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王秋萍 《中小学心理健康教育》2017,(21):38-41
[活动理念]
1.来自学生的声音,关于"我存在"的思考:
(1)"老师,我不知道自己是怎样一个人,我很矛盾.我不知道自己能做什么,我好像没有特长,我也不知道自己对什么感兴趣." 相似文献
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search me!口语中用,意思是“我不知道”;“我怎么会知道”。例如:Search me!I was not here at the time when they were gambling.我不知道。他们赌博时我根本不在这里。Search me!They never tell me anything.我怎么知道?他们什么都不告诉我。 相似文献
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开心果 《中学课程辅导(初二版)》2006,(9):54-54
1.Never trouble trouble tilltrouble troubles you.麻烦没来找你,就别去自找麻烦。第一、四个trouble是动词,第二、三个trouble是名词。2.I think that that that that that student wrote on the blackboard waswrong.我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错误的。第一个that是连词,引起宾语从句;第二、五个that是指示代词“那个”;第三个that在这儿相当于名词;第四个that是关系代词,引起定语从句。3.Iknow.You know.Iknow that you know.I know that you know that Iknow.我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知道。4.… 相似文献
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Regina Ruiz 《海外英语》2007,(1):60-62
有意思.让我告诉你我的生活,我的感受和秘密,还真有意思.我实在不知道怎样把你带入我的内心.要知道,从来没有人问过我的想法或面对生活挑战的感受.或许,他们根本就不在乎我在想什么. 相似文献
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我正在享受动画,老妈捧本书进来问:这个“ldon’tknow.”是什么意思?我“:我不知道。”老妈:送你上了这么多年学,你怎么什么都不知道哇?我:不是!就是“我不知道”嘛!老妈:还嘴硬……(一顿爆揍)老妈:你再给我说说这个。“lknow.”是什么意思你该知道吧。我:是“我知道”。老妈:知道就快说!我:就是“我知道”。老妈:刚才收拾你收拾得轻了是不?我:就是“我知道”呀!老妈:知道你还不说!不懂就不要装懂!(又一顿爆揍)老妈:你给我小心点儿,花那么多钱送你上学,搞得现在什么都不会,会那么一丁点儿东西还跟我摆谱。再问你最后一个,你给我好好解释一下… 相似文献
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夜里五点了.我轻轻呷了一口手中的咖啡,呆呆望着漆黑的窗外.很多年以前的这个时候,我正麻木地从床上爬起.我不知道那时的我有多么脆弱.我只知道那是一种一触即发的崩溃. 相似文献
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《第二课堂(小学)》2006,(8)
1.班上有一个同学要走了,在他走之前我想对他说:谢谢!2.他不曾在我需要帮助时及时援手,告诉我怎样做或直接替我把事情做好,但他刺激我靠自己想办法完成任务。3.他是那种会痛打落水狗的人,我知道,一个不小心我就会被他唾弃。4.如果我做错了事,他不会像其他人那样给我一次改正的机会,因为他认为这个世界有很多事情是不可以重来的。5.他不像其他同学那样,时刻关心我,知道我哪天感冒了,哪天流鼻血了。甚至有可能,他也不知道我哪天没来上课。6.但我还是感谢他——谢谢他让我知道:自己强大才是真正的强大。谢谢他让我知道:这个世界充满竞争,你软弱… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(4):67
1.饭太丰盛了,红烧牛肉、小鸡炖蘑菇、排骨、海鲜……哈哈哈,我都不知道泡哪一袋好了。2.如果想知道什么是希望,请买一张彩票;如果想知道什么是绝望,请买一堆彩票。3.平时骂你就算了,非要等我打你,才知道我文武双全。 相似文献
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丛文 《中学课程辅导(初二版)》2006,(12)
1.Never trouble trouble till trouble troubles you.麻烦没来找你,就别去自找麻烦。第一、四个trouble是动词,第二、三个trouble是名词。2.I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong.我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错误的。第一个that是连词,引起宾语从句;第二、五个that是指示代词“那个”;第三个that在这儿相当于名词;第四个that是关系代词,引起定语从句。3.I know.You know.I know that you know.I know that you know that I know.我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知… 相似文献
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汽车离开帕福斯之后,我朋友说:“你知道,我在波里斯村有个表姐.“
“是亲表姐吗?“
“远门儿的.“
“好啊!我们去看看她.你知道她住在哪儿吗?“
“不知道,这地方我以前从来没有来过.我好多年没见过她了,自从她和她母亲来过我们家之后就再也没见过.我那时还是个小姑娘.我敢肯定她现在认不出我了.“…… 相似文献
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片断一:了解性地引入,动态性地感知 师:(板书"倍")对于这个字你知道些什么? 生:我知道"倍"就是倍数. 生:我知道有几倍. 相似文献
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李广田 《语文世界(高中版)》1997,(12)
我不知为什么骑上了一匹黑马,更不知要骑到什么地方.只知道我要登山,我正登山,而山是一直高耸,耸入云际、而我的意思又仿佛是要越过绝项,再达到山的背面,山背面该是有人在那里等待我,我也不知道那人是谁,更不知道那人是什么样子. 相似文献
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苏德超 《华中科技大学学报(社会科学版)》2009,23(3)
我的神秘在于:无所不在又无处可寻.早期和中期的维特根斯坦,基于先验的或现象主义的理由,通过消除我来消除这一神秘.后期(包括中后期)的维特根斯坦则认为,我是无法消除的;虽然我们可以从语言使用的角度知道"我"是谁,却无法知道"我"如何指向了我,也不能知道我是谁.维特根斯坦的相关说法可以合理地看成是康德相关论述的语言学继续. 相似文献