人才的质量标准、高职办学方向、如何促进高职教育的健康发展等问题，是近年来我国高等教育改革与发展的热点问题。高职教育的定位和导向，以及高职院校建设与地方经济发展的衔接等因素，是决定地方高职院校专业建设和发展的关键因素。章就根据市场需求，结合自身办学条件，灵活、稳定、超前、效益地建设好《会计电算化》专业进行了研究和探讨．     

高职商务英语专业教育与创新创业教育融合探索

随着全球现代化经济的不断进步,作为全球最频繁使用的语言之一,英语能力的高低对于个人日常生活工作之中与他人的交流还有从事相关工作的业务能力都有着重要影响.现如今,教育随着经济以及社会发展的需求,也在进行着自身的变革,面对如今高等学府的不断扩招、就业压力增大等越来越严峻的现实问题,高职院校商务英语专业教育以及创新创意教育必...     

开放教育与高职教育的一体化互动融合的实践探索

高职教育的职业性有利于开放教育的适应性发展,开放教育的开放性有利于高职教育的社会化,使之更切合广大人民群众的受教育需求. 文章站在国家终身教育体系整合的战略高度,通过广播电视大学开放教育办学模式与高职教育办学模式并存近十年的教育教学实践,探索出二者一体化互动融合发展途径. 实践探索促进了两类教育的交互融合,发展了终身教育体系和现代职业教育体系.