哲学常识导练(二)

五、一分为二和具体问题具体分析【考点解读】1.事物都是一分为二的。也就是说,矛盾是普遍存在的,矛盾无处不在,矛盾无时不有。矛盾普遍性原理要求人们要坚持两分法、两点论,防止片面性。事物具有多样性,因此事物中存在的两点也呈现出多样性,不能用“优点与缺点”“正确与错误”“好与坏”“利与弊”等简单概括所有事物的两点。2.矛盾特殊性原理要求具体问题具体分析。具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理指导下,具体分析矛盾的特殊性,用不同的方法解决不同的矛盾。具体问题具体分析,是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾…     

哲学常识中的五个“不等于”

在高二哲学常识的学习中,学生对一些概念易混淆使用。这里将易混淆的五个概念进行归纳比较。1.具体问题具体分析不等于一切从实际出发不同点:①含义不同。具体问题具体分析是指在矛盾的普遍性指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法;一切从实际出发是指我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。它要求我们一定要根据客观存在的事实,来决定我们的主观思想和行动。②原理依据不同。具体问题具体分析是矛盾特殊性原理的方法论要求;一切从实际出发是物质决定意识以及规律客观性原理的基本要求。③范畴不同。具…     

正视矛盾,研究矛盾,解决矛盾(续)——“共产主义世界观”笔记第二章第六节

(二)对于具体的问题作具体的分析我们不仅要敢于正视矛盾,而且要善于研究和解决矛盾。做任何事情,都要有勇气,没有勇气是做不成什么事情的;但是,只有勇气还不够,还要有智慧,“有勇无谋”是做不好什么事情的。要有智、谋,就要学会研究和解决客观事物的矛盾。研究和解决矛盾,首先要认清矛盾的普遍性和特殊性的关系。矛盾是普遍地存在的,存在于一切事物之中,并且贯串于一切事物发展过程的始终;这是矛盾的普遍性。但是,各种不同的事物,在各个不同的时候,矛盾各不相同,各有特点,这是矛盾的特殊性。两者的关系是辩证的:普遍性通过特殊性而存在;而特殊性是属于一定的普遍性的,是一定的普遍性的具体表现。例如:阶级社会里普遍地存在着阶级矛盾,但是各种不同的阶级社会存在着各种不同的阶级矛盾,奴隶社会有奴隶社会的阶级矛盾,封建社会有封建社会的阶级矛     

“具体问题具体分析”含义质疑

一、什么叫具体问题具体分析在高二《思想政治》(上册)第三课第二节第二框题中,具体问题具体分析的含义是这样叙述的:所谓具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决问题的正确方法。(P97)我认为,具体问题具体分析的含义不准确。从第三课的整体思想来看,具体问题具体分析的含义,应该是:在矛盾普遍性即共性的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决问题的正确方法,而不是在矛盾普遍性原理的指导下。作为原理的矛盾普遍性和作     

全面掌握矛盾解决的方法

在社会主义改革和建设中我们面临许许多多各种各样的矛盾，只有正确解决这些矛盾才能取得工作的主动权，使社会主义事业顺利发展，而要解决这些矛盾必须全面掌握解决矛盾的方法。过去对矛盾的解决曾出现过错误的倾向，认为矛盾的解决只能通过斗争，斗争是解决矛盾的唯一方法。这种看法是片面的。因为除了斗争这一解决矛盾的方法而外，矛盾的解决也离不开矛盾同一性，利用矛盾双方的联系，做矛盾双方相互统一的工作，这无疑也是矛盾解决不可缺少的方法．矛盾的解决必须通过矛盾双方的斗争，这是因为：矛盾的解决就是改变矛盾双方原来对立统一…     

