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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(4)
许多国家的小学语文课本中,有一篇描述贝多芬创作《月光奏鸣曲》的故事。说是一个夜晚,在莱茵河畔的小镇上,贝多芬漫步街头。这时从附近的一间破屋子里传出轻柔、缥缈的钢琴旋律,那正是他所写的一首曲子。贝多芬推门进去,发现弹琴的竟是一位双目失明的姑娘。姑娘向他诉说了心中的苦衷:她是贝多芬的崇拜者,但因无钱购买音乐会的门票,一直未能聆听贝多芬本人的演奏。贝多芬深受感动,就走到钢琴前为这位盲姑娘弹奏了一首曲子。这时,繁星满天,月光似水,贝多芬沐浴在一片银光之中。音乐家的灵感闸门打开了,他激情飞扬,灵活的手指在琴键上跳跃,又… 相似文献
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闫燚 《黄河之声(科教创新)》2013,(1):50
肖邦钢琴作品中最为突出的特点是他的旋律独具特色,其钢琴音乐非常富于歌唱性。他通过力度的层次安排及乐句的松弛控制,通过把手指沉到琴键里面的弹奏技巧,使钢琴真正地表现出了一种像弦乐乐器或人声一样具有呼吸的良好"歌唱"能力,即把声乐性的旋律自由地转化为器乐旋律,形成了一种和贝多芬的动机性结构完全不同的旋律结构。 相似文献
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伊芸 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
非凡的音乐天赋是先天就有的吗?是的,莫扎特就是一个佐证。奠扎特3岁时经常走到钢琴前面,按着琴键细听,并努力弹出他曾经听到过的音乐。有一天,年仅5岁的莫扎特兴奋地告诉父亲:“爸爸,这是我写的音乐,你和姐姐听听好吗?”说着,小莫扎特就坐在琴凳上,小手在钢琴琴键上弹奏起来,作品的完美与他的钢琴技艺的娴熟使父亲惊诧不已。 相似文献
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安晓阳 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(9):138-139
虽然李斯特在其他种类的音乐创作中有许多重要贡献,但钢琴始终站在他艺术成就的中心。李斯特在发展钢琴技巧方面超过了任何一位他的前辈和同时代人。李斯特是单独举行个人音乐会的第一位钢琴家,并把它称作独奏会。他是第一位凭记忆背奏音乐会全部节目的钢琴家,也是第一位把钢琴以直角位置摆在舞台上,使打开的琴盖把声音反射向观众的钢琴家。李斯特还发展了演奏钢琴和写作钢琴音乐方面的一种全新风格,以一种新的、前所未闻的方式探索正迅速发展着的这一乐器的潜能。 相似文献
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程莉华 《漯河职业技术学院学报》2012,11(3):193-194
贝多芬是德国伟大的作曲家。他创作的32首钢琴奏鸣曲在钢琴艺术史中占有独一无二的位置,他把钢琴奏鸣曲这一形式发展到了一个新的高峰,提高了钢琴奏鸣曲的艺术表现力。本文着重论述了贝多芬钢琴奏鸣曲创作风格形成的背景及其风格特点。 相似文献
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李艺璇 《商丘职业技术学院学报》2011,10(4):101-102
贝多芬创作的32首钢琴奏鸣曲在钢琴艺术发展史中占有独一无二的位置,他把钢琴奏鸣曲这一形式发展到了一个新的高峰,提高了钢琴奏鸣曲的艺术表现力,增加了奏鸣曲的难度。贝多芬的钢琴奏鸣曲主题和动机明显、精致,并具有戏剧性因素,在创作中加入了自己的情绪和反抗精神。贝多芬的作品非常富有创作性跟独特性,尤其是他的钢琴奏鸣曲,有着与众不同的形象塑造性. 相似文献
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李莉 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):152-152
一、声音在弹奏中声音质量不过关 ,就会影响到作品的表现力。钢琴上的琴锤和孩子们玩的跷跷板相类似 ,当你一边用力 ,另一边就会跷上去。在钢琴上则表现为弹下琴键 ,则琴锤击响琴弦。所以 ,手指最大限度地向下击打琴键的底部 ,才能使琴锤最大力度地击弦。懂得这样的道理并不难 ,难在学生在实际训练中的领会和应用。当然 ,我们还应通过分析作品中实际出现的音型来帮助学生理解乐曲需要的声音。如号角吹奏的音型、教堂钟声的音型 ,等等。有的音型似哭泣、叹息 ,有的音型似一问一答 ,有的音型表现出欢快、跳跃的情绪。演奏者可通过不同的力度、… 相似文献
