合并高校实质性融合的目标、难点与对策探讨

合并高校的理想目标是实现办学思想、学科、教职工、办学资源和校园化五融合。实现实质性融合必须克服理念差异、利益分歧、学科壁垒、校区分散和校园化冲突等难点。主要对策是熔铸办学理念、统筹战略规划、实施整合管理、再造组织结构和塑造大学品牌。     

多校区条件下和谐校园的构建

多校区大学是大学中的重要群体，多校区大学相对于原来单个校区大学来说，其所覆盖的地域、承担的任务、面临的形势、管理的跨度等方面发生了前所未有的变化。在多校区大学里构建和谐校园应重点突出“三化”的理念：学科综合化、管理多样化、校园数字化。     

积极建设资源节约型校园

天津大学作为教育部重点建设的高水平大学,一直致力于节约型校园建设,从战略高度充分认识建设节约型、可持续发展型校园的重大意义。近年来,天津大学充分发挥学校的学科优势,以提高资     

关于浙江大学学科建设情况的调查报告

本文介绍了新的所江大学针对四校合并后各校区拥有的学科专业存在较多重复的状况，把学科建设作为重中之重，瞄准国内外先进水平，以制度创新为突破口，实施学科合并调整，加强重点建设，发展优势学科，优化和完善学科结构布局的成功经验。这些经验对近年来合并的院校发挥学科的综合性优势，不断提高办学水平和学科建设水平具有借鉴意义。     

建设中国巨型大学的思考

巨型大学是规模巨大、学科齐全、目标多样的研究型大学。建设巨型大学是２１世纪中国经济社会发展和争创世界一流大学的迫切需要,它有利于高级创新人才的培养、创新科技的发展和高等教育大众化的实现。“强强合并”是社会主义初级阶段建设巨型大学的主要模式,目前已有“新川大”模式和“新浙大”模式。综合性文理科大学或理工科大学与若干所重点专业大学、师范大学合并,是强强合并的有效形式;若干所重点大学与若干所国家重点科研机构合并,可以迅速增强大学科研实力,改革科技体制,实现真正优势互补。总之“强强合并”有其特殊性,应在理论上加强对“强强合并”的思考和研究     

关于合并高校构建和谐校园的思考

合并高校构建和谐校园,必须在＂以人为本＂的前提下,把握好＂冶铸大学精神＂和＂谋求科学发展＂这两个关键。平等协作与和而不同的精神,依法治校与人文关怀的精神,学术自由与开拓创新的精神,是和谐校园大学精神的核心内涵。进行科学定位,优化资源配置,加强学科融合,突出品牌特色,依托和服务地方经济,加强产学研合作,是合并高校谋求科学发展的必由之路,也是创建和谐校园的坚强后盾。     

百年学府──浙江大学

今年9月15日,浙江大学校园里成了欢乐的海洋。我国目前学科门类最齐全、办学规模最大的一所高层次的综合性大学──由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建的新浙江大学宣告成立。江泽民总书记为此欣然题词：“办好浙江大学,为科教兴国作出更大贡献”。李岚清副总理称赞说,浙大的成立,“不但是浙江大学历史上的一个新的里程碑,而且也是中国高等教育历史上的重要一页”。合并后的浙江大学,覆盖了除军事以外的所有学科门类,拥有145个本科专业、13个国家级重点实验室、18个省部级重点实验室、106个博士点以及涵盖4…     

重庆大学

教育部直属全国重点暨国家“211”、“985”工程重点建设大学教育部直属的全国重点大学,拥有研究生院,75个本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类,工科优势明显的研究型综合性大学。国家“211工程”首批重点建设大学和国家“985工程”重点建设的高水平大学。 1929年建校,拥有77年悠久的办学历史。2000年重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成     

华中农业大学学位与研究生教育简介

华中农业大学是教育部直属全国重点大学,迄今已有106年办学历史。学校位于武汉市南湖狮子山,校园面积7425亩,是全国办学历史最长、校园连片面积最大的院校之一,是我国农业科学人才培养的重要基地之一。学校办学思路明确,学科优势突出。在坚     

