治理教育“乱收费”立和完善中小学收费管理体系

“中小学乱收费”是指中小学在收取杂费的过程中，巧立名目，自行增设收费项目，扩大收费范围，提高收费标准的行为。     

海东地区中小学收费存在的问题及思考

一、中小学收费存在的问题，海东地区从2002年开始实行《农村牧区义务教育阶段试行“一费制”收费办法实施方案》以来，教育行政部门和物价部门努力合作，每年把教育收费列为检查的重点。经过连续几年的检查、宣传和处理，纠正了一些中小学乱收费问题，取消了卫生费、试卷费、财产押金等不合理收费项目。随着“一费制”的推行，中小学收费行为规范了，教育乱收费案件减少了，教育乱收费现象得到了有效的遏制。但在有的县，学校执行“一费制”政策的同时，以资料费、服装费、语音教育费等的名义多收费的现象时有发生；有的学校不具备微机教学条件而收取上机费；有的学校向家长“借钱”搞基础设施；有的学校滥用“择校费”标准变相收费等的现象仍然存在。     

完善农村义务教育"一费制"的措施

201)1年2月13日教育部、国家计委、财政部下发了《关于坚决治理农村中小学乱收费问题的通知》，规定自2001年起，各省、自治区、直辖市要结合农村中小学实际，在贫困地区实行“一费制”收费办法。具体内容是，在全面清理农村中小学乱收费，严格核定杂费和课本费的基础上，综合考虑两项收费，核定一个最高收费标准，只向学生收取一项费用，不再向     

中小学乱收费和择校生高收费的成因及解决办法

中小学乱收费和择校生高收费问题,不仅加重了家长的经济负担,强化了“应试教育”,拉大了学校之间办学条件的差距,而且严重违背了《义务教育法》,严重损坏了教育的形象。1996年,国家教委把治理中小学乱收费和择校生高收费问题作为重点工作之一,1995年国家教委制定下发了《关于制止中小学乱收费工作的意见》等五个文件,召开了纪检监察工作会议和全国中小学治理乱收费工作电话会议,明确提出“五不准”的要求,同时狠抓落实,先后派出多个检查组到十几个省、市、区检查“五不准”的贯彻执行情况,并及时查处群众举报的案件。这一系列措施,使一些地区中小学乱收费和择校生高收费的势头得到了初步控制。那么,为何中小学乱收费和择校生高收费问题久治不愈?下面就这一问题谈谈自己的看法。 一、中小学乱收费和择校生高收费产生的原因 1.办学经费不足     

透视农村中小学的乱收费现象

中小学乱收费是指违反法律、法规和政策 ,未经省级教育、物价、财政部门核定并未经省人民政府批准 ,擅自设立收费项目、提高收费标准和扩大收费范围的行为。近年来 ,从中央到地方 ,各级人民政府和教育部门始终把制止中小学乱收费问题作为纠正行业不正之风的一项重点工作来抓 ,相继出台了许多政策措施对中小学乱收费行为进行治理 ,尤其是推行农村义务教育阶段“一费制”和高中招收择校生限分数、限人数、限钱数的“三限”政策后 ,乱收费行为得到了有效遏制。但是 ,农村学校依然搞“上有政策、下有对策” ,不同程度地存在着乱收费现象 ,而且式…     

我省规范中小学收费措施硬 十四个地市州教委主任立下责任状

本刊讯（记者王志华特约记者郭荣学）7月14日下午,在全省教育系统规范中小学收费工作会议上,14个地市州教委主任同省教委主任许云昭签订了“治理中小学乱收费工作责任书”,明确了各地教委在规范中小学收费工作中的目标责任。治理学校乱收费是近年教育系统纠风工作的重点。去年以来,我省加大“治乱”工作力度,使中小学收费管理工作逐步走向规范。各地层层加码乱收费的现象明显减少,部门搭车收费行为基本得到遏制,义务教育阶段公办学校取消“择校生”的问题取得较大进展。去年全省中小学各种违规收费比上年减少200／0。自今年开始,省…     

教育部等五部门联合发文治理教育行风突出问题

近日,教育部、国家发展改革委、财政部、审计署、国家新闻出版广电总局联合出台《关于2014年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》,对2014年教育乱收费等行风突出问题治理工作做出全面部署。《意见》强调,要集中治理中小学补课乱收费问题;要深入推进高校招生“阳光工程”,     

教育收费与政府职能——关于教育乱收费问题的分析

本文从现实中的乱收费典型案例入手,通过“学校收的什么费”,“教育为什么收费”,“解决教育问题的政府职责”三个层次循序渐进地探讨了教育收费问题,以引发更多同仁对教育公平性问题的思考。     

