论警察院校警体教学训练中学生良好心理品质的培养

警察是高应激、高风险的职业.警察院校学生作为社会警察的后备力量,在良好体质的基础上,具备高水平的心理素质是他们今后进入社会成为高素质警察的重要保证.因此,在警察院校教学训练中,培养学生良好的心理品质是警校教学训练的一个重要环节和科目.警察院校独特的警体课程对学生心理品质的培养发挥着关键作用.文章分析了当前警校学生心理素质的现状和成因,提出了在警体教学训练中培养学生良好心理品质的对策.     

浅析警察院校大学生社会化的内涵及影响因素

随着现代社会的不断发展,警察从业人员面临的工作环境和工作对象日益复杂和多变,这给警察从业人员提出了更高的要求,即不仅要求警察从业人员具有扎实的警察职业素养,而且,需要具备较强的社会适应能力和应急处理能力,这对警察从业人员的社会化水平提出了更高的要求,因此,各警察院校要进一步明晰警察院校大学生社会化的基本内涵和影响因素,不断提高警察院校学生社会化的水平和层次。     

警察类院校法理学课程建设研究

法理学课程是警察院校法学课程中的重要组成部分,对于警察院校法学专业教育、对学生的法治素养培养、对法学课程体系的完善都有着重要的意义。目前,警察院校在法理学课程的设置方面存在着警察特色不明显等一些问题,导致警察院校法理学课程在教学目的与效果之间存在一定的差距。通过对法理学课程设置存在的问题进行分析,以法理学课程建设为基点,打造和完善符合警察院校发展需要的法理学课程。     

公安院校加强学生自主学习能力培养的思考

本论文提出加强公安院校学生自主学习能力培养,提高警察院校人才培养质量,是从警察院校培养的学生既能符合公安实战部门的需要,又能符合学生自身长远发展,通过对公安院校学生自主学习能力差的现状、成因进行探讨,并借鉴国外关于自主学习方面先进的经验和启示,探讨加强学生自主学习能力的方式方法.     

“阳光体育运动”理念下的警察院校体育教学改革探讨

警察院校体育教学不仅有助于提高警察院校学生的身体和心理素质,更是我国高等院校体育教学的重要组成部分。但是与其他院校体育教学相比,警察院校体育教学仍然存在教学理念落后、教学方式单一、教学评价不合理等情况。在警察院校体育教学中推动"阳光体育运动"的开展,可以激发学生的体育兴趣。结合教学实际分析警察院校体育教学中存在的问题,并提出具有针对性的措施。     

浅谈警察院校学生思想政治工作

警察院校担负着为各级公安机关输送革命化、正规化、知识化、专业化合格人才的光荣任务。它培养的学生质量如何直接关系到未来公安事业的发展,关系到“四化”大业的实现。要培训养出适合新时期需要的合格人才,警察院校需要做好各个方面的工作。尤其是学生的思想政治工作。那么警察院校怎样才能做好学生思想政治工作呢？ 一、要有热爱祖国,全心全意为人民服务精神 要用邓小平理论武装全党,教育干部和学生。认真学习邓小平理论。按江总书记“讲政治、讲学习、讲正气”三讲的要求。广泛进行党的基本路线、爱国主义、集体主义和社会主义艰苦…     

警察院校校园体育文化建设思考

本文在分析警察院校校园体育文化功能的基础上,提出了加强警察院校校园体育文化建设的措施：宣传引导,培养学生终身体育的意识;增强教师素质,提高教学效果;深化教学改革,提高学生的学习兴趣;完善课外体育活动机制,丰富活动内容;建立科学评价体系,形成有效激励机制;增加场馆设施建设投入,挖掘人文教育价值。从而营造良好的校园体育文化氛围,充分发挥校园体育文化在警察院校中的育人功能。     

在数学教学中培养学生的逻辑思维能力

公安教育的培养目标是使学生成为合格的人民警察。警察是一种高尚而又危险的特殊职业 ,他们不仅要有坚定的政治信念 ,英勇无畏的斗争精神 ,还必须具有敏捷的思维。面对形形色色复杂的治安问题和犯罪现象 ,研究事物之间的联系 ,分析各种蛛丝马迹 ,运用抽象的思维 ,揭露各种案件的本质 ,顺利破案 ,以保卫社会和人民的安全。可见思维对一名警察来说是很重要的一种能力。培养学生的思维能力是学校培养适应社会的创造性人才的重要内容 ,也是公安教育教学中的重要任务。警察院校的基础课———数学课 ,是培养学生思维能力的良好课程。在数学教学过…     

公安院校素质教育中的法律教育研究

素质教育是一项系统性的工程,对于学生的成长具有至关重要的作用。在素质教育背景下开展法律教育将会提升学生的法律意识,塑造学生的法律素养,确保学生能够依靠法律维护自己的权益,并且成为遵纪守法、品学兼优的好学生。公安院校作为培养未来公安警察人才的摇篮,更加需要注重对学生的法律教育,争取为国家培养出复合型人才。本文主要研究公安警察院校素质教育中的法律教育策略。     