社会主义基本矛盾与改革

20世纪三四十年代．社会主义无矛盾论曾经在马克思主义哲学界占据主导地位．毛泽东在50年代创立的社会主义社会矛盾理论．明确提出了矛盾是发展动力的观点．从而纠正了无矛盾论的错误。改革就是在承认矛盾的基础上解决矛盾。反过来说．也只有充分肯定改革对于社会主义社会发展的意义．才能使人们对社会主义社会矛盾的认识更深刻，才能抓住问题的关键。     

小学数学新授课的哲学思考

一、注重矛盾特殊性的研究,把重点放在把握特性上马克思主义哲学关于矛盾的普遍性和特殊性原理告诉我们,一切事物都是统一的矛盾体。从解决矛盾的要求上说,除了掌握矛盾的普遍性外,必须进一步研究矛盾的特殊性,才能确定一事物不同于他事物的特殊本质,发现事物运动和发展的特殊原因和根据,找到解决矛盾的方法。列宁把具体地分析各种事物矛盾的特殊性称之为马克思主义最本质的东西,马克思主义     

绝妙推销术中的哲学启示——矛盾特殊性原理趣味案例教学五则

矛盾的特殊性原理告诉我们 ,世界上的事物虽然都有矛盾 ,但每个事物的具体矛盾却各不相同。这就要求我们想问题办事情 ,要坚持具体问题具体分析。具体分析矛盾的特殊性 ,并找出解决矛盾的正确方法。海外商人为了赚钱 ,其推销手段五花八门、千奇百怪 ,看了令人捧腹。然而 ,捧腹之后 ,又给我们更多的哲理思考。求情推销夜幕降临 ,在加拿大艾德蒙顿市闹市区传出了凄凉而娇滴滴的声音 :“救救我吧 !快把我从这里救出去啊……”循声望去 ,只见一美丽绝伦的女郎被关在一家商店狭窄的橱窗里。美女这一声声惊叫 ,自然惊动了过路行人 ,橱窗四周围成人…     

从不和谐角度出发选择思维起点

解决问题就是解决矛盾,解决矛盾实际上也就是将矛盾相互对立的一面转化为相互统一的过程．矛盾在具体问题中经常体现为不和谐因素,解某些数学问题的过程就是消除不和谐因素,最终达到某种程度的和谐．     

矛盾分析法在初中思想政治课教学中的运用

矛盾分析法是指观察和分析各种事物的矛盾运动,进而解决矛盾的一种方法,是人们分析问题、解决问题的一种普遍的、根本的方法。矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法。矛盾分析法包括具体问题具体分析、抓住重点和主流、事物发展的内外因、全面看待问题、坚持两点论和重点论的统一等。初中思想政治的主要内容是讲述马克思主义的基本观点,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点看待问题、解决问题,进而引导学生初步形成正确的价值观、世界观、人生观,为学生成为合格的社会主义事业接班人打下良好的基础。在实践教学中充分运用矛盾分析法分析一些社会历史现象,不仅有利于学生更好地掌握基础知识,更有利于培养学生批判性思考的意识。     

简析辩证思维方法在自然科学研究中的某些运用

辩证唯物主义认为:宇宙间的一切物质总是在永恒不停地运动着。各种物质运动形式都各有其矛盾特殊性,构成了不同物质运动形式的特殊本质。自然科学的各门学科及分支是从不同的侧面去研究物质运动的本质和规律的,因此,在自然科学研究过程中,对于不同的具体对象,要进行具体分析,力求把握其矛盾特殊性及矛盾对立统一的辩证运动。人们在研究工作中经常会遇到这样或那样难以解决的矛盾,这时引入有关哲学原理,运用辩证的思维方法作指导去开僻蹊径,很容易拨开迷雾,达到解决矛盾的目的。理论力学中的达朗贝尔原理、测量学中三项基本工作的产生以及钢…     

为什么必须坚持改革开放不动摇而不能停顿和倒退

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择.社会主义社会是存在矛盾的,只有通过改革解决矛盾才能推动社会主义发展.改革原有的计划经济体制是生产力发展的客观要求,退回到计划经济体制是没有出路的.改革必须坚持社会主义方向,倒退到资本主义更是没有出路的.     

