考研高等数学的重点内容和常见题型

依照考研数学考试大纲[1],对考研高等数学的重点内容和常见题型进行归纳、整理和总结,使其所涉及的各知识点之间相互关系清晰明了,可供学生考研复习高等数学以及教师进行高等数学课程教学时参考。     

应用等价无穷小巧解考研高等数学试题

在考研高等数学试题当中",极限"知识点所占考核比重逐年提升,对考生考试成绩有着决定性的影响。掌握"极限"知识点的相关计算方法,备受考生的关注与重视。在现阶段,等价无穷小被证实能够达到合理提高"极限"知识点相关题目解题精确性与速度的目的。本文在简要分析等价无穷小解题方法的基础之上,结合考研高等数学试题,就如何应用等价无穷小解考研高等数学试题这一问题展开了较为详细的分析与阐述,希望能够引起各方人员的参考与关注,从而为考生解答相关试题题目提供一定的参考与借鉴。     

以考研辅导应对高等数学课时减少的分析与建议

在高校大扩招背景之下,学生素质的下降、师资力量的不足以及某些教育教学管理部门指导思想的偏差,导致了高等数学教学质量的滑坡.考研辅导应:根据校情合理定位;精心组建考研数学辅导教师队伍;根据学生的个体情况合理分班;合理安排开课时间和教学内容;科学规划教学过程和教学方法.     

如何制订考研的数学学习计划

本文主要针对考生在考研中遇到的学习数学的问题进行研究,强调制订数学学习计划的重要性,提出复习计划应分为起步、巩固、强化和冲刺等4个阶段,并就各阶段的目的及任务提出了一点看法。     

浅谈竞赛数学与考研数学的教学特点

本文以高等数学为例,分析了大学生数学竞赛与硕士研究生统一招生考试数学科目的具体要求、出题侧重点等,结合高等数学教学的主要目标,讨论了竞赛数学与考研数学在课堂教学环节的特点。     

如何巧解高等数学考研选择题

解答考研数学试题中的选择题,常用方法有五种:直接法、排除法、特例法、代入法、图解法。如何迅速准确求解选择题对考研致胜非常重要。文章主要以考研真题为例介绍选择题的五种主要解法。     

如何搞好考研的数学复习

针对考研数学迎考,提出搞好考研数学复习应做好三件事,第一是制订数学复习计划,第二是选择适合的复习资料,第三是选择辅导班。     

考研高等数学中线性代数试题分析

本文对于线性代数的内容和题型,对其难度系数进行了打分;通过对难度系数的剖析,说明了在考研高等数学中线性代数部分的解答题(22分)常考的范围,便于考生复习时能够抓住重点,对于考研的同学有一定的指导作用。     

提高理工类高等数学课堂教学效果的对策

高等数学是理工类专业必修的基础课程,本文分析了高等数学的教学现状,探讨了提高高等数学课堂教学效果的几点措施.     

西部地方院校提高考研率的教学对策——以工科类专业高等数学教学为例

"高等数学"是工科类专业学生考研的难点之一,其教学倍受压力.以"高等数学"教学为例,探索"嵌入式知识扩充法",这既加深加宽了考研学生的知识结构,又照顾到非考研学生的正常学习,以期提高工科类专业学生的考研率.     

考研复习之概论复习

考研复习有三大法宝:参考书目、真题以及考试大纲,在这三种法宝之中,参考书目是基础,真题和大纲是引导,因此,要在考研的专业课上取得好成绩这三样是缺一不可的。下面,我就依次阐述如何才能掌握这三件秘密武器以及考试过程中的一些答题技巧。首先说一下参考书。众所周知,一般情况下,大部分院校都会为考生提供参考书目,以便考生的复习更有针对性。虽然,也有个别学校     

考研高等数学中概率统计试题分析

本文分析了概率论与数理统计的内容和题型,对其难度系数进行了打分;通过对难度系数的剖析,说明了概率论与数理统计部分的解答题(22分)常考的范围,便于考生复习时抓住重点,对于考研的同学有一定的指导作用.     

陕西省大学生考研心理探析

近年来考研备受高校教育工作者和应届、往届大学毕业生的重视。为了深入了解陕西省大学生考研心理状态,本文就大学生考研热的原因和考研学生的心理状态进行调查和分析,并对此提出积极的对策建议。     

探析文科生学习高等数学的几个问题

文章指出,文科生学习高等数学,教师应充分认识高等数学的重要性,积极调动学生的学习兴趣,要根据现代数学的认知原理,使学生尽快适应高等数学的特点,科学运用学习方法,在教学上应注重学生能力的培养。     

高职院校高等数学立体化教学模式探析

结合高等数学课程的特点和学生学习现状,规划实施新的教学理念下的校本课程建设,完善课程教学资源库,构建适合高数课程教学的立体化教学模式,并通过教学实践示例,阐述立体化教学模式在高等数学课程教学中的积极意义。     

地方性院校学生考研现象探析

针对网络上对地方性院校学生考研热情高涨的现象完全否定的观点,笔者采用SAS软件对相关学生大学四年各门课程的成绩进行因子分析取得数据,说明地方性院校考上硕士研究生的学生素质并不一定都差。指出地方性院校学生考研热情高的主要原因是,近几年研究生教育规模的不断扩大,地方性院校调剂生过多,学生回避就业中的不公平待遇,当前我国经济、教育和社会发展对高学历要求现状的需要等。     

高等数学教学中的基本矛盾探析

人们对高等数学教学中存在的矛盾不重视,导致大部分矛盾不能得到很好的解决,教学效果也受到了制约.文章提出了教学中存在的逻辑结构的严谨与松散、数学科学教育与人文教育、数学思想方法作用的大与小、过程与结果等五种基本矛盾,对于每一种矛盾,先从理论层面上进行分析,然后从实践层面上分析解决措施.     

高职高等数学教学改革探析

随着高职教育的发展,高等数学教学改革势在必行。针对高职高等数学教学中存在的问题,在分层教学、教学内容、教学方法和手段、考试模式等方面提出了改革措施。     

高等数学(1)综合练习

填空题1)f(x-1) =x2 -2x ,则 f(x) =。2 )函数y=1ln(x-2 ) + 4 -x的定义域是。3 )设f(x)的定义域为 (-∞ ,+∞ ) ,则函数 f(x) +f(-x) 的图形关于对称。4)极限limx→ 0x2 sin 1xsinx =。5)函数 y =x2 cosxln｜x + 1｜ 的间断点是x=。6)设f(x) =x2 -4x + 5,则 f(f′(x) ) =。7)函数 y =(x+ 1) 2 + 5的单调增加区间是 。8)极限limx→ 0∫x0 costdtx =。9)设G(x) =∫x2asintdt,则G′(x) =。10 )曲线 y =x3 -9x2 + 16的凸区间是 。11)设 y =ln(x2 + 1) ,则y″(0 ) =。12 )∫4- 416-x2 dx =。13 )已知F(x)是f(x)的一个原函数 ,那么∫f(ax +b)…     

高职高等数学教学改革探析

根据高职高等数学课的教学现状,指出高等数学教学改革的必要性,通过对教学内容、教学方法、教学手段、教材和考核形式的改革,不断提高高等数学课的教学效果,培养学生的数学应用能力和创新精神,实现高职教育的培养目标。