电子科技大学

教育部直属全国重点大学国家电子科技大学原名成都电讯工程学院,1956年由上海交通大学、南京工学院、华南工学院等三所院校的电子类学科合并创建。1960年即列为全国重点大学;1997年经国家计委批准,成为由中央经费投入首批启动的“211工程”重点建设的大学;2001年9月,我校进入了“985”计划重点建设国内外知名的高水平大学的行列。     

中南大学

中南大学为直属教育部的全国重点大学,由卫生部所属湖南医科大学、铁道部所属长沙铁道学院与教育部直属高校中南工业大学合并组建而成,是一所学科门类齐全、师资力量雄厚、教学处于周内先进水平的综合性大学。     

南昌大学成功步入重点建设高校行列之探索

南昌大学成功步入重点建设高校行列之探索潘振勇，陈友瑞，李良贸南昌大学是１９９３年５月中原省属重点高校江西大学、江西工业大学合并而成的一所文理渗透、理工结合的综合性大学，学校坐落在江西省南昌市景色秀丽的青山湖东郊，校园面积１３００亩，校舍建筑面积６２万...     

电子科技大学

办学历程： 电子科技大学是教育部直属全国重点大学,坐落于四川省成都市。学校原名成都电讯工程学院,是1956年在周恩来总理的亲自部署下,由交通大学、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电子信息类学科合并创建而成。学校1960年被列为全国重点大学,是国家首批“211工程”、“985工程”重点建设大学。     

云南工业大学成人教育

云南工业大学成人教育云南工业大学是经国家教委批准，于１９９４年９月由原云南工学院、重庆建筑工程学院昆明分院、云南化工专科学校和成都电子科技大学昆明分部合并组建的，是一所综合性的省属重点工科大学。学校座落于四季如春的昆明市，校园占地面积６７０余亩，现有...     

全国重点建设职教师资培训基地--浙江工业大学

浙江工业大学是一所省属重点大学,其学科覆盖理、工、文、法、经济、医药、管理、教育等8个门类。学校地处中外闻名的“人间天堂”——杭州西子湖畔,校园占地面积2500亩,现设有16     

海军工程大学

中国人民解放军海军工程大学是一所以工为主、工管结合、指技合一、文理兼容、具有鲜明海军特色的全国重点大学,也是全军五所综合大学之一。1999年4月,经中央军委批准,海军工程学院和海军电子工程学院合并组建海军工程大学。现有26个硕士学位授权点、1个一级学科和7个二级学科博士学位授权点,并在     

日本国立大学进行明治维新以来的首次合并

2002年10月1日,日本的筑波大学与图书馆情报大学、山梨大学与山梨医科大学完成了明治维新以来日本国立大学之间的首次合并。这两组大学的合并,其特点是学科的互补,充实了各大学的教育研究领域。图书馆情报大学并入筑波大学后,新的筑波大学在原有的6个学群基础上,又新增了一个图书馆情报专门学群,在教学组织上形成了由7个     

远程教育 在川大

四川大学是教育部直属的全国重点大学,它是由三所国家重点大学,即原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学合并组建的。四川大学的学科涵盖了人文科学、社会科学、自然科学、工程技术科学、医学等9个门类的主要领域。设有本科专业96个,硕士学位点162个,一级授位的学科13个,博士后流动站17个,另有各类研究机构200多个。2000年,四川大学成为教育部确定的我国首批开展现代远程教育试点的高校之一。     

电子科技大学

电子科技大学是教育部直属全国重点大学,座落于四川省成都市。学校原名成都电讯工程学院,是1956年在周恩来总理的亲自部署下,由交通大学、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电子信息类学科合并创建而成。学校1960年被列为全国重点大学,是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校。     

电子科技大学——教育部直属全国重点大学 国家“211工程”重点建设高校

电子科技大学原名成都电讯工程学院，1956年由上海交通大学、南京工学院、华商工学院等三所院校的电子类学科合并创建。1960年即列为全国重点大学；1997年经国家计委批准，成为由中央经费投入首批启动的“211工程”重点建设的大学；2001年9月，我校进入了“985”计划重点建设国内外知名的高水平大学的行列。