提高大学生法制教育的实效性

文章通过对大学生法制观念状况的调查,分析影响大学生法制教育实效性的因素,寻找提高大学生法制教育实效性的路径,即优化课程建设,合理讲授法律方面的内容,抓好课堂教育,增强大学生法律意识,加强渗透教育,营造法治氛围,重视体验教育,感受身临其境。     

如何把法制教育渗透到教育教学活动中

教育部印发《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011～2015）》明确要求在中学课堂内增加法律知识的内容,并将在高等学校、中等学校入学考试中适当增加法律知识的内容。我国是法制社会,依法治国是基本国策。在这个全民普及教育的年代,作为中流砥柱的中学生更应该提高自身的法律意识。     

法制教育要讲究科学性和实效性

我们浦发中学是一所办学才近四年的民办学校,办学的宗旨是:“今天你给我一个学生,明天我还     

论高职院校法制教育的实效性

在当前高职教育中,法制教育的实效性不强,这与建设社会主义法治社会和发展职业教育不相适应。因此分析高职院校法制教育现状,寻求加强其实效性的最佳途径是法制教育在新时期确定它应有地位和发挥它独特作用的必然选择。     

提高大学生法制教育实效性的对策

提高大学生法制教育的实效性是减少大学生违法犯罪、提升大学生的法律意识和法律素质、实现科学发展观和实现社会主义法治的必然选择.当前,许多高校的法制教育存在教育目标把握不准、教育内容处理不当和教学方法单一的缺点.为提高大学生法制教育的实效性,高校应采取准确定位法制教育目标,对大学法制教育的内容进行整合、革新和运用多种有效的法制教学方法等对策.     

中学生法制教育浅探

邓小平同志早在1986年就指出：“加强法制重要的是进行教育．根本问题是教育人。法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育。”青少年正处于长身体、长知识,人生观和世界观逐步形成的时期,我们必须通过法制教育,使他们认识什么是合法、什么是违法,懂得什么是真、善、美,什么是假、恶、丑,不断规范言行,不侵权、不违法,不做法盲。     

藏族学生法制教育实效性对策研究

法制教育是提高学生法律素质和政治自觉性的重要途径之一,对内地西藏班(校)藏族学生进行法制教育有着一定优势,而做好这一工作,就必须整合教育教学资源,优化育人环境;发挥课堂教学主渠道作用,优化课堂教学;构建法制教育共同体,优化社会环境。     

提高大学生法制教育实效性的对策

提高大学生法制教育的实效性是减少大学生违法犯罪、提升大学生的法律意识和法律素质、实现科学发展观和实现社会主义法治的必然选择。当前,许多高校的法制教育存在教育目标把握不准、教育内容处理不当和教学方法单一的缺点。为提高大学生法制教育的实效性,高校应采取准确定位法制教育目标,对大学法制教育的内容进行整合、革新和运用多种有效的法制教学方法等对策。     

对高职院校法制教育实效性的探讨

在当前高职教育中,法制教育没有受到足够重视,法制教育的实效性不强,这与建设社会主义法治社会和发展职业教育不相适应。因此,分析高职院校法制教育现状,寻求加强其实效性的最佳途径,是法制教育在新时期确定它应有地位和发挥它独特作用的必然选择。     

浅析当前大学生的法制教育的实效性

目前大学生的法律意识令人堪忧,加强大学生的法制教育的实效性是培养大学生法律意识的必经之路。近几年来,大学生违法犯罪的案例层出不穷,在一定程度上说明了大学生法治教育的实效性还未实施到位,不符合我国建设社会主义法治国家和构建社会主义和谐社会的需要。本文主要围绕我国法制教育的不足之处,提升大学生法制教育实效性的重要性,增强大学生法制教育的实效性的有效方法这三方面展开论述。     

