加强教学管理 实施素质教育

教学是学校的中心工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。学校教学管理的终极目的是提高教学质量。以实施素质教育为中心的教学管理，主要包括素质教育观下的教学思想、教学制度、教师队伍建设和教学过程的管理。只有科学实施管理，才能调动广大教师的积极性，全面提高教学质量和育人水平。     

加强教学管理强化素质教育

素质教育不同于知识本位的教育，实施跨世纪素质教育工程，不仅要转变教育思想，而且还要科学管理教学过程。     

加强教学管理 推进素质教育

教学是学校的中心工作,是实施素质教育的主体工程,因此,形成素质教育的机制,最重要的是实行科学的教学管理,以科学的管理给教学以定向、规范和推动。我们的做法是：一、积极开展先周单元集体备课活动,努力提高教师的课堂教学水平把握单元教学体系,明确单元教学目标...     

加强教学管理 推进素质教育

我校现有青年教师72名,占全校教师总数的70％。他们在教育教学中起着重要作用。学校始终重视青年教师队伍的建设工作,制定了精年教师培训提高规划》,提出1年适应工作,2年提高能力,3年出徒、形成专长,5年成为教学骨干的具体目标。每个学期,我们都将青年教师的培养和提高工作作为学校的重点工作来抓。这2年多来,我们在抓好青年教师队伍建设方面做了许多工作,取得了比较明显的效果。一、加强师德教育,提高青年教师的思想政治素质首先,引导青年教师转变观念,树立正确的教育思想,认真贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针,使他们…     

加强素质教育 搞好职教工作

近几年来教学和教育工作都在从应试教育向素质教育转轨,并已取得了一定成效。但目前一些中小学仍然以升学考试为目的,围绕应考科目开展教育教学活动,在升学考试中一批差生被淘汰下来,那些差生感到升学无望思想上受到社会和家庭的压力,甚至产生了一些负面效应,他们克服困难和积极进取的心理素质较差,分辨是非和抵制不良影响的能力较弱,文明行为和良好的学习习惯欠缺。就     

加强学校教学管理积极推进素质教育

教学管理是整个学校管理的核心, 作为学校管理者应根据教学目标、教学实际和师生要求,加强对教学过程中各个环节的指导和管理,提高各个环节教学人员的工作效率,努力使教学过程最优化。     

加强高师化学实践教学管理 强化素质教育

根据化学实验教学的规律特点,讨论了如何加强高师化学实验教学管理,强化学生素质教育目的方式方法。     

加强教学管理是实施素质教育的重要一环

现范教学管理、量化考核指标1.规范教学管理教学管理的制度化、规范化、科学化的中心就是科学合理地建立教学管理的各种制度,明确职责,从而使教学管理程序化、规范化。规范教学管理和教学行为,这是全面提高教学质量及教学管理水平、全面提高学生素质的根本保证。组织教师认真学习规范,教学管理完全按规范要求运作,从而使教学行为和教学管理更加规范化,必然会使教学管理水平上一个新台阶。我校修改了适应新形势下的《教师教学工作量制度》,本制度分别对授课、期末考试和考查、实习指导、实验指导和实验室建设、课程设计和毕业设计、体…     

如何搞好教学管理

一所学校的好坏在于管理，那么如何才能搞好学校的教学管理呢？     

紧跟新形势 搞好教学管理

在素质教育时代，必须认清形势，提高管理实效，保证素质教育的落实。抓好管理改革，提高管理效率，在教学管理、教师管理等方面做好基础工作，有益于素质教育的开展。本文就管理工作的切实开展及高校工作的结合做了探讨。     

搞好教学管理提高教学质量

高等学校管理工作必须为培养人才这一根本任务服务.无论是政治思想管理、教学管理、科研管理、后勤管理等都要围绕这一点.这里,联系华南师范大学的具体情况,就如何搞好教学管理、提高教学质量的问题,谈谈我们的看法.搞好教学管理,必须坚持四项基本原则,贯彻党的教育方针,遵循教学工作的客观规律,调动师生的积极性,提高教学质量,培养合格的专门人才.     

加强教学管理,积极推进素质教育的健康发展

众所周知,新课改方案的“三大板块”结构已包含了素质教育的基本内容,体现了学生全面发展的知识体系。学校按新课程标准开齐开好必修课、选修课、活动课,就是在贯彻素质教育。但是在长期形成的“应试教育”思想的束缚下,仍有不少学校的教学工作还在围绕“升学率”在转。在教学计划执行过程中任意增删课时;在课程设置上重文化基础学科、轻技艺类学科;在     

加强教学管理

我校毕业生在珠海经济建设的各个部门,发挥了中等专业技术人才的作用,得到社会认可,获得较高评价。最近我校进行了对九二年前中专毕业生在工作岗位上表现的抽样调查,在五级分等统计中,被列为A等和B等的占被调查人数97.5％,C等占2.5％,无D等、E等出现,毕业生思想政治表现的平均得分为88.2分,毕业生工作业务表现的平均得分86.85分（按中专办学水平评估的要求进行统计计分）     

浅谈教学管理与素质教育

教学管理是教育的重要组成部分。信息时代的到来，使教学管理问题显得日益突出，广大教师面临新的挑战。实现科学的教学管理，必须迎接挑战，转变观念，深入实践，并在实施中坚持依法管理、依德管理和依“术”管理，这既是素质教育的要求，也是实践党的“三个代表”的重要体现。     

优化教学管理 深化素质教育

要深化素质教育,就必须通过管理把住教学一这个关口。根据这种认识,几年来,我们学校实实在在抓了《小学管理规程》及《教学常规管理》的落实,切实加强了教学管理工作,从而提高了学生的综合素质。学生的行为规范率达到100％,各科平均及格率达到99％以上,体育达标率达到98％以上。在教学管理上,我们主要抓了四项工作：一、课程计划管理课程是培养人才的载体。在贯彻落实原国家教委颁布的课程（教学）计划上,我们做到一丝不苟。我们组织教师反复学习,增强教师的“全面意识”“质量意识”“法制意识”“规范意识”“效率意识”“服务…