用传感器演示自感对电路中电流的影响实验

在人教版普通高中课程标准实验教科书物理中,第四章"电磁感应"是最重要的一章,其中第6节"互感与自感"重点介绍了自感这种特殊的电磁感应现象. 笔者现就自感现象的传统实验与用传感器演示自感对电路中电流的影响实验进行比较,对在自感现象的教学中是否用上传感器提出自己的观点.     

应用传感器优化自感教学

数字化实验系统应用的案例已出现在高中物理新教材中的一些演示实验和“做一做”等栏目．数字化实验系统能使学生自主探究,实现学习方式多样化．本文讨论如何将传感器应用于自感教学的课堂实践,供同仁们参考．     

自感“千人震”实验的理论分析与数值模拟

对中学物理“自感现象”教学中经常被教师引入课堂的“千人震”自感小实验进行理论分析和数值模拟。详细分析了实验中开关闭合和开关断开过程中的电流和电压变化,并且结合相关实验参数对闭合开关瞬间和断开开关瞬间电流和电流变化率随时间演化的数值模拟,深入解释实验产生“千人震”现象的原因。     

运用DIS实验探究自感现象

DIS是数字化信息系统(digitalinformation system)的简称,它是由"传感器+数据采集器+实验软件包+计算机"构成的新型实验系统。该系统综合运用基于传感器的数据采集、记录和分析技术,构建了依托计算机平台的实时实验系统,成功地克服了传统物理     

自感演示实验的改进

1问题的由来 人教版《物理》选修3—2“互感和自感”中的自感现象演示实验,目的是为了说明当线圈中的电流发生变化时,线圈会产生自感电动势．教材中设计的通电自感和断电自感实验已经几十年了,随着社会的发展和科学技术的进步,有必要对它做一改进,使实验更简单,现象更加直观、明显,且反映问题的本质．     

自感现象实验电路的分析

文章通过理论分析,改进演示实验电路,探讨自感电动势的变化,以求达到最好的演示效果,保证实验过程演示清晰、结论科学。     

DIS在自感现象实验中的应用

DIS 即数字化信息系统,它利用传感器、数据采集器和计算机系统,进行实验数据采集、数据处理,最终把实验结果直接用图表或图线的形式呈现出来,具有直观、形象、简便等特点.笔者把 DIS 技术应用于自感现象实验,使实验结果变得更为直观.一、传统实验的局限性自感现象是一种特殊的电磁感应现象,比较抽象,学生对     

自感现象实验中有关电流的定量分析

自感电动势是一个抽象的概念,它产生的原因学生较容易接受,但对于自感电动势引起的回路中电流的定量计算却是教学中的难点。下面笔者从通电自感和断电自感两个方面加以分析。     

DIS在自感现象实验中的应用

DIS（Digital Information System）即数字化信息系统，它利用传感器、数据采集器和计算机系统，进行实验数据采集、数据处理，最终把实验结果直接用图表或图线的形式呈现出来．它具有直观、形象、简便等特点．笔者把DIS技术应用于自感现象实验，使实验结果变得更为直观．     

自感演示实验的改进

在物理教学中,演示实验是学生认识物理规律的感性基础,是学生加深对物理概念和物理原理理解的重要环节。而演示实验的成功与否将对学生产生明显的正面或负面影响,进而会对学生学习物理概念和理解物理规律造成正迁移或负迁移。例如,自     

MATLAB在自动控制理论实验中的应用

针对传统在模拟机上进行的自动控制理论实验的缺点，提出了将MATLAB尤其是Simulink与模拟实验互相结合起来的方法。详细介绍了电气工程自动化专业自动控制理论实验所涉及的主要内容。实际应用结果表明，通过仿真与模拟实验结果的对比分析，不仅可以让学生发现模拟实验中存在的错误，锻炼学生分析、解决问题的能力，而且增强了学生的学习兴趣，并为以后从事相关研究工作打下了基础。     

MATLAB在《计算方法》教学与实验中的应用

计算方法是一门计算量大、算法多、实践性较强的计算机专业课程,以前计算方法课程常采用C语言进行教学和实验,要求学生既要对算法有充分了解,又要熟练掌握C语言的语法和编程技巧,导致教师和学生将大量的时间和精力都花在繁琐的数值计算以及对各种结果绘图上面,有时甚至影响到学     

MATLAB在光学实验中的应用

利用MATLAB强大便捷的科学计算功能，引入多项式拟合法处理牛顿环实验数据，提高了实验的测量精度，拓展了测量范围；基于MATLAB的科学可视化功能对光学实验现象进行计算机模拟，在实验教学中应用效果明显。     

MATLAB语言在实验教学中的应用

通过对当今流行的ＭＡＴＬＡＢ语言进行实验仿真与传统的硬件模拟实验比较,介绍了ＢＡＴＬＡＢ的组成,并在此基础上开发了新的便于操作的教学软件,阐述了ＭＡＴＬＡＢ语言的使用前景和意义。     

MATLAB在机械教学中的新探索

通过以傅里叶变换为切入点,利用MATLAB建模仿真齿轮运转啮合过程,极好地展现了MATLAB强大的数值计算和复杂的信息处理功能在多学科交叉中的应用价值,为新的教学模式的探索提供了一种新思路、新方法.将MATLAB软件与机械教学有机结合起来,不仅改善了课堂教学效果,而且激发了学生的学习兴趣,有助于学生创新能力的培养.     

MATLAB在电路分析中的应用

探讨了基于MATLAB的电路分析方法,通过仿真实现了对电阻电路、复频域电路、动态电路等电路的分析.使用MATLAB可使电路的仿真分析变得非常快捷、方便,该软件是电路分析和电路教学中的一个有效的辅助工具.     

MATLAB在基础物理实验中的应用

引入MATLAB语言处理实验数据,以推广最小二乘法在基础物理实验中的应用,拓宽学生的眼界.     

MATLAB在物理化学实验数据处理中的应用

对于已测定的数据 ,利用计算机作处理工具 ,使用MATLAB语言设计程序对数据处理 ,找出符合条件的拟合曲线或直线 ,再由曲线或直线求出某具体的点值 ,预测值与实验值十分接近     

MATLAB在水力学教学中的应用

指出了由于计算手段的限制，教科书习题中提供的已知数据及函数式过于简单．运用MATLAB可以实现已知数据及函数式的“现实化”，有利于学生早日在思想上与实际结合起来，缩短实际的“见习期”。     

MATLAB在近代物理实验数据处理中的应用

介绍了用MATLAB处理近代物理实验中的数据的几个方法.