幼儿游戏的观察

游戏是幼儿园的基本活动。因此,研究儿童的游戏,探索儿童游戏的发展规律是十分必要的。在研究儿童游戏的过程中,我们要特别重视对儿童游戏的观察。一、幼儿游戏的观察对幼儿游戏进行观察是成人了解幼儿游戏行为的关键。通过对幼儿游戏的观察,成人可以获取关于幼儿游戏     

倡导游戏精神推动幼儿园课程游戏化

游戏是幼儿在幼儿园一日生活中的基本活动,而渗透游戏精神、推动幼儿园课程游戏化是体现幼儿主体价值,促进幼儿健康成长的重要选择。从当前幼儿教育发展背景出发,结合实际对如何实现幼儿园课程游戏化提出几点建议。     

幼儿游戏缺失的成因及对策研究

幼儿园以游戏为基本活动,游戏对于幼儿的身心发展有着重要的作用。但是目前幼儿游戏仍存在很多的问题,如成人干预幼儿游戏、学习对立于游戏、电子游戏取代幼儿游戏等。对此,幼儿教师需要认识到幼儿游戏的价值,采取有效的对策,避免幼儿游戏在幼儿成长过程中的缺失。     

幼儿园游戏组织与指导策略研究

随着幼儿教育改革的深入,各种课程论研究的不断发展,使幼儿教育工作者对幼儿游戏的作用有了更深刻的认识.游戏在幼儿教育领域游戏占有极其重要的位置.幼儿游戏是学前儿童的基本活动,也是幼儿园一日活动中的重要组成部分.幼儿游戏对幼儿认知的发展、社会性发展及情感发展都具有积极的促进作用.所以幼儿园教育应以游戏为基本活动,科学的组织指导幼儿的游戏活动,让幼儿在轻松快乐的游戏中学习和发展.本文从游戏对幼儿发展的意义、幼儿园游戏组织存在的问题、幼儿园游戏指导策略三方面进行了论述,希望能够对广大幼儿教育工作者有所帮助.     

论幼儿游戏的核心特质及其实现

游戏对幼儿全面发展具有重要价值,幼儿园教育应以游戏为基本活动。当前幼儿园开展和组织的游戏缺失了幼儿游戏的核心特质——自主性,这主要是由于教育者担忧幼儿游戏中的安全问题所致。有自主性的游戏才能真正促进幼儿发展,缺失了自主性核心特质的游戏可能是有害的。幼儿园可为幼儿游戏提供良好的条件,观察、记录儿童游戏并及时化解危险,真正做到寓教育于游戏之中。     

幼儿园区域游戏指导策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,游戏是学前儿童的基本活动,也是幼儿园一日活动中的重要组成部分。游戏对幼儿认知的发展、社会性发展及情感发展都具有积极的促进作用。基于此,从环境中的隐性指导、观察中的参与指导、讨论中的建构指导等方面,阐述幼儿园教师指导幼儿开展区域游戏活动的一些策略,并结合实例进行描述,帮助幼儿在游戏中学习,在游戏中成长。     

角色游戏中教师的指导作用

游戏是幼儿探索、感知、学习成人社会的一种重要手段,是幼儿天生的需要,可与说游戏是幼儿的生活,就是他们存在的根本方式。幼儿园游戏种类繁多,其中,角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏。角色游戏最适合幼儿身心发展的需要,是幼儿期最典型的、     

游戏与情感

游戏对幼儿情感有何作用,说法自然见仁见智,不尽一致。但游戏对幼儿情感至少在如下两个方面起着很重要的作用。一、获得感情上的满足在成人的世界里,幼儿由于受身心发展水平的制约,他们的“权力”是极为有限的,因而幼儿只有在游戏中扮演成人的角色,才能拥有他们想象的权力,获得某种感情上的满足。在游戏中幼儿可以按照自己的需要来塑造现实,觉得自己也和成人一样有能力和能够有所成就,而不是软弱无能,处处受挫,一事无成。所以我们在日常生活中经常可以看到,幼儿喜欢在游戏中扮演“爸爸”、“妈妈”、“幼儿园教师”等角色,这是因为爸爸、妈妈可以谴责甚至打骂不听话的     