论社会转型期高职院校学生诚信观的培养

社会转型时期加强高职院校学生诚信观培养和教育,不仅是社会主义现代化建设的需要,也是高职院校学生自身健康成长的需要。因此,通过对高职院校学生诚信缺失与成因分析,提出了加强高职院校学生诚信观培养和教育的若干措施。     

警察院校学生职业认知与职业价值观研究

警察院校学生的职业认知与职业价值观研究,特别是基于警察职业认知角度透视警察院校学生职业价值观的形成和发展,丰富和拓宽了警察院校学生职业价值观的研究视角,为科学分析警察院校学生职业价值观的构成,正确合理地引导警察院校学生与在职民警职业价值观的发展,使警察院校学生和在职民警能够运用正确的职业价值观规范警察职业行为提供了理论依据。     

新形势下高职院校班主任和学生的心理契约关系探析

高职院校班主任承担着管理和教育大学生的重任,班主任要想做好本职工作,需要做到了解学生、理解学生、尊重学生、关心学生和引导学生。班主任应该营造良好的学习氛围,树立良好的学风,重视和加强学生综合素质与能力的培养。契约关系理论对高职院校班主任的工作有一定的启发意义。积极构建班主任与大学生的契约关系,不仅具有可行性,而且具有必要性。     

快乐体育促进警察院校体育教学改革的实施与创新探究

采用快乐体育模式,能够有针对性地改进警察院校体育教学中的传统形式,给学生的终身体育锻炼打下良好的基础。从而使警察院校体育真正成为警校学生进行终身体育的奠基石。     

试谈政治类学生的警务化管理

政法类院系学生是法律人的主要来源.警务化管理是政法类院校学生管理的核心和灵魂.如何处理好警务化管理与学生职业素养培养,是政法类院校需要认真回答的一个重要课题.本文从警务化管理的概念、存在的问题和原因出发,分析警察院校警务化管理与学生全面发展的关系.在新形势下,警务化管理需重新确立管理理念,突出行业特色,实行人性管理.注重学生能力、个性、身心培养,促进学生全面发展.     

海峡两岸警察教育之比较分析

台湾地区警察教育有一定特色,其培养目标明确,重视多元化教育和学生养成教育,把通识教育摆在重要位置,强调校园伦理规范和学生精神、品德操守的培养训练,突出警察教育实战化,广泛采用实景教学。内地警察院校可吸收借鉴其有益做法和经验,转变教育教学理念,强调品德与专业素质并重;全力推进贴近实战、服务实战的警察人才培养模式,建立健全"双向交流"制度,壮大"双师"素质教师队伍;改革警察院校招录制度,实行警察教育与警察招考录用相衔接。     

高职院校体育课程改革与专业相结合研究--以沙洲职业工学院机械制造与自动化专业为例

近年来,随着经济社会的不断发展,高素质人才已成为各行各业相争的焦点,尤其是高素质的技能型人才更为稀缺。我国高等职业教育旨在为社会培养高技能型人才,确保高职院校毕业学生能适应社会发展需要。体育教育是高职教育的重要组成部分,不仅要培养和发展学生良好的身体素质、心理素质、运动技能,还应结合学生专业及其未来职业发展需要,培养其职业素养,将体育教育与学生职业技能教育相结合,打造现代高职院校的体育课程。     

财经类院校法律复合型人才的培养问题探讨

财经类院校法学教育不仅面临整个社会法学教育的共同问题外,还面对在财经类院校特定环境下的更多问题。财经类院校法学教育不仅要夯实学生的法学基础,更应重视拓展学生的综合素质,使其成为系统掌握法学专业知识、具备良好的法律职业素养、有扎实的法律基本技能,又懂经济、外语、管理的复合型人才。为此,财经类院校培养法学学生,需要将司法考试与法律职业化教育相衔接,充分发挥教师的主观能动性。     

论高职院校学生的心理素质培养与发展

当前高职院校中部分学生存在着心理不健康的现象,严重影响了其学习和成长。培养与发展高职院校学生良好的心理素质,需要社会对高职院校学生的充分认可;需要学校对学生心理素质教育的加强;需要教师对培养学生健康心理素质的积极参与;需要学生认知能力的不断提高。     

有效提升《职业道德与法律》课程实效性探讨

对中职院校学生的思想道德教育一直以来都是德育工作的重点内容。与普通高校的学生相比,中职院校的学生需要在职业道德上与法律上具有更高的认知,因此,中职院校需要切实提高《职业道德与法律》课程教学的实效性,这不仅有利于提高中职院校的德育工作教学水平,同时也为中职院校学生未来的就业发展创造良好的条件。     

"三五"人才培养模式的探索与实践

警察院校人才培养目标具有特殊性。浙江警官职业学院经过多年的探索与实践,初步构建了品德、知识与能力协调发展的有特色的“三五”警察类高等职业人才培养模式,即对照人才培养目标,培养学生具备三种警察职业基本素质,根据职业岗位需求,培养学生掌握五种警务实用技能。