例析排列组合问题的10种类型

用排列组合知识解排列组合应用题,是高中数学教学的一个重点和难点,在高考中出现的几率很高。排列组合的基本内容是2个原理和2个公式,显得简单而抽象,而排列组合应用题形式多样,变化灵活,过于具体,且解题时似无规律可循。由于接触题型较少,以及运用数学方法的能力和思维能力比较欠缺,学生解这类题目时,容易出现答案重复或遗漏。     

处理排列组合问题的8种方略

排列与组合是高中数学中从内容到方法都比较独特的一个部分,是进一步学习概率论的基础,更是高考的一个热点．在高考中一般为2个小题,命题联系实际,生动有趣,题型多样,方法灵活．不易掌握．学习中要注重题型与解法归类,识别模式．掌握一些基本策略和技巧,就能使一些比较复杂的问题迎刃而解．本文举例说明求解排列组合问题的常用策略和方法,供同学们参考．     

排列组合的常用解题策略

排列组合是高中数学中从内容到方法都比较独特的一个组成部分,是进一步学习概率论的基础知识.因此掌握一些基本的排列、组合问题的类型与解法对学好这部分知识很有帮助.本文将介绍几类排列组合问题的常用解题策略.     

中职生成才必备的五种意识

中职生在掌握专业技术的同时,要增强协作意识、创新意识、安全意识、竞争意识、学习意识,才能更好地成为社会的有用人才.[关键字]中职学生成才五种意识     

五种意识：高考作文的构思向度

一篇优秀的高考作文是考生语文核心素养的综合体现,面对一篇高考作文,考生需要具备材料母体意识、理性思辨意识、情景角色意识、逻辑论证意识、立意升华意识五种写作意识。五种写作意识统一于作文构思之中,都指向了审题与行文,这对提升学生的高考作文水平大有裨益。     

中职生成才必备的五种意识

中职生在掌握专业技术的同时,要增强协作意识、创新意识、安全意识、竞争意识、学习意识,才能更好地成为社会的有用人才。     

高校教师要强化五种意识

在面向 2 1世纪的新时期 ,高校教师要强化敬业意识、求知意识、创新意识、超前意识、育人意识 ,才能适应新的形势发展的需要     

领导干部应具备五种意识

意识是行动的先导,要有正确的行动,就需要有正确的意识。目前,面对国际国内复杂的形势和艰巨的任务,领导干部应具备五种基本意识。一是忧患意识。忧患就是居安思危。     

阅读教学应着重关注的五种意识

阅读教学是中学语文教学的重要一环，新课标背景下的阅读教学如何上得扎实高效，符合新课改的精神呢？笔者认为要着重关注以下五种意识：…’0[第一段]     

高校纪检干部的三种意识和五种能力

从党章对纪检机关任务与职责的要求出发，紧密结合高等学校改革发展的形势要求，具体论述了新形势下高校纪检干部要着重增强政治意识、责任意识和法律意识，努力提高切实履行好工作职责所需要的学习能力、创新能力、协调能力、分析判断能力和攻心审势能力。     

论高校辅导员应具有的“五种意识”

高校辅导员承担着引导人、培养人、教育人的重要职责,是高校学生工作最基层的实施者。高校辅导员要有"学生优先的意识",凡事能够首先从学生的视角和立场思考问题;要有"使命担当的意识",敢于并能够承担学生成长路上需要提供的帮助和任务;应当具有"不断反思的意识",努力加强专业知识学习,不断改进工作方法,提高工作的实效性;要有"政治导向的意识",辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,新形势下,辅导员在工作中进一步增强政治导向意识,意义重大;要注重团队合作的意识,在注重合作的时代,没有合作精神无法获得长远的发展,在工作中,辅导员要加强自身的团队合作能力建设,同时要注重培养学生的团队合作意识。只有具备了以上"五种意识",才能在工作中真正以学生为本,不断推动辅导员工作的专业化和职业化发展。     

高中数学排列组合问题的解题技巧分析

文章根据学生解答排列组合问题的常见问题,总结高中数学排列组合问题的解题技巧。排列组合问题错误率较高的原因在于学生混淆排列和组合、重复或遗漏要素、忽略问题条件。根据以上问题,提出优先处理特殊位置、捆绑元素、不相邻插空及除法处理定序问题等解答排列组合问题的技巧。     

谈在排列组合应用题的教学中对学生能力的培养

排列和组合在许多实际问题中有着广泛的应用，它是学习概率论和数理统计等效学学科的基础之一。而“排列组合应用题”是数学教学的一个难点。它难在：(1)各种题目千差万别，每个问题都需要作细致的分析，才能把一个具体问题抽象成排列或组合问题。(2)要计算排列、组合种数，就需要作比较仔细的分析综合，     

加强“五种意识”做好新形势下离退休人员的管理工作

做好新形势下离退休人员的管理工作是贯彻党的十八大精神,凝聚全社会力量,构建社会主义和谐社会,实现中华民族伟大复兴的一件大事.本文从强化大局意识、服务意识、责任的意识、创新意识、资源意识等五方面入手,对做好离退休人员的管理工作进行了初步探讨.     

古诗鉴赏要具备五种意识

下面是2009年全国各地高考试卷古诗鉴赏考查题量和赋分情况的列表：     

一组排列组合应用题的探源与推广

<正>我们先来看一看下列的一组排列组合应用题:问题1某中心花圃有六块区域,欲种4种不同颜色的花,要求相邻区域种不同颜色的花,有几种种法?     

一个排列组合问题的几种求解思路

某班 5位同学已站成一排拍照留影 ,拍照前又增加了 2位同学 ,如果将这 2位同学插入原已排好的一排中 ,那么有几种不同的插法 ?这是一个排列组合问题 ,对于这类问题同学们往往感到不易下手 ,其实我们可以从本文给出的几种解法中领悟到解决排列组合问题同求解其它数学问题一样 ,应熟练运用一些基本的数学思想方法 ,如分类思想 ,分析法等 .思路 1　将符合要求的插法分类 :第一类 ,后增加的 2位同学相邻地排在一起插入原排列中 ,由于原来 5位同学的排成的一排中 ,共有 6个空档 (包括两端 ) ,故这类插法有Ｃ1 6 Ａ1 2 种 .第二类 ,后增加的 2位同…     

强化五种意识 保障课堂有效

在新课程改革背景下,要追求课堂教学的有效与高效,教师就要树立五种意识：树立课堂意识,实现基于课程标准的教学;树立学科意识,实现基于学科本质的教学;树立对象意识,实现基于学生发展的教学;树立目标意识,实现基于目标有效落实的教学;树立反思意识,实现基于反思中改进的教学。