以大学生犯罪为视角反思高校法制教育的实效性

近年来大学生犯罪案件频繁发生,犯罪手段及类型也不断增多,已引起社会的普遍关注。高校法制教育作为预防大学生犯罪的主要途径,承担着引导和提升大学生法律素养的重任,但一直存在看目标定位不准、教育内容偏差、师资队伍不足等诸多问题。在分析大学生犯罪现状及原因的基础上,从准确定位法制教育目标、创新法制教育形式、完善课程设置、依法治校等几个方面探讨高等学校法制教育的改革与创新,增强法制教育实效性,以达到控制和减少大学生违法犯罪的目的。     

预防大学生犯罪的德育机制构建研究

当代大学生思想道德素质主流是好的,但也会出现一些令人担忧的现象,近年来大学生违法犯罪行为有上升的趋势。针对这种社会现象,文章从德育角度提出构建预防大学生犯罪的德育组织机构,激发德育工作者主导作用和强化学校保卫功能的组织体系;另外从方式体系中提出德育预警、德育疏导、德育激励、德育调节、德育协调、德育保障的方式,从而形成德育预防大学生犯罪的整体对策结构,以促进大学生远离犯罪,健康成长,推动和谐社会的建设。     

关于预防大学生违法犯罪

近年,高校办学的规模、办学的层次、招生的人数、学生的成分等都发生了很大的变化。由于学生群体文化层次各异,政治思想和道德水平差别大和其他一些因素,导致了大学生整体思想素质下降,大学生违法犯罪的案件呈上升的态势。要想预防大学生违法犯罪,应从家庭、学校、社会教育方面入手。     

浅析当代中职生的成长和教育

中职生正处于身心发展时期。是国家经济建设的主力军。因此,职校教育要结合经济建设需要和学生成长需要,在抓好专业教育的同时,更要教育培养良好的人格。     

谈谈中学生的国防教育

通过各种方式加强中学生的国防教育,有其深远的现实意义,必须把国防教育纳入中学教育教学之中,作为一个重要的内容来抓。     

国外学校效能评价指标研究的新进展

国外学校效能评价指标研究可以从经济学视角指标因素研究、组织管理学指标因素研究、社会学意义指标研究及人类学视角指标因素研究解读,研究特点可以用层次性、多样性、动态性、实证性、矛盾性来概括。学校效能评价研究面临评价指标过于繁杂、学生水平效能研究关注较少、评价学校效能的标准缺乏全面性等挑战,因此,未来学校效能评价研究将关注更精确学校效能评价指标体系、学生效能、更为广泛与全面的学生指标研究。     

学生体育意识的培养--学校体育的首要任务

该文对中小学生的体育意识进行了全面调查,分析了当前中小学体育教学存在的诸多问题,认为培养中小学生的体育意识应成为现阶段学校体育教育的首要任务,并提出培养中小学生体育意识的若干途径和建议。     

法律文化与我国教育法制建设

法律文化是一个国家、民族的法律思想、法律意识和法律观念的历史积淀,它直接制约和影响着国家的法制建设进程.教育法律文化是教育法制扎根的土壤,也是一切教育法律制度和思想不断创新的源泉.在当前的教育法律文化建设中,在不断完善以教育法律制度为核心的制度性法律文化的同时,应高度重视公民的现代法律意识和法律文化心理的培育,从而使观念性法律文化与制度性法律文化相互协调、相互促进.     

从法制角度看大学生素质养成

在高校大学生中,部分学生法律观念淡薄,为高校素质教育提出一个严肃问题：思想政治教育课、法律课,乃至大德育环境的营造,能不能贴近社会发展、贴近生活和贴近学生行为实际?教师和全体政工人员应该帮助大学生形成规范自我的心理结构,改进目前的教学内容和方法。     

论中小学生信息素质以及培养

21世纪是信息时代。信息素质是信息时代中小学生的必备素质，信息素质的高低直接影响着教育教学的效率和质量。本文通过对信息及信息素质含义的分析，探讨了中小学生信息素质的结构和内容，并提出了培养中小学生信息素质的原则和措施。