基于大学生创新能力培养的线切割实训教学研究

主要介绍了大连理工大学工程训练中心在线切割实践教学环节培养大学生创新意识、创新思维和创新能力的教学实践。采用多种教学形式和教学方法,通过开设二维创新线切割课程,在教学过程中使用"案例教学法",努力使实训课程任务贴近工程实际,培养学生的实践能力和创新能力。通过引进先进设备,积极组织创新加工操作培训、搭建开放的线切割加工平台、改造现有装备、支持大学生制作各种创新作品、参加国内外创新竞赛,来进一步提升学生的创新能力,取得了良好效果。     

趣味教学法在技校电火花线切割实习教学中的应用

针对以往电火花线切割实习过程中存在的问题,教学中应用趣味教学法,通过导入精品课题使学生锻炼和掌握实际操作技能。     

浅谈数控线切割机床断丝原因及对策

近年来,数控电火花线切割机床因操作简便、加工效率高,性能稳定可靠,经济耐用。现已广泛用于汽车、拖拉机、仪器、仪表、精密机械等行业,加工各种冲压模具、塑料模具和各种异形零件。在我校对模具专业、数控专业都开设有数控电火花线切割这门课程,本文是根据作者在深圳加阜精密模具厂进修学习还有在教学过程中查阅了大量资料和指导学生实训中总结出来的。     

数控电火花线切割技能教学的组织过程

随着新技术、新知识不断涌现，教学改革不断深入，技工学校在不同专业中有针对性地增设了一些专业技能课，例如在模具制造专业中增设了《数控电火花线切割》技能课，这门技能课的理论知识所占比例较多，目前技校学生文化基础知识参差不齐，学生学习起来较为困难。本人在线切割技能教学中，将几个重要的教学环节组织好，解决学生的学习问题，取得了明显的效果。下面就谈谈本人在线切割技能教学中的组织过程。根据学生的个别差异，做好课前准备工作课前准备工作做得好与坏，直接影响到教学能否顺利进行和教学任务的完成，所以要想上好一门课，…     

基于项目教学法的教学设计案例

阐述了以"篮球架模型的制作"为项目,对基于项目教学法的数控电火花线切割的教学课程进行设计,同时阐述了如何在此教学设计案例中利用项目教学法的优势分析学生情况、分析教学内容、分析教学环境、设计教学过程、形成教学反思.     

基于项目教学法的教学设计案例——数控电火花线切割机床间隙补偿的作用及其设置

阐述了以“篮球架模型的制作”为项目,对基于项目教学法的数控电火花线切割的教学课程进行设计,同时阐述了如何在此教学设计案例中利用项目教学法的优势分析学生情况、分析教学内容、分析教学环境、设计教学过程、形成教学反思。     

数控线切割三维立体作品的创新教学

该文介绍了数控线切割三维立体作品创新教学，介绍了创新方法、实践过程与取得的效果。     

线切割钼丝断丝分析

在线切割实习中,学生经常会在加工制件时,出现金属丝的断丝,但很多情况下,找不到金属丝断丝的原因,造成多次相同原因的断丝,使制件加工进度延缓,精度大幅度下降,本文以钼丝为例,对线切割实习加工中金属丝常见的断丝情况进行了分析。     

基于“培养创新思维”的线切割实训中教学模式的研究

以“快走丝线切割实训”课程教学改革为研究对象,围绕着“培养创新思维”的理念,对数控线切割实训的教学方式方法进行探讨,并结合大学生的年龄特点,设计了通过提升学生的学习兴趣来提高实训效果这一教学方法,以此即能开发大学生的创新能力,又能实现教学目标。     

启发式教学在《电火花线切割》教学中的应用

线切割技术是一门快速发展的新兴技术,有较高的技能及知识要求。因此,要教好《电火花线切割》课程就必须运用合适的教学方法与教学技巧。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

Professional and personal values and virtues in education and teaching

This article seeks to shed light on the dilemma facing history education in regions beset by a protracted, and as yet unresolved ethno-political conflict. The article will examine this issue by means of a unique test case that observes a dramatic war event in Israeli textbooks. The event in question is the Six-Day War of 1967 and the study of its outcomes. This war stands in the twilight between memory and history and there is an extreme gap between the public history and the formal representation of that war in school textbooks. The question that begs an answer is why such a seminal event in Israeli history is not presented in history textbooks like the country’s other wars. The research methodology, which was conducted on two generations of textbooks, is based upon a comparative discourse analysis. A discussion of the findings contends that a critical pedagogy approach to history education might equip adolescent students with more powerful lenses through which to view several plausible scenarios for healing the wounds of the present by means of a rational and grounded perception of the past.     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

田径教学与学生创新精神和创新能力的培养

知识社会呼唤创新教育 ,在田径专业教学中培养学生创新精神和创新能力需要更新教育观念 ,构建多元化的教学模式 ,改革教学方法和教学手段 ,提高教师的创新意识 ,建立符合创新要求的评估机制     

阮瑀、应瑒的文质论及创作异同

阮瑀和应玚的文质论有相同之处,都肯定了文质并重.但是他们的侧重点不同,阮瑀重质轻文,应玚重文轻质.两者的文质观表现在创作中,形成了他们在创作上的异同.     

当前大学生思想政治状况分析及对策研究

大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。     

高校思想政治教育与艺术美育相互渗透的探索与实践

高校思想政治教育对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观起着巨大的作用,而艺术美育在培养大学生审美情趣、道德情操中也发挥着不可忽视的作用。促进两者的有机融合和渗透,发挥各自的作用和功能,是培养和提高大学生整体综合素质的一个有效途径。     

略论两岸高等旅游职业教育互动与发展

随着海峡两岸交往的日益频繁,连接两岸的旅游业将日益蓬勃发展;为了满足海峡两岸旅游业界对人才的需求和对高素质旅游人才的渴望,提升两岸旅游业界的服务质量和人员素质,海峡两岸的高等旅游职业教育的互动与发展势在必行。在互动与交流中,两岸的旅游教育将在办学理念、教学模式、课程建设、师资队伍建设、教学与科研等诸多方面有一个新的飞跃。