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我是一架钢琴,据说是一种奢侈的乐器,我是在夏天的一个午后来到这个房间的,记得那天乐器店的老板叫来五个彪形大汉,将我搬上一辆小贷车,货车行驶了很长一段时间,来到一栋高楼前。然后,这五个大汉将重约551磅的我,搬进了位于五楼的这个房间里。我的主人是一个喜爱音乐的女孩,房间里除了我,还有其它乐器。她很喜欢我,由她喜悦的神情中可以确定。她用柔软的毛巾将我仔细地擦了几遍,为我罩上琴套,把几粒白色的小球放进我的身体里,她说那是樟脑丸,能防止一些讨厌的虫子来骚扰我。然后,她迫不及待地揭开我的琴盖,用修长的手指轻轻地按下一个琴键,琴键敲琴弦,发出悦耳的声音。她转身拿来钢琴书,打开放在琴架上,她弹的只是一首简单的钢琴练习曲,看来她的钢琴学了不久,还不是很熟练,一曲末了,她快乐地笑了,看着她的笑容,我也感到快乐。 相似文献
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如果不分年龄阶段,笼统地来谈论现实中的课堂,我们可以把课堂比喻成“钢琴”。钢琴上有黑色和白色的琴键,但白色的琴键多于黑色的琴键。任何课堂都有自己黑色和白色的“琴键”。就课堂教学内容而言,白色的琴键可以象征主流的、 相似文献
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姚曳 《快乐作文(低年级版)》2014,(33):25
正"姚曳,快练钢琴!我给你计时!"老妈的河东狮吼又使了出来。我刚要反抗,老妈又补了一句:"你怎么还不弹?看你下个礼拜怎么去上琴课!"我一惊,想到钢琴老师那严肃的脸,每次我一不留神,他就给我在"上课表现本"上记一个不及格……想到这里,我只好慢吞吞地挪到钢琴前,按起了讨厌的琴键。"哆唻咪,唻哆发……"自我感觉还不错。我弹着弹着,以为比昨天总要好 相似文献
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叱培虹 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(2):98-100
贝多芬的三十二首钢琴奏鸣曲,是巴赫的四十八首平均律以后钢琴文献中的最大曲集。对理想的追求,对苦难的坚忍,对生活、人和自然的热爱,构成了这些奏鸣曲的主要内容。贝多芬的音乐具有强大的生命力,节奏往往在整首作品中博动,而他在发展主题方面的技艺,又总是和他对节奏的独特概念密切相关。在演奏技巧上,他采用相应的钢琴音区和以和弦织体包围旋律的特点获得歌唱性,踏板的运用成为强有力的表现手段并得以发展,通过歌唱与断奏的对比,多样而细腻的分句色彩变化手法,获得空前的富有表情的效果。 相似文献
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万芊芊 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(3):156-157
贝多芬C大调钢琴奏鸣曲——黎明Op.53钢琴奏鸣曲创作于1803年,直至1804年的夏天完成,并题献给贝多芬波恩时期的好朋友冯瓦尔德施泰因伯爵。这位波西米亚出身的瓦尔德施泰因伯爵是贝多芬的庇护者、朋友,同样也是一位优秀的音乐家;在贝多芬年轻的时候,他就意识到贝多芬超乎寻常的音乐才华,他不仅热情地拥护贝多芬,而且在经济上给予援助,更多的是在内在的精神上给予鼓励,是贝多芬最为无私的朋友。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(24)
《钢琴奏鸣曲》op110是德国作曲家贝多芬晚期的作品,他的《钢琴奏鸣曲集》在世界钢琴音乐史上有着非常重要的地位,贝多芬晚期的奏鸣曲作品也是让人令人深刻的,在风格上与之前的作品也大为不同,蕴藏着丰富的精神内涵,贝多芬晚期的作品是他对自己一生的总结与思考,所以在这部作品中,他同样投入了大量情感。贝多芬既是古典主义的开拓者,也是浪漫主义的开创者,本文分析了贝多芬晚期奏鸣曲的特点,并对钢琴奏鸣曲OP110第一乐章的演奏进行了分析。 相似文献
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1770年12月26日贝多芬出生在德国莱茵河畔的波恩城。父亲是嗜酒如命的宫廷乐师。童年的贝多芬很不幸福。父亲企图把幼小的贝多芬变成摇钱树,一心想让孩子成为莫扎特式的音乐神童,拼命强迫4岁的贝多芬练琴。他常常大吼大叫:“不行,继续弹,不停地弹!”就算是贝多芬母亲的哀求也无济于事。楼上的房东,一个烤面包师,更是受不了。他说:“体谅体谅我吧!我晚上工作,白天让我安静地睡一会儿,但你强迫孩子从早到晚地弹奏钢琴,我怎么受得了?你们还是搬到别处去吧!”贝多芬的父亲傲慢地说:“你会后悔的,你要赶走的是位音乐神… 相似文献