未来的学校

时光在不断地穿梭,转眼间到了2050年。清晨,电子闹钟把我吵醒了。我推开窗户,一股清新的空气扑面而来,温暖的阳光撒满房间。我背着—个只有铅笔大小的书包,来到学校。到了学校的大门面前,我把手往大门旁的一只小盒子上一摸,大门就自动打开了。接着,大门里面的车把我送到了教室里。     

哥哥树和弟弟树

哥哥从山上移来了一棵树．栽种在自家大门的左侧,人称哥哥树;弟弟也从山上移来了一棵树,种在了自家大门的右侧。人称弟弟树。     

冰尜,冰尜,滴溜儿转

老顺背靠着养老院大门,用屁股一撞,门没开,倒撞落了一脖颈子雪花。“门又没开。”老顺嘀咕着拐进大门旁边的小角门。大门三天没开了,大门不开老顺觉得心里也好像关了一扇门。老顺不老,才十岁,念三年级。老顺是小名,在东北这疙瘩儿,老字除了年老,还有最小的意思。老顺在家是老儿     

包青天巧断赖银案

人物:包青天、胡明礼、邱贵、张小能、一班衙役、围观群众幕启:大门紧闭,上面是一块匾,写有"河东盐政公堂"的字样。在大门的一侧,一面大鼓立着。不一会儿,一位六十开外的老人来击鼓。两个衙役匆匆开了大门。胡明礼老人走了进去,包公已坐在大堂上,一班衙役也分列两     

惜取别离时

正每次送客人离开,我总会站在门边,陪他聊一会儿,看着他走进电梯,然后才关上大门。客人一踏出门口,主人就关上大门,撇下他一个人在走廊,总有点残忍。要是大门的位置看不到电梯,那么也该在听到电梯来到之后跟客人说一声再见,才回到屋里去,那是主人的温情。客人一走,门就关上,太不近人情了。     

我爱南湖

我的家乡在安徽省滁州市,这是一座美丽的小城。在城中有一处供人们休闲娱乐的地方——南湖公园。南湖公园的大门造型别致,恰似一轮圆月在白云中穿行。大门左侧是一块“勿忘石”,石碑上铭刻着1992年     

灰太狼的游戏

灰太狼在红太狼平底锅的驱打下,又跑到羊村来抓羊了。灰太狼跑到羊村的大门前一看,笑了。原来,看护大门的是懒羊羊。灰太狼心想：这家伙太笨了,我想个办法骗过他,就能进大门去抓羊了。狡猾的灰太狼很快就想出了一个诡计。     

未来的房子

<正>未来的房子里一切都靠中央电脑来控制。首先,大门就是由一块电脑芯片来控制,门口有指纹识别系统,只要主人把手指往上一放,大门就会在确认其身份后打开。为了防止歹徒把主人打昏、利用主人的手指把大门打开的事件发生,在识     

走过青春的驿站

人生路上,无论愿意不愿意,你都必须跨过一扇又一扇庄严的大门。其中,有一扇大门的后面是青春的驿站。     

迷糊精灵的迷糊之恋

一冰之盟中,一双修长的腿正架在檀木办公桌上,腿的主人则饶有兴趣地盯着大门,口中轻数着"一、二、三……"话音未落,紫檀木的大门"轰"地应声倒地。     

走过青春的驿站

人生路上,无论愿意不愿意,你都必须跨过一扇又一扇庄严的大门。其中,有一扇大门的后面是青春的驿站。     

益智故事(两则)

此事发生在林肯担任律师的时候。一天,汉克农场的记账员在出纳室里被谋杀了,他右手握着一支笔,倒在大门前的地上,大门上有MN两个字母,是记账员临死前用手中的笔写的。出纳室地     

高科技打造的蛇形机器人

在一个漆黑的夜晚,一群“毒蛇”悄悄爬至一座建筑物的大门前。让人吃惊的是,其中一条“蛇”居然昂起了躯体,缠绕至大门的把手上,随后它扭动身体,门把手也随之旋转,大门被打开了。这群“毒蛇”爬进了建筑物,开始搜寻并伺机干掉目标——这些“毒蛇”就是美国军方最新研制的蛇形机器人。     

天文台凶杀案

一天清晨,天文台的研究生于瀚死在观星塔的平台上。报案后,机智豆探长及时地赶到了现场,发现于瀚的右眼,被一根长约3厘米的细毒针刺过。在他的尸体旁边,有一枚沾满血迹的针。天文台的大门是锁着的,没有钥匙绝对无法打开,也没撬开的痕迹,于瀚可能是锁好大门才到平台上去的。所以机智豆探长推测凶手一定不是从大门进去的。     

蝴蝶泉印象

正炎热的夏天,我和朋友从不同的地方来,来到下关,相遇,相约大理蝴蝶泉。清晨,在凉爽的下关风中,我俩到下关北站乘洱源县的班车。到上关村,一下车,向西一看,就看到高大而独具风格的蝴蝶泉大门。大门前有两排葱茏的柏树,柏树间有一条两车道柏油路,虽然是早上,来往的拉游客的大小汽车、三轮车,却很多。与车道并排的是人行道,大门后是两排长长的茂盛的青竹。向大门上方遥望,是苍山山     

试分析鲁教版高中物理的学习策略和教学对策

在许多人的学生时代,高中物理像一座大山一样坚守着高考这一堵大门,莘莘学子在这一座大山面前认输投降。本文通过对鲁豫版高中物理的学习对策和策略进行分析,为学生能顺利通过高考大门提出相应的建议。     

只有一把钥匙就好了

今天早上,我远远看到学校大门前聚集了很多学生,就好奇地走过去,一问才知道大门还没开呢。     

哥哥树和弟弟树

哥哥从山上移来了一棵树,栽种在自家大门的左侧,人称哥哥树;弟弟也从山上移来了一棵树,种在了自家大门的右侧,人称弟弟树。两棵移栽的树隔门相望,十分快活,很快就成了知心好友,它们无话不谈。     

悬念教学法

运用悬念于教学,可称为悬念教学法.根据教学的需要,教师可在教学过程的各个环节设置悬念.1.以悬念开头,制造气氛.一堂课,首先要"善始".上课开始就创设悬念,可以制造气氛,引起兴趣,把学生带入特定的学习情境.上海特级教师顾家漳教学《科学的大门》,板书课题后,她向学生提了这样一个问题:"请大家想一想,科学的大门在哪里?怎样才能走进科学的大门?"学生回答:"科学的大门在学校里."科学的大门在书本上"等等.这时,顾老师说:"科学的大门很大很大.科学的大门究竟在哪里呢?学了课文我们就知道了."这一欲解而未解的悬念,激发了学生迫切要求学习本篇课文的欲望.2.以悬念排疑,引导思路.一位地理教师教学《辽阔的海域》,书上有这样一句话:"海洋的奥秘人们现在认识得还很不够,许多宝藏还沉睡在海底."这是教材的一个重点,而学生并不了解这句话所包含的丰富内容.教师举例说:     

如何让学生的心灵深处感受到老师的爱

<正>小草敲开了春天的大门;花朵敲开了夏天的大门;硕果敲开了秋天的大门;寒雪敲开了冬天的大门。我们,作为教师,要用爱敲开学生心灵和智慧的大门。师者,不仅仅是传道授业解惑,更重要的是启迪学生的心灵,让师者之爱无声地传递给学生。在学生们的成长过程中,让浓浓的师爱润泽学生的心灵,让知识和智慧启迪学生的心灵。笔者作为一名普普通通的教师,工作14年来,一直用心为人,用心育人。虽然我没有过惊天动地的成就,但我走过的每