谈幼儿园区域游戏的适应性组织策略

区域游戏是幼儿园教育内容的一部分,有效组织区域游戏对幼儿的身体健康和心智发展具有重要意义。如何进行幼儿园区域游戏的组织已经成为幼儿园教学中的一个重要课题。在一些幼儿园纷纷开展了区域游戏,但在具体实践中还是面临着一定的问题,针对这样的问题应进行有效解决,进而才能促进幼儿全面发展。     

幼儿园教学中课程游戏化分析

在我国教育事业不断发展的背景下,幼儿园教育愈发受到社会的关注和重视。幼儿园教育是幼儿进入义务教育小学阶段前的重要基础教育,对于幼儿健康成长发展具有重要意义和作用。大多数幼儿对游戏比较喜爱,因此将游戏应用于幼儿园教学课程中,不仅可以激发幼儿的参与兴趣和积极性,而且还可以促进幼儿健康成长。基于此,文章对幼儿园教学中的课程游戏化进行分析研究,以期提高幼儿园课程教学的效率效果。     

浅谈游戏即生活、即教育

<正>游戏是幼儿在幼儿园里最喜欢的活动。幼儿的身心在游戏活动中得到发展,同时也只有游戏,才能使幼儿在其现有发展水平的条件下活动和生活。这就说明幼儿的生活需要游戏化,游戏是幼儿园一日活动中的重要组成部分,是幼儿社会化的重要途径。它对促进幼儿智力、情感社会性、身体等方面的发展具有重要的价值。一、生活、游戏及教育三者之间的关系生活、游戏和教育都是幼儿一日活动中不可缺少的,三者可以连为一体,变     

幼儿园游戏：游戏因素与教育因素的有机结合

众所周知,幼儿园是实施学前社会教育的专门机构,在这个特定教育环境中发生的游戏活动已与自然游戏有很大不同。研究幼儿园游戏的特点对于了解幼儿园游戏的本质以及开展幼儿园游戏活动无疑具有重要意义。因此它也成为富有价值的研究课题之一。〔 1〕目前在这一方面已有人作了较为全面的论述,认为,幼儿园游戏的特点主要体现在幼儿园游戏发生的条件上： 1．游戏的环境是经过成人设计的,材料是经过选择的。 2.幼儿园游戏的群体生活的背景与气氛不仅为幼儿提供了伙伴交往与共同游戏的现实可能性以及更多可供选择的材料,同时在行为上对幼儿…     

幼儿园数学游戏化活动的意义与实施策略

《幼儿园教育指导纲要》有明确规定,“幼儿教师要尊重幼儿身心发展水平和认知规律,以游戏为基础展开活动活动。”对于幼儿园的小朋友而言,游戏活动占据他们很大的校园活动时间。幼儿的游戏活动不同于成人的玩乐,在游戏中融入数学活动对幼儿的成长有着十分重要的影响。如何更好地发挥游戏活动的价值,实现数学游戏化活动高效性,成为了当下热议的活动问题。     

幼儿游戏教学对园本课程的推动分析

游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,幼儿园的基本活动即为游戏,游戏可以巩固和丰富幼儿的知识,促进其智力、语言等各种能力的发展。角色游戏的内容更多的是将成人的社会性行为再现,因此在角色游戏中应凸显幼儿的社会性交往,同时又能促进园本课程的落地,提高教学的有效性。     

浅谈教师对于幼儿角色游戏的指导

角色游戏在幼儿园游戏中是一个重要的组成部分,是孩子们将自身的生活经验的反映,也是对成人社会的模仿。角色游戏之所以受到孩子们的喜爱是因为它能够满足孩子们的需要,它不仅培养了幼儿的观察力、表现力,也是幼儿自我能力提升的好方式。因此,教师在活动中的观察指导是至关重要。通过观察,教师不仅能了解到孩子的实际发展水平和已有的社会经验,而且能准确的找到孩子游戏的发展水平。     