对《建议》基本精神的辩证法思考

20 0 0年 10月 9日至 11日 ,中共十五届五中全会在京召开 ,全会审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》。全会指出 ,制定“十五”计划 ,要把发展作为主题 ,把结构调整作为主线 ,把改革开放和科技进步作为动力 ,把提高人民生活水平作为根本出发点。本文试运用唯物辩证法有关原理 ,对《建议》中的上述精神作几点思考。一、“把发展作为主题”体现矛盾的特殊性原理唯物辩证法认为 ,不同事物的矛盾都有各自的特殊性 ,解决矛盾的方法也不能千篇一律。只有对矛盾的具体情况进行具体分析 ,把握事物矛盾的特殊性 ,…     

毛泽东与邓小平对矛盾基本属性把握的差异

毛泽东和邓小平都是运用唯物辩证法的大师。但他们对矛盾的基本属性的理解和应用有不同的侧重点，毛泽东侧重从对立中把握矛盾，而邓小平侧重从同一中把握矛盾；毛泽东善于用矛盾的斗争性来解决矛盾，而邓小平则善于运用矛盾的同一性来解决矛盾。     

大连扶持中小企业发展确保经济增长的十项对策

本文提出了大连扶持中小企业发展确保经济增长的十项具体对策,具有鲜明的地域性和现实应用性特点。这些理论和措施只有在全球金融危机和我国目前经济疲软的大环境下才能形成,是具体问题具体分析的应用型理论产物;可供我市各级政府在经济决策中作为参考。     

恢复原状:无效合同的处理原则

处理无效合同应当遵循恢复原状的原则。实现恢复原状就必然要求当事人应承担返还财产和过错赔偿的民事责任。然而返还财产和过错赔偿的适用非常复杂,因此只有具体问题具体分析,才能正确处理无效合同。     

巧妙引导 激活思维——谈谈语文讲读教学中的设疑

“教”必重“导”,而“导”又必须“问”,善问才能善导,善导才能善教。在具体讲读课教学中,教师要根据教学目的以学生为中心,精心设计问题,或以一个大问题领起诸多小问题,或按讲读顺序层层设问。问题设得好,就可以引起学生积极的思维和兴趣,调动他们的主动性和积极性,训练他们的创造性思维,达到发展智能的目的。一、所设之“疑”应具有矛盾性。能否利用矛盾,是问题有没有启发性的关键。矛盾,是打开学生思维之门的一把钥匙;有矛盾,才能促进学生想方设法去解决矛盾。日本心理学家龙泽武之说:“不能随便运用问答式,必须使提出的每一个问题都包…     

中专公共英语教学的特殊性及教学方法

中专公共英语教学的特殊性及教学方法陈希洁一切事物都有矛盾，而不同事物矛盾又各有其特点。研究矛盾的特殊性，才能发现事物运动发展的特殊原因，找到解决矛盾的方法和途径。中专公共英语教学与普通中学或大学相比较，有明显的特点，这是由中专校的培养目标以及中专生本...     

谈邓小平理论的辨证法思想

邓小平理论的辨证法思想贯地社会主义经济建设的实践和改革开放之中，他能够正确处理共性与个性的关系，做到实事求是，理论联系实际，具体问题具体分析，坚持矛盾的“两点论” “重点论”的统一，在进行经济建设的过程中，它能着重把握住社会主义的主要矛盾，同时注意解决矛盾的主要方面，并且运用质量互变规律和否定之否定规律，分析改革开放等，因此，邓小平理论的辨证法思想能反映改革开放的特点，体现了时代精神。     

浅谈心理咨询与思想政治教育

随着社会的发展，学生的心理问题越来越被人们所关注。作为教育工作者，只有真正弄懂心理咨询与思想政治教育的关系，才能在教育教学实践中做到有的放矢，具体问题具体分析。