后石油时代的新能源——浅谈可燃冰的战略意义

<正>随着各国工业和公共事业的迅猛发展,到21世纪30年代,化石能源消耗速度将加快,"储采比"不断下降,总有一天,化石能源将被人类"吃光榨尽",地质学家们对"后石油时代"充满忧患现在,大家几乎一致地把希望寄托在"可燃冰"身上。     

小溪从家里流出来了

在一座茂密的大森林里,住着幸福的小猫花哈和小熊威威两家人,小猫和小熊几乎同时出生,他们成了最最要好的朋     

让情感从眼睛里流出来

先来听一个故事：美国有一位百万富翁的左眼坏了,装了一只假眼。这是一个十分吝啬、对穷人毫无同情心、十分歹毒的家伙。他的这只假眼看上去跟真眼一模一样,不知道的人根本分辨不出来。有一回,他碰到美国著名作家马克·吐温,便炫耀他的眼睛如何了得,还要马克·吐温猜猜他的哪一只眼睛是假的。     

从“树上还有几只鸟”谈起

从“树上还有几只鸟”谈起张振刚“树上有１０只鸟，一枪打下４只．树上还有几只？”还没上学的时候，叔伯们就常以此题考问我们一群孩子。我曾骄傲地第一个喊道：“还有６只！”叔伯们脸上现出一丝失望，之后，又故意只笑不答。经我们苦苦央求，才答道：“你们想，枪一响...     

石油牛市方兴

金融风暴肆虐下,《阿尔法》杂志披露了投资人赚钱榜,几位老将再次以大比分战胜市场,西蒙(Simons)二十多年来以"哲学+数学"跑在众多基金经理最前列,08年入账25亿     

建造“树上共和国”

“树屋”是孩提时代的美梦早在50年前,当阿兰·劳伦斯还是个小男孩的时候,他的兴趣既不在电动火车和玩具熊上,也不在积木或玩具小汽车上。他     

中东石油的“优”与“忧”

后油:中东经济增长的引擎 中东素有"世界石油宝库"之称,其石油蕴藏量之丰、油质之好、开采成本之低、运输之便捷,皆令世界其它地区难以望其项背.据2003年的数据统计,全世界石油探明蕴藏总量为1 734亿吨,中东地区储量就有1 066亿吨,占将近2/3.而且,中东地区也是世界上天然气资源最丰富的地区之一,其探明储量占世界的1/3以上.     

“发现”从哪里来

我们策划发现家乡主题征文活动,希望同学们从发现家乡开始,从而学会发现。家乡是大家都比较熟悉的地方。能够从熟悉的地方得到一点新的发现,或许对同学们更有启发。发现从哪里来?许多同学写家乡时,往往只写眼睛看到     

从海里“打捞”能源

浩瀚无垠的海洋里,蕴藏着多得难以想象的能源。现在,我们已经开始使用其中的一部分。由于海洋能具有可再生、无污染等优点,未来,我们将从海里“打捞”出更多的能源。     

“石油及天然气地质学”课程的MOOC课程设计

建立石油地质类课程的创新型教学模式,是顺应工科高等教育教学方法和模式变革的要求。“石油及天然气地质学”作为一门理论性和实践性都很强的石油地质类工科专业课程,专业概念抽象、知识体系庞大,需要建立新的教学模式。从课程建设思路、教学内容、教学设计三个方面探讨了“石油及天然气地质学”课程的MOOC建设流程,认为课程需要优化教学内容、改革教学实施过程、突出以学生为中心的教学理念,为提升石油地质学科的教学质量提供借鉴。     

“威”从“信”来

威信即声威与信誉,众所共仰的声望。《辞海》有威信条目:“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼具威信。”威信威信,贵在有“信”,有“信”才有“威”,这里的“信”指:信用、信任、信服和信赖。信用信是人言,要取信于人,必言而有信。作为一个教师,班主任,要在学生面前树立威信,必须注意说与做的统一,说到的一定力争做到,做不到的就不要轻易许诺。一旦作出决定,就要一以贯之、狠抓落实,兑现承诺。只有这样才能取信于学生。古往今来,诚信作为我国传统文化中为人处世的准则,道德的基石,备受世人推崇。曾子杀猪取信于子;季布一诺值千金;商鞅…     

“威”从“信”来

威信即声威与信誉，众所共仰的声望。《辞海》有威信条目：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人者，必兼具威信。”威信威信，贵在有“信”，有“信”才有“威”，这里的“信”指：信用、信任、信服和信赖。     

油气勘探新形势下“石油天然气地质学”教学的思考

本文基于当前油气勘探快速发展的新形势,分析了"石油天然气地质学"课程教学中需要重点把握的几个问题。为切合本课程综合性、发展性特点,教师知识水平应不断提高;及时补充最新研究进展,增进课程内容充分融合,以完善课程知识体系;加强启发式和实践教学,培养学生的创新和动手能力,以培养更能适应当前新形势的创新型人才。     

“趣”从何处来

爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"的确,要让学生学好数学,首先要让学生喜欢数学,对数学有"兴趣"。然而,在平时的教     

创意从“幕后”来

老舍的名作《济南的冬天》属于传统篇目,但它出现在新课标统摄下的新教材上,教学设计是否该有一点新的突破呢?我把目光投向了一直居于“幕后”的课后练习(人教版),发现它也有了新面貌:1.假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天,参照课文,你将分哪几个方面讲?着重讲哪些精彩的片段?2.课文中多处运用了拟人的修辞方法。仔细揣摩下面几个句子,品味拟人的写法好在哪里。3.在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子,再借鉴课文的某些写法,将你家乡冬天最有特点的景物写出来,字数不限。这三个练习有着各自的内容指向:练习1主要是引…     

“黑客”从哪儿来

你一定知道“黑客”一旦进入电脑,电脑便会产生病毒,若遇到它的侵袭,具有价值的信息就会丢失,更为可怕的是还会使电脑中的各种信息变成空白。这种令人可恶的现象,引起了各国专家的密切关注。     

从公开课“砸锅”看课堂教学完美

今天全校20多位教师来听我的公开课：《价值规律》。教学正按既定的设计有条不紊地循序推进,该讲的重点、难点都讲了,师生间的配合令我满意。最后的8分钟,我计划安排学生讨论“近年来的石油价格波动”时间还绰绰有余。     

“她”从哪里来

在中国文言文中,第三人称代词多用“伊”或“他”字,但却没有性别之分。也就是说,在新文化运动之前,“他”字兼称男性、女性及一切事物;而“伊”字到了新文化运动前后,逐渐成为了女性第三人称的专用。但今天我们所用的女性第三人称代词却是“她”而非“伊”。那“她”究竟是何时出现,并逐渐成为女性第三人称代词的呢?要回答这一问题,还得从新文化运动说起。新文化运动提倡文学革命,倡导白话文,故语言文字方面的许多工作亟待解决。就说这个“他”字,涵义过于笼统,不能适应新文学需要。时任北大教授的刘半农先生敏锐地注意到了这一问题,并主张…