安吉游戏视角下幼儿园游戏的发展

<正>游戏是幼儿园教学中主要采取的形式,和幼儿好奇心强、好动的天性相符合,能培养儿童的合作能力、沟通能力以及语言能力,对其全面发展有着重要意义。安吉游戏是浙江省安吉县幼儿园的一种特殊的幼儿园游戏模式,在原有游戏教学的基础上进行创新和优化,顺应了儿童身心发展的规律,能让幼儿自主选择游戏的种类。这种方式一经出现,就在全国各地的幼儿园日常教学活动中得到了广泛应用。基于此,本文对安吉游戏视角下幼儿园游戏的发展进行研究,旨在探究幼儿园游戏的新思路、新方法。     

幼儿园游戏教学实践路径研究

<正>幼儿园教育一直是社会关注的重点,故幼儿园教育要顺应幼儿的身心发展规律,注重孩子身心脑的全面发展。游戏教学法历来都是幼儿园教学中的重要组成部分,不仅能够起到促进幼儿身心健康发展的作用,还对幼儿的智力发展、个性品质塑造等都具有一定的积极作用。如果能够将游戏与幼儿园教学工作进行巧妙融合,将对幼儿园的教学工作起到非常深刻的影响。故本文将就游戏在幼儿教学中的作用和应用进行分析和讨论,供广大幼儿教育而工作者参考学习。     

幼儿园自主游戏的实施策略探析

幼儿园教育中,游戏的地位不可替代,它是迎合幼儿天性的一种教育形式,在幼儿参与游戏的同时将逐渐认知世界、适应环境。在当前的幼儿园教育中,游戏的价值与作用正逐渐被挖掘,和幼儿园教育的联系变得愈发紧密。目前国家越来越注重幼儿园教育的开展,特别是在课程游戏化的背景下,各种各样的幼儿游戏层出不穷,其中,在幼儿园开展自主游戏,会促进幼儿的心身健康发展,让幼儿产生学习和成长的欲望,这在幼儿全面发展过程中有着重要意义。基于推动幼儿全面发展的目的,文章在查阅大量文献资料的基础上,进一步了解到了幼儿园幼儿自主游戏的作用及价值,并对幼儿园幼儿自主游戏的实施策略展开了深入探索,以供参考。     

浅谈幼儿角色游戏的指导

<正>《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园教育应"以游戏为基本活动"。游戏在幼儿园教育活动中起重要的作用,幼儿通过游戏活动获得知识,从而构建儿童精神世界。角色游戏作为创造性游戏之一,幼儿在活动中通过对主题游戏中角色的扮演,满足在日常生活中的愿望,人格得到了尊重,满足了他们的心理需要,在游戏教育中起重要作用。那么,教师要如何指导幼儿参与角色游戏,更有效地促进幼儿的心理发展呢?一、做好准备,奠定基础     

基于安吉游戏的幼儿园户外游戏活动探究

<正>安吉游戏能够为幼儿提供一个积极、开放和富有挑战性的游戏环境，促进幼儿的全面发展和成长。在幼儿园户外游戏活动中应用安吉游戏的原则和理念，能够激发幼儿的主动性、创造性和合作性，促进幼儿的身体发展、社交能力和认知能力，并增强他们的自信心和合作意识，培养他们多方面的能力和素养。因此，推广和应用这种游戏模式对于幼儿园户外教育的实践具有重要意义。基于此，本文通过研究分析安吉游戏的特点和优势，结合幼儿园户外环境的特点，设计并实施了一系列基于安吉游戏的户外游戏活动。以期提高安吉游戏在幼儿园中的应用效果。幼儿园阶段是儿童成长和发展的关键时期，