一费制：一“废”制？——“一费制”政策实行的问题与对策

为治理农村中小学教育乱收费，减轻农民负担，中央出台“一费制”政策。自实施以来，乱收费得到了有效的治理，群众负担也明显减轻。但是，与此同。时，“一费制”政策使原本就紧缺的教育经费问题出现了新的缺口，并严重地影响到了农村中小学的教育质量。本文就“一费制”实行带来的问题进行了分析，剖析内在原因，并提出相应对策。     

对进一步深入治理中小学教育乱收费问题的思考

2007年以来，我市治理中小学教育乱收费，以开展整顿“五风”和民主评议政风行风活动为契机，采取一系列强有力措施，齐抓共管，标本兼治，综合治理，取得了明显的阶段性成果，教育乱收费蔓延的势头得到有效遏制，教育收费行为进一步规范，治理工作逐步走向制度化、法制化轨道，为今后进一步深入开展治理工作奠定了良好的工作基础。但是，由于种种原因，教育乱收费现象没有得到根本遏制，就我市教育收费的现状看也不能使人乐观。     

中小学校长评价研究述评

中小学校长作为学校领导者和管理者,全面负责学校工作。校长的工作水平和工作表现影响着整个学校的办学质量。我国中小学校长评价的研究尚处于起步阶段,加强对中小学校长评价目的、评价标准、评价方法及评价结果使用等方面的研究,有利于促进我国中小学校长管理制度的科学化、规范化、制度化,也是促进校长专业化进程的一项战略性措施。     

“农远工程”建设与应用的对策研究

本文阐述了西部地区农村中小学现代远程教育工程建设所取得的辉煌成就，以及存在的不足之处，并针对这些问题提出了可行性的解决对策，希望能对加快西部地区农村中小学现代远程教育工程建设与应用有所帮助。     

中小学全面开设书法课的几点思考

教育部要求近期在全国中小学全面开设书法课,这是一大好事.但也将遇到很多困难.如师资奇缺的问题,新开课缺乏相应条件和规范所带来的教学效果问题,以及在开课过程中如何解决书法课与其它学科协调及融合的问题.要解决这一系列问题,教育主管部门以及各学校、地方书协应加强协作,对拟转岗的在职教师和拟应聘任教的社会书法家及时开展培训,教研部门应加强中小学书法教育教学研究,高校应积极开展专业辅修,教育行政部门应加强督导,同时还应进一步加强对中小学书法教育的重视与规范.     

也谈中小学教师继续教育中的师德培养

随着新世纪的到来，教育事业的发展对教师师德提出了更高的标准。在全国范围内开展的中小学教师继续教育培训过程中，各级教育主管部门、培训院校过于注重学历层次的达标和专业知识结构的更新，教师师德的培养被不同程度地忽视了，继续教育的质量因此受到了很大的影响。本文通过对当前我国中小学教师师德的现状分析入手，谈谈新世纪加强中小学教师师德修养的必要性，以及在继续教育培训中如何加强中小学教师师德的培养。     

中小学英语书写教学与素质教育整合的调研

通过对中小学英语书写教学的调研,发现了英语书写教学存在着中小学生英语书写技能较弱、学校英语书写活动开展偏少、教师对英语书写重视不够等问题。在剖析书写教学问题成因基础上,提出相关的建议,希望能对推进中小学英语书写教学有所启示。     

西部“农远工程”建设及应用现状分析

本文采用问卷调查等方法,分析了西部地区农村中小学现代远程教育工程建设及应用所取得的成绩,指出了其存在的主要问题,提出了加快西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展的措施。     

我国某地区中小学教师构建师生关系状况调查

文章从师生关系模式角度调查了我国某地区中小学师生关系规范性的状况,分析了导致我国中小学师生关系不规范的主要原因是教育理论在这个领域研究的不深入、不具体及中小学教师这方面教育理论修养低的问题     

中小学教育衔接问题略论

中小学教育之间的脱节是存在于当前义务教育阶段的一个较为严重的问题.其原因是多方面的,如教育管理、教学管理、教材编写等.只有较好地解决这一问题,中学生入学初期的衔接不畅才能得以有效地改进,九年制义务教育体制才能更加完善.     

从利益相关者理论的视角分析高校收费行为的规范化问题

高校收费行为是否规范,对我国高级人才的培养、对政府的形象、对高等教育目标的实现、对和谐社会、创新型国家的建设都有重要的影响。从利益相关者理论的视角对高校的收费行为展开分析,更有利于全面分析其存在的问题。要从根本上规范收费行为,必须从高校体制入手,将消费者主权观引入教育领域,通过扩大家长在教育事务方面的选择权,促进学校间的竞争,才能使高等教育更好地满足社会与家长的需要。     

教师无序流动对中小学办学特色的影响探析

目前存在的教师无序流动现象对中小学办学特色的创建带来了消极影响。针对教师无序流动的基本特征及其存在问题展开的分析,有助于探讨它对中小学办学特色产生的影响,并在此基础上寻找相应的解决对策,这对中小学学校发展而言具有较强的现实意义。