新时期班主任如何做好德育工作

我们过去的德育教学很大程度上，习惯于“师传生受”模式的教学，往往这样的教育，会让学生缺乏主动性和创造性。面对当今教育的形式，做为一名班主任必须在教学中，注意以下方面的具体要求：     

班主任如何做好德育工作

在职业教育的大背景下．高等职业技术学校的班主任应如何做好班级的德育工作．本文从四个方面进行了深入的剖析研究。     

班主任如何做好德育工作

班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本文作者任班主任多年,就班主任如何做好德育工作谈几点体会。     

谈谈小学班主任如何做好德育工作

小学是儿童接受思想教育的第一站,此时如果让青少年接受良好思想教育,可以为日后的成长打下良好的基础。小学班主任是青少年成长过程中重要的人物。班主任的行为对小学生有较大的影响,严格地讲小学班主任是学生灵魂的塑造者,因此,小学班主任应充分重视德育工作,帮助小学生成功地迈出人生的第一步。小学是人生的启蒙阶段,也是小学生价值观和人生观培养形成的阶段,班主任应将德育工作放在首位。从几个方面来分析班级工作中的德育工作应如何开展。     

新课程改革形势下如何做好小学班主任工作

面对新课程改革,班主任在小学教育教学中所起的作用越来越重要。小学生尚处在一个智力、思想和心理的“成长”阶段,具有一定的不成熟性,小学班主任注重心理教育,创新和实践教育,培养学生的自主学习能力,成为新课改形势下的头等大事。     

班主任如何做好德育工作

职业中学的办学目标．是为社会经济发展培养素质合格、一专多能的初中级实用人才。要使培养出来的学生能遵纪守法、有开拓精神．并具备良好的职业道德及专业技能和较高的文化素养。就必须坚持“德育为首，教育为主，育人为本”的办学方向。班主任是德育工作的先锋和主导者。必须学会做德育工作，掌握好德育方法，同时使之符合教育规律。     

班主任如何做好德育工作

班主任是学校德育工作的骨干力量，其作用是其他人不能取代的。班主任和学生接触最多，是学生效仿、学习的对象，其一言一行都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想行为产生潜移默化的影响。     

班主任如何做好德育工作

正当前社会,具有良好的心理素质成为了将来在社会上立足的重要条件,小学生的性格、气质等方面的可塑性很强,如果在学生时代能形成良好的心理素质,必将对他的一生产生深远的     

浅谈新课程理念下高中班主任的德育工作

随着课程教育的改革和完善,越来越多的高中学校开始重视德育教育,新课程理念下高中班主任的德育工作的开展有利于学生的整体道德水平的提高,更有利于全民的道德素质的提升。     

新课程中班主任行为的变化

新一轮的基础教育改革是一次教育教学领域全新的探索，将使我国中小学教师队伍发生一次历史性的变化，每位教师都将在这次变化中实现新的“蜕变”，新的跨越。而作为一所学校基本组织单位的管理者———班主任更是首当其冲。从一定角度上讲，班主任的“桥梁”和“纽带”角色，决定其行为将影响着课程改革在一个班集体中的成效，进而制约一所学校新课程实施的成败。因此，班主任除了完成作为学科教师角色的转变外，还应积极实现新课程背景下班级管理者行为的转变。笔者通过对课程改革试验区若干班主任行为的调查分析，拟就新课程中班主任行为…     

班主任在班级管理中如何抓好德育工作

班主任是班级管理的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。要形成一个良好的班集体．使学生在集体交往中保持一种融洽、正常的心境．促进学生个性心理的健康发展,班主任需要做大量深入细致的德育工作。     

浅谈如何在班主任工作中做好德育工作

小学德育的目的就是使学生养成良好的学习习惯、生活习惯,良好的富有个性的做人处事的习惯等。一旦养成良好的习惯将终身受用。如何使学生形成自觉行为,这是班主任老师日常的重要课题。因此,我在这里简单谈几点自己的粗浅体会。     

论在新课程下如何做好初中班主任的教学工作

新课程改革的不断推进，以及课程新理念的不断提升，对初中班主任工作提出了更新、更高和更具体的要求。本文通过对教学工作中各项要求的具体分析，探索如何能使中学班主任工作做得更加突出和卓有成效。     

论在新课程下如何做好初中班主任的教学工作

新课程改革的不断推进,以及课程新理念的不断提升,对初中班主任工作提出了更新、更高和更具体的要求.本文通过对教学工作中各项要求的具体分析,探索如何能使中学班主任工作做得更加突出和卓有成效.     

浅谈初中班主任如何做好学生的德育工作

作为德育的实施者,班主任应承担起培养学生良好道德行为习惯的重任,班主任是班集体的领导者和组织者,既是班级工作的领导者,也是学生成长路上的导师,是学生美好心灵的缔造者。在新时期的课程改革情形下,班主任工作的核心任务是德育,这对学生的发展起着至关重要的影响。     

试论初中班主任如何做好德育工作

德育目标是学校教育目标的重要组成部分。班主任作为班级管理和学生管理的执行者,其德育工作直接影响到学生的身心健康。作为初中班主任要以身作则,加强与学生和学生家长的沟通,积极有效地引导学生朝着正确的方向发展,班主任如何有效开展德育工作呢？在笔者看来,班主任应提高自身修养,     

在新课程背景下,如何做好班主任工作

新教材、新理念对班主任工作提出了新的要求,该文将结合笔者的工作实践,谈谈在新时期、新的课程标准下,如何更好地做好班主任工作。     

浅析班主任在德育工作中如何发挥主导作用

班主任的德育工作对初中生身心全面发展有着深远的意义和重要的影响,本文以浅析班主任在德育工作中如何发挥主导作用为题,助力于班主任教育工作水平的进一步提升。     

新课程改革下如何做好班主任工作

新课程改革的主要目的是要培养学生的综合素质,特别是时代所需要的创新精神和实践能力。在新课程实施的进程中,班主任要不断拓展思维,努力创新,以使自己能适应新时代的要求;要建立新型的师生关系,结合本班实际,做到在学生管理上学校与社会的融合。我从以下十个方面努力提升自我,以适应新课程要求。     

教师角色在新课程中如何重塑

我们的教育正处于新课程改革的关键时期，不同的课程观决定教师在教学中不同的角色。